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1、班主任兼语文教师的述职报告【三篇】述职报告是指各级各类机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述.-以下是小编为您提供的文章,欢迎阅读. 【篇一】 家长朋友们: 上午好!首先我代表滨城区第二小学的各位领导,代表一年级三班所有老师,感谢您在百忙之中来参加我们的家长会!由于从孩子们刚刚入学到今天咱们已经开过两次家长会,我们已不在陌生.我就不需要细细介绍自己了.本着对教育事业的热忱以及对孩子们的喜爱,也感谢学校对我的培养,让我在自己的岗位上不断努力进取.数学老师是孟老师,她是一位刻苦钻研,奋发进取,富有朝气,责任心强的年轻老师,所教学生的成绩总是名列前茅. 首先我先介
2、绍一下我们班学生的基本情况. 一年级三班一共有46个学生,其中有22个女生,24个男生.3个月前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们滨城区第二小学,成了一年级新生,一年级,是人生中最重要的起点.孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程.在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用. 在3个月的学习生活中,大多数孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活.孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得孩子也不容易.你们的孩子已经慢慢学会了上早读课,学会了排队放学,学会了上课不乱讲话,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协
3、作.可是,还存在着不少的问题,有些同学上课一点都做不稳,有些同学从没认真听过讲,老师讲课不听,作业不会做,有些同学的家庭作业经常没做,有些同学的卫生习惯很差,这些,离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远.因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合. 下面向家长们介绍一下学校的一些情况 滨州市滨城区第二小学为国办义务教育完全小学,学校设计凸显三大亮点:一是学校设计以创造”轻快”“现代”“舒适”的人性空间为主线,形成了”一心,两轴,三区”的和谐布局;二是学校全部按照国家一类学校标准设计,基础设施质量一流,防火和抗震性能优越;三是建筑造型简洁有力,灵巧大方,紧凑流畅,给人以强烈的雕塑感,韵律感和层次感
4、,特别贴合儿童的生活和学习实际. 教室里装配了先进的硬件设施:电脑多媒体,电子白板,投影仪,这些设备比单一的黑板教学更能使教与学的活动变得更得丰富多彩,又可以寓知识学习,技能训练,智力开发于生动活泼的形象之中,激发学生的学习兴趣,变苦学为乐学,同时又促进学生的思维的发展,丰富学生的想象力.从而更好地培养和提高学生的创新精神和创新能力. 为了解决有的家长中午没时间接送孩子的问题,建了餐厅还配备了公寓,是孩子既能吃好又能休息好. 在安全方面,不但每天都有教师在楼道执勤,还在高年级学生中选出了阳光小卫士,实时提醒孩子们不要在楼道里追逐打闹.在一定程度上避免了安全事故的发生. 下面,我向家长们汇报一下
5、在班级管理方面的做法. 班主任是班集体的直接和组织者,又是学生生活中的教育者和领路人.班主任既要搞好教育教学工作,又要处理班里方方面面的事情,工作千头万绪,学生思想瞬息万变,每位班主任的心里都时时刻刻装着自己的学生,怕他们摔着,碰着;怕他们打架;怕他们不知道学习;怕他们出意外等等.的确,像这些事情随时都有可能发生,光害怕解决不了问题,我们就得想办法让学生不出这些问题或者少出问题.那就要为学生营造良好的环境,形成良好的班风,让学生置身其中,就能在不知不觉中收到良好的效果.依我之见,应做到如下几点: (一),培养自觉遵守纪律的习惯 一个班的学生来自不同的家庭,家庭的教育也不尽相同.有的家长特别溺爱
6、孩子,教师稍微严加管教,他们就对老师的做法不满意.还有的家长对孩子干脆放手不管,顺其自然,认为把孩子交给学校就该老师管了,这无疑就是为班主任工作带来诸多不便,但是,班主任不管面对怎样的家长,怎样的学生,都要用一种平和的心态去面对他们,不偏不宠,一视同仁,正确地去引导学生. 班主任应该怎样正确引导呢?就是要给学生讲清学校,班级所制定的一切规章制度,我们常说校有校规,班有班纪,没有规矩不成方圆.就拿纪律来说吧,纪律是学生在集体当中的约束,是学生正常学习和生活的保障,大家都遵守纪律则无论什么事都有成功的可能,我为学生制定了详细的规章制度把按时上课,上课要坐姿端正,讲卫生,站队快,出入教室,校园不乱跑
7、等各项要求规定清楚.制度定好后,老师要给学生讲明白,学校,班级为什么要定这些制度,目的是什么. 在给学生讲这些道理的时候,要站在学生的角度去讲,让学生明白老师所讲的每一句话,所制定的每一项制度,都是在为每一位学生着想.老师所关心的是班里的每一位学生.如果我们上课认真听讲,坐姿端正,不管哪位老师来上课,看到我们个个精神就愿意给我们讲课,愿意多给我们讲一些知识,我们听得准,记得牢,学的知识就多.再如,认真做好眼保健操,保护好我们的眼睛;做广播操的时候,站队快,静,齐,做操动作到位有力.老师相信你们都会自觉遵守纪律,这样,绝大部分学生会按照老师说的去做,对表现好的学生,老师要抓住时机表扬,慢慢地学生
8、就把遵守纪律当成了自己的一种义务,一种责任.在他们的思想上就形成了一种自觉遵守纪律的意识,不能因为自己不守纪律而影响大家,也不能因为自己不守纪律而影响整个集体,学生的自觉性也就形成了. (二),培养优秀负责的班干部 要想把班级管理好,靠班主任一个人的力量是远远不够的,要选用思想好,纪律佳,有特长的学生当班干部,组成班委会,让他们有明确的分工,如学习,纪律,卫生,图书管理,板报等等,责任到人,各负其责.对班干部的培养,教师要多指导少管理,因为班主任对班里的事情不能事事都管,再说我们也没有那么多的精力,所以必须要培养一批会管理班级的小干部,让他们当好老师的助手,帮助老师管理好班级.如卫生要天天检查
9、,在其它方面也是如此.组与组,人与人就形成了奋发向上的竞争意识,慢慢地班干部的管理意识增强了,学生的热情高涨了,各项工作都能顺利开展了,班主任就不用在班里一直看着他们,老师在不在班里,看不看他们都不会有太大的差别. 当然,每个班里总有个别不听话的学生打架,骂人,上课不守纪律,往往是处理了这件事,那件事又出现了,班长的话不听,班主任来了他就听话,班主任走了他就捣乱.这种学生一般是聪明却不想学习,而且捣起乱来招术还挺高.像这样的学生,老师就得多观察他,多了解他,发现他身上的闪光点,找到合适的教育方法.小学生像稚嫩的小树苗,需要我们去呵护,但同样需要我们去修枝剪杈,这样他们才能在老师的关怀下茁壮成长
10、,这就是我们班主任的责任. (三),畅通与家长联系的沟通 多与家长沟通,也是做好班主任工作和做好教育教学工作不可缺少的一环,让家长了解孩子在学校的情况,老师了解孩子在家里的情况,尽量使自己的教育方法与家长的教育方法取得共识,在学生心理波动的时候,能尽早发现,并及时给予帮助,使他们能战胜困难,克服不足.就比如说辅导孩子写作业方面,先让孩子独立思考;然后再教给他学习方法,让孩子自己找到解决问题的方法,家长没有必要一直陪着他,慢慢地家长减少了指导孩子的次数,直到孩子能独立完成作业.家长也不用那么费心了,学生的学习成绩也上去了,把学习方法教给学生比什么都强.就像我们常说的”授人以鱼,只共一餐;授人以渔
11、,一生受用”的道理.班主任不仅要管理好班级,教给学生知识,更重要的是让每位学生在老师的帮助下和关怀下找到信心和勇气,扬起生活的风帆,驶向理想的彼岸. (四),寻求适合学生的方法 自己在平时的工作中,留意所有老师的管理方法和教育方法,留意老师们的言行,会给自己的工作带来一些启发.在班级管理中,多观察学生,留意每一位学生,就能找到适合学生的教育方法.一个班级的学生,各个方面不可能完全一样,都有好,中,弱之分,这是正常现象,是不可避免的,但对于每个学生来说,他们都有进步和发展的潜力.每一位学生身上都有优点,也存在着不足,作为班主任,要用心去观察学生,捕捉他们身上的闪光点,并用他们身上的闪光点鼓励他们
12、改正不足的地方:如学生爱劳动,引导他鼓励他改正不爱学习的一面;学生写字好,可鼓励他改正上课不遵守纪律的一面等等.平时多用适当的鼓励的话和学生交流,学生就会把老师当成知心朋友,什么话也愿意跟老师说了.班主任对学生多一点鼓励,多点儿关心,就能使学生多一份自尊和自信,就能使学生产生发自内心的,发奋向上的动力. 有人说:”要给人以阳光,你心中必须拥有太阳.”班主任是教育者,领路人,只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声.我们的班主任工作就会做得更好,实现教育家叶圣陶说的”教是为了不需要教.”我们的学生就会自尊,自立,自律,自强. 以上
13、是我在班主任工作中的点滴体会,在近几个月的班主任工作中,我深深体会到,只要用心去关注每一位学生,引导他们如何学习,如何生活,更重要的是如何做人,学生就会像茁壮的小苗一样健康成长,班级的凝聚力就会增强,班主任工作就会得心应手. 述职人:_ 20_年_月_日 【篇二】 各位领导,老师您们好! 我就任中学二级以来,起初从事地理教学工作,后来一直从事语文教学工作,并从_年10月起至今担任班主任工作,下面对自己近几年的工作做一回顾. 我对本职工作有强烈的事业心和责任感,听从校领导的工作安排,尽职尽责,教书育人,在课堂教育中,注重培养学生具有良好的思想品德,在业务上刻苦钻研,在教学上不断努力,同时和同事融
14、洽相处,共同学习和探讨.因此在教育教学方面取得了一定成绩,同时也存在着许多不足. 一,教学方面 我从事语文教学这几年,正是课改时期,可以说是语文教学不断改革和探索的几年,在这种教学思想指导下,我也努力探索,虚心请教,大胆尝试,结合学生实际,逐渐摸索出一套适合自己教学的方法.并用一些煽动性的语言,调动学生上课参与的积极性,尽量发挥学生的主体地位,提高课堂教学效益. 为了达到这一目的,我刻苦钻研教材,不断学习新知识,认真备课,上课,每次备一节课都需要很长时间.及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作.对每一个学生都认真负责,严格要求,使学生学有所得,从而顺利完成教育教学任务,由于在我不断努力下,所
15、教第一届学生语文成绩,在中考中取得了可喜的成绩,优秀率全县排名第二,只有一名学生不及格.这让我体会到了成功的乐趣.从而更加坚定了我的信念.目前所教这届学生,尽管素质很差,但我也不放弃任何一个学生,结合他们实际,采用车轮战术,狠抓基础知识,一遍遍磨,次数多了,学生自然会有一定的印象,因此在考试或抽测中,基础知识失分较小,个别学生成绩不断进步,也博得了家长的一致好评. 几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动,在学校的大力支持下,积极参加外出学习,做好记录,积累经验,勇于登台亮相.在_年基本功竞赛.本学期教师携手杯竞赛,以及局里点名听课教学活动中,我都是积极踊跃参加.为了学校的荣誉,为了提高自
16、身的教学能力,我高度重视这些活动,珍惜这些难得的机会,全力以赴,积极认真准备,查阅大量资料,钻研教材,绞尽脑汁,认真备课.由于一些客观原因,尽管没有取得名次,但是却得到了局领导,评委及听课教师的高度评价.我听了心理也是其乐融融,从而进一步印证我的授课水平在不断的提高,我想这要比荣誉重要的多.当然在授课过程中还存在着许多不足,今后,我会戒骄戒躁,吸取经验,更加刻苦钻研,学习,争取取得更大的进步. 二,班主任 作为一名班主任,我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天,即教书又育人,关键是学会如何做人.这是我工作的重点,本学期刚开学初,由于刚合班的原因,两班学生在思想,性格等方面存在差异,并且个别学生之间原本有一些小矛盾,因此近一个月时间,班级仍像一盘散沙.上课纪律差,上课拖拖拉拉进教室,借口说出去就出去,多数人不完成作业且质量差.欺
