会考默写知识点(1-8)

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1、会考默写知识点1.百家争鸣局面形成的历史意义先秦时期的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事、文学 艺术和自然科学等众多领域内所形成的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000 多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上，它们构成了中华民族传统文化的基本精神。2.孔子、孟子、荀子的思想以及对他们的评价孔子：内容：思想体系以“仁者爱人”和“克己复礼”为中心；提倡为政以 德；主张对鬼神敬而远之；有教无类、创办私学；因材施教； 学与思相结合地位：春秋时期

2、的思想家、政治理论家和教育家，儒家学派 创始人，被尊为圣人，受到后人敬仰。影响：经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整 的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。其博大 精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。孟子：内容：系统的政治学说-仁政学说（民为贵，社稷次之，君为轻）； 人性本善说；养浩然正气等地位：战国时期著名思想家，继承并发展了孔子的学说，成 为儒家学派的重要奠基人，被尊为“亚圣”，地位仅次于孔子。影响：孟子一书列为四书之一，当做经典，对传统文化产生影响。 荀子：内容：天行有常、制天命而用之；性恶论；基本上继承了儒家思想， 认为治国应以礼教为主；同时他对于法家的思想也有所吸

3、收，主张礼法并施影响：荀子的思想杂取百家，作为战国时期百家思想的集大成者，荀 子学说对中国哲学具有深远的影响3.四大发明的历史意义造纸术：成为人类历史上的一项重要发明印刷术：节省印刷费用，提高了印刷效率，对人类文明进程产生巨大影响（印刷术和造纸术的发明：促进了知识的传播范围扩大，促进了社会进步）火药：在狩猎、开山、采石和火器方面有重大作用；14 世纪传入欧洲后，在 西方社会产生巨大震动指南针：促进了航海和地理大发现4.康有为、梁启超维新思想的内容和意义康有为：将西学的有关政治学说与儒家经史融合，撰写了新学伪经考孔子改制考等重要著作，借用经学的外衣和孔子的亡灵，否定专 制统治的思想基础，传播西学

4、，宣传维新思想的必要性，为维新变 法提供了合乎传统文化价值的理论依据，在当时的思想界产生了“大 飓风”和“火山大喷火”般的巨大影响梁启超：积极宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。 强调“变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之利，在 变科举。 ”使其名声大震。5.新文化运动的主要内容与意义内容：（开始是资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化的斗争，逐渐 演变成反封建的思想解放运动）提倡民主，反对专制；提倡科学，反对 迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。意义：1.是辛亥革命在思想文化领域的延续。2.在政治上和思想上给专制主义 以空前沉重的打击，动

5、摇了传统礼教的思想统治地位，对促进中国人民， 特别是青年知识分子觉醒起了重大作用，是一场伟大的民主主义的思想 启蒙和文化革新运动。3.促使人们更加迫切地追求真理、追求进步，从 而为马克思主义在中国的传播创造了有利条件，推动了五四运动的发展6.新旧三民主义的基本内容和意义旧三民主义：内容：民族主义：反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治；民权主 义：推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国-中华民国，国民一律平等；民生主义：重新分配，平均地权。意义：集中代表了资产阶级政治、经济利益，反映了中国人民要求民族独立、 民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展， 建立起中国历史上第

6、一个资产阶级民主共和国政府和颁布第一部资产 阶级民主宪法中华民国临时约法；局限：未提出明确反帝反封建主张。新三民主义：内容：民族主义：反对帝国主义，反对民族压迫；民权主义：反对帝国主义 和封建军阀，实现个人与团体的自由权利；民生主义：平均地权，节 制资本，耕者有其田，改善农民和工人生活状况 意义：以“联俄，联共，扶助农工”为核心的新三民主义成为当时中国先进 政治思想主流并促进了民主革命的发展。7.毛泽东思想的主要内容和意义内容：国民大革命萌芽时期,提出无产阶级对民主革命的领导权和革命斗争主 张；国共十年对峙时期，找到了中国革命将工作重点转移到农村、深入 进行土地革命、以农村包围城市最终夺取全国

7、政权的革命道路；抗日战 争时期， 新民主主义论标志着毛泽东思想的成熟（1945 年中共七大 确立毛泽东思想为党的指导思想）；解放战争和建国初期，提出过渡时 期总路线，奠定了工业化基础；意义：1.使中国取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国 2.是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产 物，成为了全党指导思想3.新中国建国的基础，对党和民族伟大复兴具有巨大而长远的指导作用8.邓小平理论的主要内容：（1）社会主义发展道路问题：建设中国特色的社会主义。 （1982 年十二大）（2）社会主义发展阶段问题：社会主义初级阶段党的路线（1987 年十三大）（3）在社会主义本质、根本任务问题：社

8、会主义本质的科学论断；科学技术是 第一生产力（80 年代）。（4）社会主义发展动力问题：改革也是一场革命；建立社会主义市场经济体制（1992 年中共十四大）；改革政治体制，发展社会主义民主；培养四有新人。（5）社会主义建设外部条件问题：和平与发展两大主题；坚持独立自主的和平 外交政策、实行对外开放（1978 年）。（6）社会主义建设政治保证问题：坚持四项基本原则。（7）社会主义建设战略步骤问题：“三步走”战略（1987 年十三大）。（8）社会主义事业领导力量和依靠力量问题：中国共产党是领导核心；改善和 加强党的领导与自身建设；必须依靠最广泛的爱国统一战线；人民军队是 祖国的保卫者和建设社会主义

9、的重要力量。（9）祖国统一问题：“一个国家、两种制度”的构想。 （80 年代）9.智者学派、苏格拉底的主张、古希腊人文精神的内涵智者学派：人是万物尺度苏格拉底：1.哲学追求是主要集中于认识人自己这一命题上2.强调知识的作用，认为人必须具有知识才能达到善；无知是一 切罪恶的首要根源3.将道德和知识合二为一，认为道德新闻给必须以知识为基础， 最高的知识就是对“善”这个概念的认识 人文精神内涵：（1.强调人作为认识客观事物的主体意义，否定了神对于人的 作用，树立了人的尊严 2.崇尚自由和自由探索的理性精神对 于西方哲学的深远影响）3.主体是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值， 尤其是尊重人

10、作为精神存在的价值，张扬人对于理性的追求10.马丁路德的主要思想1.强调因信称义的学说，主张人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。 （他所强调的“信”是与生俱来植根于人的内在经验中的东西，人们在内心世界中发现宗教。 ）这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。2.九十五条论纲：强调每位基督徒只要内心真诚悔罪，就能受到宽恕11.文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义文艺复兴：主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活中的创造 者和主人，要求肯定人的价值和尊严。强调人的价值，追求个性 解放，反对神学迷信，强调个性解放和思想自由。宗教改革：宗教改革实质是

11、人文主义运动在宗教内的延续和发展。反对 具有封建阶级性质的教皇和教会权威，人获得精神自由和灵魂自主12.孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要 观点孟德斯鸠：1.论法的精神详述法律的历史，探讨政治自由的保障，提出 了三权分立的学说，防止专权2.成为资产阶级政治制度的基本原则伏尔泰：1.从根本上否定天主教会2.比同代理性学者更加尖锐地批判现存制度、更热情地歌颂理性， 倡导生而平等、信仰自由和民主政治卢梭：1.阐述“天赋人权”学说，提出“人民主权”口号-社会契约论2.认为人本生来平等，不受特权阶级的统治3.创立民主共和国，坚持“主权在民”原则，国家最高权力属于人民康德：1.纯粹理性批判一书中提出-人非

12、工具，即应当以人为本，人是 一切发展过程的最终价值取向2.尊重他人的原则，己所不欲，勿施于人。3.人应当尊重别人的感受，不是视他人为为便利自己的工具13.启蒙运动的意义（对人文主义思想的发展）1.欧洲历史上又一次伟大思想解放运动2.丰富和发展了人文主义的精神内涵，把反封建、反神学的斗争推进到反对 封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”。按照资产阶级利益建构政治 制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更加彻底，更具有鲜明的政治革命 性质3.推动了资产阶级革命的发展，促进了资本主义经济的发展， （舆论准备） 并且创造了宝贵的精神财富14.达尔文创立进化论的意义生物进化论从根本上改变了 19 世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中 位置的看法，是对上帝造人说的颠覆，引起教会的极大恐慌和围攻。