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一年级语文_学困生辅导记录一年级 学生姓名: 辅导教师:词句测试阅读测试形成性测试(一)初测成绩待合格合格合格 主要问题1拼音基础为零,适应能力较弱。2识字量太少,新课学习的字也不能完全掌握。拼音与识字的基础均较弱,理解能力较薄弱。基础弱,且家长对家庭辅导的重视不够。采取措施(1)有针对性为学生补习拼音。(2)心理开导,持续鼓励,帮助其适应新环境与新生活。(1)进行生字辅导。(2)指导其阅读方法。(3)与家长联系,建议其扩大孩子阅读量,增加识字量。(1)通过补课、听写、用拼音写句子等多种方式夯实孩子拼音基础。(2)通过听写等多种方式对生字进行查漏补缺。(3)指导学生读书,丰富识字量。辅导效果能够按要求对拼音进行分类,拼读有很大进步。识字量增大,课文要求的认读字基本没有太大问题。通过听写继续暴露拼音学习过程中的典型性错误,这些错误的订正有效对其知识进行了查漏补缺。本学期辅导该学困生小结1 / 1