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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介大班科学活动：彩色陀螺1.观察陀螺仪转动时的颜色变化。2.探索如何制作彩色陀螺仪。活动准备1.彩色陀螺仪。2.火柴，别针，硬圆纸。3.在科学区提供陀螺仪供儿童探索和玩耍。【活动程序】（1）欣赏彩色陀螺仪。老师：老师今天带了一个玩具给你。你觉得这怎么样？2.呈现顶部。让年轻人一起观察陀螺玩具，你看到陀螺仪顶部的图案是什么？使用什么颜色？3.将孩子分成五组来演奏陀螺仪，这样孩子们可以在陀螺转动时感受到颜色的变化。陀螺快速转弯和非转弯颜色有什么区别？ （当陀螺转动时，陀螺仪有七种颜色，快速转动时颜色会混合）（2）讨论生产方法。老师：你愿意开心吗？ （愿
2、意）讨论：有趣的陀螺怎么办？首先看一下陀螺的形状是什么？2.老师和孩子共同总结生产步骤：a用中心对称方法在圆形纸上装饰，并均匀涂漆。 b剪下装饰圈。 c在纸张中央，首先用销钉切出一个孔，然后将火柴插入孔中。（3）设计和生产。每组儿童分发火柴棍，别针和硬圆纸。鼓励幼儿用七种大胆的颜色进行装饰，并绘制各种独特的图案。老师巡逻指南。儿童必须使用均匀的颜色和鲜艳的颜色。提醒幼儿在使用别针时要注意安全。（4）陀螺旋律比赛。1.让个别儿童展示自己设计的陀螺，供儿童欣赏2.让孩子们在桌子上玩，看看谁的陀螺正在快速转动，并且需要很长时间才能激发孩子的思考：为什么我在静止时能看到七种颜色，当我不能看到它时我看不到它转？当你快速转弯时你看到了什么？ （变成白色）3.孩子的伴侣和不同的陀螺之间有什么区别？为什么？如果陀螺仪是方形的，孩子会转动吗？为什么？（5）活动结束。老师简单评论说：你今天设计的彩色陀螺非常好。之后，您可以设计一个独特的彩色陀螺仪带给老师和孩子们。你下课后和你的陀螺和同学一起玩过吗？轻轻地做电表并转出教室。2但愿人长久千里共婵娟
