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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介幼儿园中班教学计划三只熊搬家带反思中班课程三只熊搬家包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，让孩子们了解家庭主房间中的物品，并且可以将物品与房间匹配，可以区分物体的大小，并通过绘画来表达物体的大小。为了增强视觉和判断力，让我们看一下具有反思性计划的幼儿园中班三只熊搬家。活动目标：1，可以区分物体的大小，物体的大小用绘画来表示。2.了解房屋主房间中的物品，并将其与房间匹配。3.发展视觉和判断力。4.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：1.教师在活动室安排一所房子，该房子有卧室，浴室，厨房等，并标有相应的项目。2.老师为孩子们画的家具，餐具等。3.分
2、为三个长条，每个长条的左上角都有三个点。4，记号笔，固体胶。活动程序：一，观察与讨论了解您家中的物品。1.房子里有什么房间？ （浴室，厨房，卧室）2.您在哪里看到浴室（或厨房，卧室）？3.卧室（厨房，浴室）用于什么用途？4.房子是空的，缺少了什么？二，参与尝试区分对象的大小，并将其与房间匹配。大熊首先搬到桌子上。在长条纸的中间，附有一张桌子的图片，该图片表示为大熊的桌子。老师在两侧增加了一张大桌子和一张小桌子，将物品放在相应的房间中。2.钟雄回来移动椅子。老师在长条纸的中间贴上椅子的图片，这被表示为中熊的椅子。孩子们试图在两边增加大椅子和小椅子，并将它们放在相应的房间里。3，熊不能动，只是来移
3、动杯子。老师将杯子的图片粘贴在长条纸的中间，表示为熊的杯子。孩子尝试在两侧增加大杯子和小杯子，然后将物品放入相应的房间。三，经营业绩对象的大小由绘画表示。1.孩子拿起剥离卡，选择与标记相对应的纸质项目，将其粘贴在卡的中心，并将其表示为熊的项目，然后在卡的两侧画相同的项目对应于该点。2.将卡放置在三只熊的新家中的相应房间中。3.使用一对一的方法检查物品是否已移入新房。活动反思：在第一部分中，我问了一个问题：房子里有什么房间？当孩子们问时，他们无法说出来。孩子们连续问了几次之后，他们却不知道。那是因为我没有先给孩子做观察，所以孩子无法回答。在儿童手术部分，我没有将较小的物品固定在中间位置。这样孩子就必须坚持自己做大大小小的物品。老师没有明确要求，因此一些孩子在第一个网格中张贴了小物品，而在最后一个网格中张贴了一些小物品。在阐述第二部分的关键部分时，该语言是模棱两可的并且不是标准化的。小百科全书：移动意味着从一个地方移动到新地方。在现代人的整个生活中，总会有一些变化和变化。3但愿人长久千里共婵娟
