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1、洗手活动反思范文 课上完了，生活还在继续。综合实践活动的落脚点就是生活。“洗手”本身就是生活中的一件最普通却最不被人们注意的细节。 一、从生活中选材，让孩子觉得熟悉而亲切源于生活 本次主题以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，引导学生在生活中发展，在发展中生活。因此，儿童是在真实的生活世界中的教育活动中体验、认知并得到各方面发展的。在这一课中，无论是材料的选取还是活动的设计，都是源于生活的。 二、联系生活经验，寻求新的起点高于生活 “一次体验胜过十次说教”，以儿童的生活空间为线索，让学生在实践的基础上自己感悟每一个生活体验。 活动中，我让学生自己去调查、收集数据，并观察身边人的洗手习惯，再细致
2、指导学生正确的洗手方法，不是简单的清水洗净，而是至少两遍的涂抹肥皂，反复揉搓之后，流水冲洗，才能基本完全除菌，达到洗净双手的目的。许多学生不了解，看后发出这样的感叹：“原来要这样洗手啊？！”还有同学发出了：“我知道了，原来洗手这么麻烦，但我还是学会了！”的天真感叹。 三、一切为了孩子，从关注孩子的生活出发回归生活 “活动”是最佳的学习，其目的与最终落脚点还是服务于生活。本课中，通过学生自己调查，引发学生思考，从而感悟到洗手是很重要的，而很多人却没有这样的意识，于是孩子们想到了写倡议书等，这样紧密与现实生活相联系，回归了生活。新的课程理念就是要一切为了孩子，通过一系列和生活紧密相关的教育活动过后，最关键的还是回归生活，这也是新课程人性化的明显体现与终极目标！ 模板,内容仅供参考
