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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介幼儿园大班教学计划盘古开天辟地带反思泰班课盘古开天辟地包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们感受到中国古典神话的美，引导孩子们静静地听故事，理解故事内容，了解传说中的天地分开，了解神话故事的含义，从盘古开天的故事开始，觉得中国人很棒，来看看幼儿园班级盘古开天辟地，对课程计划进行反思。活动目标：1.引导孩子们静静地听故事，了解故事的内容，了解传说中的天地是如何分离的。2.感受中国古典神话之美。3.知道神话的含义。从盘古开天的故事中，我感到中国人很棒。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.理解故事的内容，大胆地讲简单的事情。活动准备：盘古开天辟地图
2、画书，多媒体课件。活动程序：一，好玩的导入关键问题：今天，老师带来了一个神话故事。你知道什么是神话故事吗？老师总结：神话是一个由幻想和想象力创造的故事，不是真实的故事。中介语：地球的开阔是什么？盘古是如何打开地球的？让我们一起听这个故事。二，集体阅读，玩课件第一页：您看到了什么？ （蛋）第二页：鸡蛋中出现一个人，他是谁？ （盘古）第3页：您在盘古及之前发现了哪些变化？ （板古是如此之快，鸡蛋很快就无法容纳他。）如果我不能适应他该怎么办？ （孩子猜）第4页：让我们看看盘古发生了什么？ （大鸡蛋分成两半。）第5页：盘古在做什么？ （侧面有一些相连的地方，由盘古用斧头打开。）老师总结：盘古是一个非常
3、坚强的人。三，独立阅读第6-13页1.关键问题：他有多高，盘古的头和脚上有什么？ （头在上，脚在地上）2.您如何看待天空的变化？ （越来越高），土地如何变化？ （更大更粗）。3.盘古在做什么？盘古的呼气变成了什么？ （风和云）声音高喊了什么？ （雷声）您如何看待天空中的风和云？ （太阳和月亮）盘古变成了什么？盘古还有什么变化？ （高山）4.地球上还出现了什么？ （我们体内什么可以变成河流？血液变成河流，土地是什么颜色？皮肤变成土地。因为盘古是个高个子，他的头发变成了树和草，汗水变成了雨）四，全面欣赏关键问题：您认为盘古是什么样的人？老师总结：他是一个伟大，高大，有力量，奉献精神的人，他牺牲了自
4、己的美丽使我们的自然如此美丽。这是古代人梦imagine以求的神话故事，但是直到现在，人们仍然喜欢这种神话，并且把勇敢的人称为地球的英雄。 ）（1）与天堂交谈：1.您是如何来到天堂和大地的？2.太阳，山脉，河流，星星和月亮是怎么来的？摘要：我们生活的地球是地球，天空刚好在地面之上，太阳，山脉等都是从自然界的变化中演化而来的。（二），故事欣赏：盘古开天辟地1.孩子完全听故事。题：1）盘古是谁？他住在哪里？2）传说很早，什么是天地？3）天河地是如何分隔的？4）盘古分离世界后做了什么？活动结束：这是古代人梦imagine以求的神话故事，但是直到现在，人们仍然喜欢这种神话，并且把勇敢的人称为地球的英雄
5、。活动额外资讯：关键问题：您知道非洲大陆上有多少海洋吗？教师简介：亚洲，欧洲，非洲，北美，南美，大洋洲，南极洲。北冰洋，太平洋，大西洋，印度洋。活动反思：盘古开天地讲述了盘古巨人的故事。尽管内容简短，但故事却富有想象力，文字生动而生动。激发阅读神话故事的兴趣，并培养学生的想象力。一种活动，一种经验，一种活动，一种成长。小柯克：对于盘古传说，它反映了中国古代传说的真实情况。教科书认为：“盘古创造的神话传说在先秦文学中没有发现，但正如陆思珍所说：“不知道世界上有盘古”，“盖奇说它很古老，所以广为流传。据推测，由于远古时代没有文字，而我们的祖先也有不说的传统，因此，这个神话传说虽然文字较晚，但其内容应该出现在远古时期，成千上万种。过去100年中国祖先口口相传的结果。5但愿人长久千里共婵娟
