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1、小学老师实习报告 小学老师实习报告总结下面是由实习报告栏目小编整理编辑的小学老师实习报告总结,欢迎浏览. 小学老师实习报告总结【一】 依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的,依然记得当初的自己是多么斗志昂扬,依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措,依然记得,不知不觉中,两个月就到了尾声,所有的所有只剩下回忆来圆场.而两个月沉积下来的,只有对教育事业的崇尚,还有对学生的深深的爱意及那份责任. 以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结: 第一天去实习学校的时候,我们都特别早.学校要求我们8点前到校,可我们七点半前就已经等在那里了.因为有两次的见习,所以对肩一小学我们并不陌生.陌生的
2、是我们的心情及 老师好 背后的压力感.第一天并没有什么实质性的工作,只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议,再把我们分派给各个指导老师.然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况.这就算是一个整体感知吧.接下来的日子才开始忙碌. 我们的教育实习主要包括一下几个方面: (一)教学工作 第一周主要是听课.听指导老师的课,听完后要反思,如果是我来上这一节课,我会怎么上,学生会给我什么样的回应_还有一点就是批改作业,因为是高年级的语文,所以作业特别多. 第二周,我开始上一些杂科,主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律.可能因为我是实习老师,也可
3、能因为这些不是主科,不用加入考试范围,所以纪律方面把握得并不好.特别是青春期卫生指导课,有些学生不敢翻开课本,有些学生就在那里笑.所以,上课时一边不停地强调纪律,一边讲课.整节课下来,课没有讲完,自己又累得很. 向指导老师学习了两周之后,听了两星期的课加上课的询问与交流,基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中.所以,从第三周开始,我就开始上语文课了.从第三周开始,比以前更忙了,不但要批改作业,还要备教案,写教案,让指导老师看教案,修改教案,背教案,上课,反思.每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的,学生会有什么样反应.即使花了很多心思,但上课的时候,还是会蹦出很多问题来.毕竟
4、真实的课堂与模拟课堂是不一样的.学生的反应也不一定就如我们所想.所以,我们还要有灵活的应变能力. 对于上课,我有以下几点体会: 第一,平时不能和学生太亲近了,要树立老师的威信,课堂纪律才能有把握. 第二,理论与实践终究是有差距.毕竟,每个学生都有自己的个性,自己的想法.所以,作为教师,一定要涉宽猎广,免得学生以提问,自己显得毫无所知. 第三,上课的内容一定要把握好,还要了解学生已学过的知识.记得我上夏日绝句这一首古诗的时候,提问学生:你是如何理解绝句的_他们竟然能答上来.问他们有没有学过绝句,都说学过,但不知那是什么.最后,只好自己吧答案说出来,那是我国古代的一种是诗歌体裁. 第四,备课的重点
5、不是备老师而是备学生.学生会给出什么样的反应,老师又该如何去引导.记得讲夏日绝句这首诗的时候,介绍了项羽的事迹,也介绍了当时的历史背景.结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人_学生的反应都很积极,他们的答案多半是:他坚韧不拔;很勇敢;机智过人;他的爱国精神很强烈.这些答案都可以,毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特,但结合诗句,我要的答案是 英雄 两个字,用来概括前两句.所以,这里弄得我手忙脚乱,引了很久才引出我要的答案. 在实习过程中,我上了十几节课,回顾这十几节课及批阅作业之后,我认识到了自己的不足: 第一,应变能力不够强; 第二,我的声音不够响亮(后来买了扩音器,这个问题才得以解决); 第三,
6、在讲授知识点时,在突破重点难点的同时,并不敢放手让学生自己去发现及探究,对他们的自学能力有所忽略; 第四,引导语不够丰富,同一个问题,不懂得去转换思路,换个问法. (二)班主任工作: 班主任工作室实习的一项重要工作,在原班主任叶老师的指导和帮助下,我顺利地完成了各项工作.在实习的第一周,我就组织了本班的中队活动,主题是 爱我校园,从我做起 .从学生的反应中,我知道了自己设计的中队活动中的优缺点,但也达到了一定的效果. 班主任工作主要包括:每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的情况及带领他们排队参加升旗仪式,管好纪律;每星期一的品德课,总结上一周的情况,表扬好的现象,批评不良行为;每星期三下午的
7、预备课,督促他们收听广播,还有星期三下午第二节课的队活课,要是有主题的话就要组织中队活动.其余是,检查卫生及保洁区的打扫情况,红领巾的佩戴及有没有不良现象,课间时分应多注意班内的情况,做好学生的思想教育及与后层生的沟通交流,引导他们积极向上. 班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室,下午一般在五点后离校.刚开始还挺带劲的,到后来就觉得好累.因为我们并没有住校,一天来回跑四趟,虽说不远,踩自行车十多分钟,可一天下来也有大约一个小时的时间实在马路上奔波,所以,到了最后真有一种累趴了的感觉.在此期间,还带领班干部出了两期的黑板报.最后一周的中队,我组织了一次以 感恩 为主题的班会活动.让学生
8、们懂得感恩,感谢生活所赐予我们的一切,并善于感谢父母,父母的付出并不是理所当然. 班主任工作也带给了我很多,有甜蜜又有忧愁.我知道班主任远没有想象中好当.不但要管好他们的在校情况,还要与家长沟通,了解学生的在家情况.如遇突发情况,还要考班主任的应变能力.所以,当好一名班主任不仅要有一份爱心,还要有一定的技巧. 通过实习,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任;通过实习,我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳,脚踏实地,求真务实,用最好的精神投入到工作中,并不断丰富自己的知识.我认真总结了实习经验,为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备.今后,我一定尽自己最大的努力,
9、做一名出色的人名教师. 小学老师实习报告总结【二】 初为人师,是一件富于兴趣而又极具挑战的事情.2012年10月15日至2012年11月2日,这为期三周的实习时间是极为宝贵的,我怀着兴奋和激动的心情来到了怀化市迎丰路小学宏宇校区,我被分到三年级五班,开始了我人生的第一次上课之旅. 实习期间,让我重温了小学校园生活的丰富多彩,也让我感受到了小学生性格的活泼好动,更让我体会到小学教师工作的艰辛勤奋. 实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作.在这三个星期里,我紧张过,匆忙过,努力过,开心过,也伤心过,低落过.这些从未有过的经历让我成长,进步,学到了书本上没有的知识,明白了以前没有的道理,在此我向实习
10、学校的老师特别是我实习班级的班主任表示深深的感谢. 下面我将从这两个方面对我的实习进行总结. 在课堂教学方面,可以分为两个阶段.第一阶段是听课,看指导老师是怎样讲课的.这种听课好我们平常听课是不同的,平常听的是老师传授的知识,而现在我们听课的重点却是观察老师怎样讲课,学会老师如何传授知识,如何驾驭课堂,如何把自己的知识转化为学生的知识.前者是结果,后者则注重过程,所以这对我们的要求更高,我们不但要博学多识,还要懂得如何将自己脑海的知识传授给学生. 听课其实也是需要技巧的.我们不在乎听的多,而是要听的广,集百家之所长,融会贯通,把别人的经验积累起来形成自己的风格.同时,听课也是要做好听课记录的,
11、虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程.仔细体会老师再课堂上的每个细节,知道这个细节中所蕴含的意味,因为教师在课堂上的每个动作都应该是为教学服务的.在第一周,我们主要是跟班听课,上什么课就听什么,并不要因为自己又不教这一门,产生没必要听的想法,我们听的是组织教学,上什么课只是知识结构.第二周主要是自己边上课,边听课,比较自己的不足,寻找自身的缺陷,然后改之.第三周,我们听了一些公开课,班会课以及示范课,充分吸取优秀名师的经验为自己所用,这是练就自己上好一堂课的必要阶段. 第二阶段则是上课.我要上的是语文和英语,两大语言都被我占了,上好一堂课其实不容易.我的指导老师是三年级五班班主任-储宛航老师
12、.她是一名语文老师,我听过最多的就是她的课了,给过我很大的帮助. 上课之前其实有很多步骤.要选好上课内容,写教案,备课以及试课.选课容易,我个人认为教什么都一样,这个没有什么好斟酌的.写好教案就是一件麻烦事了.因为一堂好课从你写的教案上就可以看出,但是,一份好的教案却不一定意味着一堂好课.我清楚地记得,我的第一份语文教案就改过三次以上,最后终于勉强可以试课了,等到上课时,心里紧张无比,生怕压不住场,还好有班主任坐镇,课堂显得有规律,有节奏,同学们也积极回答我的问题,整堂课也算运用自如. 不过,经过班主任的点评,顿时觉得自己过于自信,有些细节都被我忽略了,我的毛病有这么一些:第一,我未及时表扬回
13、答问题的同学,同学们对我的问题虽然感兴趣,但是表扬也是激励他们继续回答我问题的前提,比如一些简单的词语:很好,真棒.第二,我不应当总是叫那么几个同学回答问题,教育应该普及全体学生,这样稍加不注意会挫败其他同学的积极性.第三,课堂节奏过快,未留充分时间给学生思考,讨论.小学生的思维反应不如我们快,我们应当 等等 他们.其他的毛病就是属于知识性错误了,所以,不但要掌握上课技巧,我们更应当注重自己的知识能力. 在这里,我想到了一些措施来弥补上课的不足: 1,在备课时反复朗读要教课文,一是为了练习有感情的朗读;再是通过自己的读来理解课文. 2,备详案时尽可能地写出儿童化语言,可以参考名师教学记录.例如
14、:从你的朗读中,我仿佛看到了 情景,让我也感受到了主人公 心情. 3,课堂上可以增加一些趣味性环节,多与学生互动,玩游戏. 4,采用表扬和奖励的方法来集中学生的注意力.如:你真是一个勤于动脑,善于思考的好孩子,是大家学习的榜样. 5,上课表情要丰富,肢体语言动作完美. 另外,上好一堂课,我们还应当注重学生知,情,意,行的培养与教育.在三维目标中,情感态度价值观的培养尤为重要,养成一个好习惯,收获一个好人生.学生的学习是一方面,而品质的教育业尤为重要,其身正不令而行,教师的示范作用就是一个很好的例子,我们应当注重自己的行为,端正自己的品行,做好表率作用. 在班主任工作这方面,我们主要跟随班主任工作步伐,他干些什么,我们就帮忙管理.其中包括一天的日常管理和平常管理. 日常管理说来容易,却十分繁杂.我所在的小学,每个星期一早晨都会有周会(天气恶劣除外),班主任需要提前到场,在这一天,全校师生犹如初升的太阳,在国旗下总结过去,放远这周.这个星期的接下来四天早晨就是早自习了,来了就读书,班主任要监督学生养成自主读书的意识.八点半开始上第一节课,第二节课后有课间操,我们跟着整理好队伍,带他们去操场,管理纪律.上午上
