《【2021优选】小班数学活动教案:公园里教案(附教学反思)(推荐)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【2021优选】小班数学活动教案:公园里教案(附教学反思)(推荐)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介小班数学活动课程计划:园区教学计划(反思教学)小班数学活动园教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解对象之间的关系,能正确区分上下,尽量在操作中使用位置词表示对象之间的关系,适合幼儿园教师参加小班数学活动课。快来看看公园里的课程计划。活动目标:1.理解对象之间的关系,并正确区分顶部和底部。2.在操作中,尝试使用位置词来表示对象之间的关系。3.愿意参加经营活动,体验活动的乐趣。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动要点:活动重点:了解对象之间的关系并使用方向词来表达。活动
2、困难:感知物体之间上下方向的相对方向。活动准备:1.教具:公园里2.学习工具:操作材料,每人一支铅笔。活动程序:首先,导入游戏场景。1.玩“上下游戏”,蹲在上面(双手向上),跪下(双手向下)老师:我知道我们的小三班孩子喜欢去公园玩。今天,高老师还带你去公园,看你能不能看到它? “展示教具:哇,春天的公园很热闹!你有什么看待和说的?老师:“哇,你这么厉害,你说过,然后我会考你!我说了些什么,你告诉我它在哪里?“根据孩子可以分辨的位置,引导孩子表达整体,如XX以上的XX(下)介绍一句:小猫在哪里?小猫在凳子的顶部。二,使用儿童用料。1.老师:刚才,高老师带你去了公园。现在你必须去公园购物。 “观察
3、操作纸,老师引导孩子一个一个地观察公园里的场景,并将圆圈放在上面。2.教师检查每组儿童的操作活动,帮助儿童清除活动的操作规则,观察儿童的操作水平,并在适当的时候为儿童提供指导。引导孩子先用嘴说话然后再操作。三,交流评估。1.验证孩子的操作结果。老师带孩子们一起看看和谈话,加深印象。四,扩展活动:小理货1.展示架子。老师:小超市即将开业,但货架上的货物还没有整理好。你想成为一个理货吗?介绍游戏:请帮我拿上面的XX(下图),请帮我把这个东西放在XX(下面)上面。2.事件结束后,将架子放在该区域中,并在孩子的区域处于活动状态时继续探索。通过引入游戏场景来注入儿童的兴趣。游戏重复几次,以帮助孩子理解这
4、种关系。邀请幼儿观察公园里的事物,并鼓励他们大胆表达自己。幼儿独立运作,个别技能薄弱的个别教师受到个别指导。请让一些小孩上来观察孩子的手术是否正确。如果不正确,请更正。如果是正确的,引导孩子用句子表达“XX以上XX,XX以下XX”,并鼓励孩子敢用文字表达。教学反思:在整个班级中,我通过自己的反思和指导反思了自己的观点。我总结了几点:1。当第一个链接整理出知识点时,有太多的单词,因为第一次是关闭的。当时,大多数孩子都可以顺利地说出这句话:小猫在哪里?小猫在凳子的顶部。然后,第二次,请问那些不积极,反应迟钝的幼儿。足以强调它。据说太多人混淆了孩子,许多孩子失去了原来的兴趣。老师没有证明这项行动。当我还是个孩子的时候,我不知道该怎么办,而且我非常沮丧。当孩子们兴奋的时候,我应该采取一些措施让他们平静下来,但我一次又一次地增加音量。这可能会给幼儿带来更多的兴奋,这在通常的教学活动中是值得注意的。经验,反思,我认为作为一个年轻的老师必须反思,只有通过学习反思,你才能找到自己的缺点,才能在不足中取得进步。3但愿人长久千里共婵娟