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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介小班数学活动课程计划：很多朋友和更多的教学计划小班数学活动的朋友和更多的教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容，根据对象的目的，尝试匹配相关的对象，可以仔细观察和找到两个或多个可以匹配的对象，感觉相关对象之间的关系适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。来看看更多的朋友和更多的教学计划。活动目标1.尝试根据对象的目的匹配相关对象。2，可以仔细观察，找到两个或多个可以匹配的物体，感受相关物体之间的关系。3，可以使用语言简单地告诉对象匹配的原因。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣。
2、活动准备1.关于演示和解释的白板课件。2，儿童的操作材料：分类盒，操作卡，记号笔，小图片。活动程序首先，引入了这种情况，引起了对幼儿的兴趣。老师：今天，我们去看看小兔子，好吧，有这么多客座老师来看小兔子。让我们问他们一个好问题。 （朋友和老师都很好）老师：兔子怎么了？释放声音：我的房间太乱了，我不知道怎么组织它，孩子们可以帮我把两个或两个好朋友放在一起吗？好吧，让我们一起找到它。第二，整理房间，用简单的话说。老师：被子在哪里？ （小床）为什么？ （我们的汤应盖在床上以盖住被子。）毛巾和洗脸盆放在一起，洗脸时使用毛巾和洗脸盆。雨伞和雨靴放在一起。下雨时，请使用雨伞和雨靴。围巾和手套放在一起，冬天
3、很冷，我们戴上围巾，戴上手套，它会很温暖。你在房间里找到了一个好朋友的兔子，整理很干净。兔子很开心，送了两份礼物。但朋友必须找到两件礼物。三，材料介绍，明确操作要求。老师：第一个礼物：智慧盒。盒子里的宝宝可以很有趣，找不到好朋友，不知道怎么回家，请帮助他们找好朋友送他们回家。你想先帮谁朋友？小勺子的家在哪里？插在智慧盒的脸上。谁是她的朋友，我应该把它放在哪里？把它放在小勺子下面。 （为什么碗是嘲笑的朋友？因为吃饭时会使用碗和勺子。）谁在寻找它。还有我们自己的方法来做到这一点，找到好朋友，送他们回家，看看我们是否能得到这份礼物。老师：第二个礼物：智能卡。让我们看看智能卡的这一面是什么？那里有什么
4、？这里的宝宝正在寻找对面的宝宝成为朋友。我们应该做什么？哦，我们拉着他们的小手，他们是好朋友。衣服是朋友，真的很开心，你能找到椅子，电视和帽子吗？当你寻找它时，谈谈他们为什么是好朋友。第四，幼儿的操作，巩固已经学到的知识。老师：给兔子送两件礼物真的很有意思。孩子们想要得到它。请四个孩子过来找其他朋友找个好朋友。你可以和坐在后面的大朋友交谈，帮助你找到朋友。 （请让两个孩子上来操作。）5.教师将评论和扩展他们的经验。老师：智能盒和智能卡上的宝贝都是好朋友吗？我们一起来看看吧。你有什么意见吗？你找对了吗？怎么还能找到这张卡上的宝宝？谁在寻找它？事实证明，不仅有一个朋友，还有许多好朋友。第六，总结。老师：两件礼物完成后，让我们把兔子的礼物带到教室，与其他好朋友交谈，好吗？再见客座老师和兔子。3但愿人长久千里共婵娟
