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1、洗手活动反思范文 课上完了,生活还在继续。综合实践活动的落脚点就是生活。“洗手”本身就是生活中的一件最普通却最不被人们注意的细节。 一、从生活中选材,让孩子觉得熟悉而亲切源于生活 本次主题以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,引导学生在生活中发展,在发展中生活。因此,儿童是在真实的生活世界中的教育活动中体验、认知并得到各方面发展的。在这一课中,无论是材料的选取还是活动的设计,都是源于生活的。 二、联系生活经验,寻求新的起点高于生活 “一次体验胜过十次说教”,以儿童的生活空间为线索,让学生在实践的基础上自己感悟每一个生活体验。 活动中,我让学生自己去调查、收集数据,并观察身边人的洗手习惯,再细致
2、指导学生正确的洗手方法,不是简单的清水洗净,而是至少两遍的涂抹肥皂,反复揉搓之后,流水冲洗,才能基本完全除菌,达到洗净双手的目的。许多学生不了解,看后发出这样的感叹:“原来要这样洗手啊?!”还有同学发出了:“我知道了,原来洗手这么麻烦,但我还是学会了!”的天真感叹。 三、一切为了孩子,从关注孩子的生活出发回归生活 “活动”是最佳的学习,其目的与最终落脚点还是服务于生活。本课中,通过学生自己调查,引发学生思考,从而感悟到洗手是很重要的,而很多人却没有这样的意识,于是孩子们想到了写倡议书等,这样紧密与现实生活相联系,回归了生活。新的课程理念就是要一切为了孩子,通过一系列和生活紧密相关的教育活动过后,最关键的还是回归生活,这也是新课程人性化的明显体现与终极目标! 模板,内容仅供参考