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1、小学教师入党个人自传报告 篇一 敬爱的党组织： 我叫 xxx，男，现年38 岁。 1996 年 6 月毕业于 师范学校， 同年分配到武穴市朱奇武小学任教，XX年 9 月 调动到小学任教。从踏上讲台至今， 从事过小学语文、 数学、综合科等教学工作及班主任工作。同时担任学校总务 主任一职。 在教育教学工作中，得到了许多教师的帮助，在增长自 己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些 粗浅的认识和看法，现作如下总结： 一、思想政治素质方面 自 1996 年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想 上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行
2、政的各项决 议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信 其身正，不 令而行 ; 其身不正，虽令不从。 为此，我时时处处严格要求 自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳 任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精 神。 二、教育教学工作方面 ( 一) 转变观念，探究新的教学方法 在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教 师，不断加强业务修养，我以 把希望带给学生 作为指导思 想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起 来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我 教育结合起来，这是我的经验总结。 没有爱，就没有教育 ，在十多年 传道、授业、解惑 的
3、具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在 一个 爱 字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学 的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学 生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共 振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时 候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此， 我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情-授知 -守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需 要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学 生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们 的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物， 讲之有序，讲之有理
4、外，更渗透 爱心 。在教学实践中，我 不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学 生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。 在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践 中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问 题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能 力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。 作为一个教师， 传统的 灌输式 、 填鸭式 的教学模式， 因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符 合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师 为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开 放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取
5、 得了较好的教学效果。 ( 二) 热爱学生、尊重学生、相信学生 尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当 作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜 力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一 件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果 学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主 体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决 定性的因素。 曾经，我总担心班干部没有能力，不敢 下放 权力，连 背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多 太死，班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没能提高， 自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥
6、学生主体能 动性。于是，我着手对以往模式的 改革 ， 下放 权力，相 信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自 主锻炼的机会，从而获得了双丰收。 三、个人素质提高方面 工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认 真学习了教师法、教育法、义务教育法等法律 法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更 好地适应现代教育观念，我认真学习了教育观念的转变与 更新、课程的反思与重建、走进新课程等书籍。 我还积极参加各级组织的继续教育学习和教研活动。已取得 上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教 育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的 经验，然而学海无
7、涯，业务研究更是无限，我一定会在今后 的教学和教研工作中不断开拓创新。 四、班主任工作方面 担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采 用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理， 创建良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立 定期评价制度建立1+1 互助组 ( 一一对应的优生帮助差生形 式) 、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进 步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会 与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰 富的信息网络，学生个性特长和创造能力的培养，把握激励 胜于颂扬， 表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩， 在微笑中认识
8、不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情 的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。 任职以来，我从未忘记过一个老师应该有的师德师风， 在工作上兢兢业业，从不懈怠，也取得了一定的成绩。在今 后的教学和工作中我也会继续调高自己的业务能力和水平， 做的更好。 自传人： xxx 20 xx 年 x 月 x 日 篇二 敬爱的党组织： 我叫 xx，男，汉族，大学专科，1974 年农历 2 月 20 日 出生于 * 省* 市的一干部家庭。我父亲是一名老地下党员， 母亲是一名教师，我是生在红旗下，长在春风里，沐浴着阳 光，在教育下成长起来的。父母亲谦虚严谨，细致的工作作 风从小就深深地感染着我。当我孩提时，
9、父母经常给我讲故 事，给我讲历史，讲在抗日战争中英雄党员的故事。告诉我 幸福生活是无数的先烈用生命换来的; 告诉我是共产党领导 人民推翻三座大山，建立了新中国; 告诉我没有共产党就没 有新中国。那个时侯，我对“党”的概念很模糊，“党”就 是江姐，就是刘胡兰; “党”就是毛主席，就是周总理 一九七九年，我在老家疤镄潦椋开始正规教育，老 师不但讲授文化知识，而且还谆谆教导我从小立志刻苦学 习，长大为国效力; 要用的努力，早日佩戴上那用革命鲜血 染红的红领巾。我牢记老师的话，在学习上，认真刻苦，严 格要求 ; 在劳动中，处处抢先，不怕脏，不怕累。在父母眼 中我是一名好孩子，在老师心中我是一名好学生，
10、在同学中 我是一名好伙伴。通过自己的努力，在小学一年级，我的个 六一时，我光荣地加入了中国少年先锋队。当戴上那鲜艳的 红领巾的那一刻，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一 定要更加进步，为它争气。 一九八四年九月，我以全乡名的成绩从* 校毕业，迈入 * 中学的大门。 因为我的成绩好， 被班主任任命为副班长( 班 长空缺 ) ，第二年五四节，当时只有11 岁的我，被发展为中 国共青团员，并兼任班上的团支书。在小学的五年和初中三 年里，我工作细致认真负责，成绩名列前茅，深得老师和同 学的好评，年年评为三好学生和优秀班干。 一九八七年九月，我以优异的成绩步入* 。 骄傲和贪玩，我没有把心思全部花在学
11、习上，结果，一 九九零年七月，在高考这杆独木桥上，我掉下来了。 在家复习一年以后，一九九一年，我以全市第四名名、 * 区名的成绩考入 * 技校，因为成绩优异，深得老师的喜爱 和同学的拥护，担任班上的劳动委员和团支书。 一九九四年六月技校毕业后，在家等待分配工作时，母 亲怕我不安心，无所事事，安排我在* 二小代课。 虽然我不是科班出身，虽然我不是正式教师，但是有母 亲的掌舵，有同事的帮助，我工作干得有深厚有色，深得校 长* 、辅导员 * 的高度好评和赞赏。 一九九六年元月，我分配到* 市* 学区任教，因为我要 求分到最艰苦的地方，那一年，我在最偏远的泽溪小学任教。 正式上班后，我深感责任重大，深
12、知要给孩子们一杯水，自 己得有一桶水，于是，我重新拾起高中课本， 复习，于同年五月参加成人高考，以全市第三名的成绩 被* 师专录取。 参加工作后，身边的党员无处不在，他们的先锋模范作 用深深的感触着我，并且通过各种新闻媒体，我深深的感受 到党的伟大，对党的认识又上升到了更高的层次，由热烈向 往提高到了一全迫切地希望自己成为她的一员。九六年六月 底，我慎重地递交了我的份入党申请书。因为业绩突出，组 织上有意培养我，一九九七年暑假，送我去参加* 区第* 期 建党对象培训。同年九月，调我到* 小学担任总务主任。一 九九八年九月，又调我到* 学校担任教导主任。 二 xx 年九月，我调到 * 二小。从农
13、村来到城市，眼界 更开了，看到的人和事了。学校每年和贫困山区学校“手拉 手，心连心”，每年的献爱心活动， 是九八年的洪灾、零三年的非典、零七年的冰灾、零八 年的地震， 十三亿人紧密紧密在一起，团结在党中央的周围， 让我再次看到了党的领导的力量，再次感受到了祖国大家庭 的温暖，我加入党组织的愿望越来越强烈。二xx 年五月， 我第二次作为入党积极分子参加了* 区第 * 期培训，因为我 离一个党员的标准还有一段距离，这些年我始终徘徊在党组 织的大门之外。 组织的严峻考验，在工作上，学习上，生活上，我处处 以更高的标准要求。功夫不负有心人，近几年，由于组织上 对我的重视和培养，加上我个人的不懈努力，我自身素质有 了很大的提高，在各级论文、教学竞赛取得了好成绩，还在 各级报刊上发表了几十篇“豆腐块”。今年六月份，我再次 发展和培养参加了* 区 20 xx 年第 26 期入党分子培训。 自传人： xxx 20 xx 年 x 月 x 日
