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1、. . 1. 生物疏浚是通过人为放养适当的各类生物，最终使生物恢复到种类繁多均衡、物流能流通畅、自我净化能力强的洁净状态下的生态体系。 （判断）A 正确B 错误 2. （）的主要原理是增氧，是近年来污染河流治理中的一种应急法，尤其对城市水环境的整治起到了一定的作用。 （单选）A 河道补水B 人工增氧C 生态工程D 底泥疏浚 3. 人工湿地的类型有（ ）。 （多选）A 表面流人工湿地B 水平潜流人工湿地C 垂直潜流人工湿地D 潮汐流人工湿地 4. 与自由表面流人工湿地相比，（）的水力负荷高，对BOD、COD、SS、重金属等污染物的去除效果好，且很少有恶臭和孳生蚊蝇现象。 （单选）A 表面流人工湿
2、地B 水平潜流人工湿地C 垂直潜流人工湿地D 潮汐流人工湿地 5. 据环保总局公布的相关数据显示，七大水系劣5类水所占比例为27.9%。 （判断）A 正确B 错误 6. （ ）是潜流人工湿地的一种，也称为渗滤湿地系统。 （单选）A 表面流人工湿地B 水平潜流人工湿地C 垂直潜流人工湿地D 潮汐流人工湿地 7. 生态工程应对地下水污染的法有（）。 （多选）A 气提技术B 空气吹脱C 生物修复D 植物修复 8. 我国淡水资源人均用量排第11位，是水资源最贫乏的之一。 （判断）A 正确B 错误 9. 以下不属于填料在湿地系统中的作用的是（ ）。 （单选）A 过滤固体污染物B 附着生物膜C 为植物生长
3、提供基质D 调控食物链，调整水体生态结构 10. 生态工程的最终目的是建立生态过程数学模型，使生态系统中物质、能量在（ ）面达到最优化。 （多选）A 空间B 时间C 数量D 质量 11. 目前我国水生态系统受损重，超过（ ）的河流、湖泊和湿地生态系统的结构和功能遭到不同程度的破坏。 （单选）A 55B 60C 70D 75 12. （ ）的主要功能是利用植物的根系，通过植物的生长将污染物进行转化。 （单选）A 气提技术B 空气吹脱C 生物修复D 植物修复环境概论 1. 就土壤退化类型来看，（ ）退化占总退化面积的84%，是造成土壤退化的最主要原因之一。 （单选）A 土壤侵蚀B 土地沙化C 土壤
4、次生盐渍化和次生潜育化D 土地污染 2. 环境问题第三阶段和第四阶段的不同主要表现在（ ）。 （多选）A 影响围不同B 危害程度不同C 污染源不同D 形成原因不同 3. 治理环境污染主要依赖科学技术的进步。 （判断）A 正确B 错误 4. （ ）是动植物生命的支持系统和工业生产的基础。 （单选）A 水源B 土地C 森林D 矿产 5. 在联合国国际濒危物种贸易公约中列出的640种濒危物种中，中国占了1/4。 （单选）A 十分之一B 六分之一C 五分之一D 四分之一 6. （ ）是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的物质基础。 （单选）A 水源B 环境C 土地D 矿产 7. 形成环境问
5、题第三阶段的主要原因不包括（ ）。 （单选）A 人口迅猛增加B 工业不断集中和扩大，能源的消耗大增C 全球气候变暖D 工业不断集中和扩大，能源的消耗大增 8. 按照污染物的性质，可以将污染物分为（ ）。 （多选）A 生物污染B 化学污染C 物理污染D 泥沙污染 9. 按照环境的主体，可以将其分为（ ）。 （多选）A 人类环境B 半自然环境C 生物环境D 自然环境 10. 引起物种减少的最重要因素是（ ）。 （单选）A 环境污染B 栖息地的减少和退化C 水质恶化D 土地退化 11. 引起的温室效应增强的几种温室气体主要有（ ）。 （多选）A 二氧化碳B 氯氟烃C 甲烷D 一氧化二氮 12. 自从
6、人类诞生起，人类就成为对环境影响最大的因素。 （判断）A 正确B 错误环境生态学窗体顶端 1. 人为因素导致的环境失衡不包括（ ）。 （单选）A 地震引起的生态失衡B 物种发生改变引起生态失衡C 环境因素改变引起生态失衡D 信息系统的破坏引起生态失衡 2. 生态系统的基本组成部分包括（ ）。 （多选）A 生产者B 非生物部分C 消费者D 分解者 3. 环境生态学的诞生源于（ ）。 （单选）A 卡尔逊B 林德曼C 奥德D 福尔德曼 4. 生物在生长发育的不同阶段，往往需要不同的生态因子，也即生物对生态因子的需要是分阶段的。 （判断）A 正确B 错误 5. 生态系统是指生物群落与其生存环境之间，以
7、及生物种群相互之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的（ ）。 （单选）A 动态平衡整体B 相对平衡系统C 局部平衡体系D 静止大系统 6. 环境污染是指人类活动使环境要素或状态发生变化，环境质量恶化，扰乱和破坏了生态系统的稳定性及人类的正常生活条件的现象。 （判断）A 正确B 错误 7. 生态系统的能量流动和物质循环在生物生理机能的控制下能得到合理的运转。运转越合理，（ ）。 （单选）A 稳定性越弱B 稳定性越强C 自我调节能力越强D 自我调节能力越弱 8. 生态系统之间，通过（ ）构成了生态系统的营养结构。 （单选）A 食物链
8、和食物网B 形态结构C 信息传递D 能量守恒 9. 我们通常把地球表面生物赖以生存的部分统称为生物圈。 （判断）A 正确B 错误 10. 食物链主要分为（ ）。 （多选）A 肉食性食物链B 草食性食物链C 牧食性食物链D 腐食性食物链 11. 环境生态学是研究在人类干扰条件下，生态系统（ ）、规律以及对人类的影响，寻求受损的生态系统的恢复、重建以及保护的学科。 （单选）A 结构组成B 外在的环境适应C 在的变化机理D 部的能量流动 12. 领域是指具体的生物个体和群体生活在地段上的生态环境。 （判断）A 正确B 错误窗体底端欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。！单纯的课本容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 . 专业资料.
