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1、考纲解读,真题探究,一、(2013广东省)阅读下面文段,完成问题。 满井游记 袁宏道 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外
2、未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。,1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分) A.欲出不得得之心而寓之酒也 B.未百步辄返造饮辄尽，期在必醉 C.于时冰皮始解学而时习之 D.麦田浅鬣寸许遂许先帝以驱驰,A“得”的意思分别为“能够”“领会”。C“时”的意思分别为“这时”“按时”。D“许”的意思分别为“表估计，左右”“答应”。B“辄”都是“就”的意思。故选B。,B,2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 _ _ 3.第段写城中的余寒景象，有
3、什么作用?(3分),(我这)才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人(却)不知道啊。,这是欲扬先抑的写法。烘托出作者“欲出不得”的压抑烦闷之情；反衬了满井春意盎然的景象。,4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是(3分) A.本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。 B.作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。 C.“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。 D.这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，
4、最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。,C,该项所提到的内容的开头部分是“游人虽未盛”，由此可知不会出现“游人络绎不绝的盛况”。故选C。,二、(2014广东省)阅读下面文段,完成问题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美
5、我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,1解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）孰视之 _ （2）臣之妻私臣 _ （3）时时而间进 _
6、2把文中画线的句子翻译成现代汉语（4分） （1）窥镜而自视，又弗如远甚。 （2）令初下，群臣进谏，门庭若市。,仔细,偏爱,间或，偶然,（邹忌）再照镜子看看自己，更觉得远远不如（徐公美）。,命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样（热闹）。,3下列对文章的分析理解，不正确的一项是（3分） A邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。 B齐威王的可贵之处在于有自知之明，能广开言路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷”。 C讽喻是本文的一大写作特色。文章用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。 D本文剪裁巧
7、妙，详略得当。开头详写比美，为下文做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。,文章开头详写比美，是为下文作铺垫，但并没有起到“突出了进谏的作用和纳谏的效果”这一作用。提示：笔者认为选项B也有问题，“齐威王的可贵之处在于有自知之明”，这里“自知之明”是不准确的，文中并未体现这一特点，但改卷时的标准答案为D，这里应该是命题者的一处失误。,D,三、(2015广东省)阅读下面文段,完成问题。 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
8、，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,1.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)潭中鱼可百许头 _ (2)以其境过清 _ (3)不可久居 _ 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)闻水声，如鸣珮环，心乐之。 听到水声，像玉珮、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。 (2)斗折蛇行，明灭可见。 （溪水）像北斗
9、星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。,大约（表示估计数）,凄清、冷清,留、停留,3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是(3分) A.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。 B.文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。 C.作者以发现小石潭潭中景物潭中气氛小潭源流交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。 D.同是描绘山水美景、借景抒情之作，小石潭记抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而与朱元思
10、书则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。,句中“潭中气氛小潭源流”“景随情迁”的表述是错误的,文中景物并没有随作者的情感而变化,是作者的情感随心绪而变化。,C,分析探究,命题解密,1. 考查内容均出自考纲所规定篇目，且考查篇目基本不重复，备考时近几年未考查的篇目应作为复习重点，但考查年份较远的篇目也应重视，有可能考查。 2. 题型主要为：文言词汇解释或选择题、重点句子翻译题、内容理解简答题、综合分析选择题。2014年与2015年的命题形式趋向一致。 3. 考查点主要有三类：文言词汇理解，重点句子翻译，综合分析。备考时要注意熟悉课文，全面掌握好这三类知识。,知识储备,一、文言词汇 1.文言词汇解释
11、题 文言词汇解释题在2014年、2015年连续两年进行了考查，可见此种题型在课内文言文的考查中重要性日益凸显。2014、2015年考查的文言词语和考查内容列表如下：,总结： 从考查内容来看，主要考查通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。 备考方法： 1.平时扎扎实实地掌握课文字词，重视课文下面的注释。 2.文言文的字词整合复习主要有四个方面：整理通假字、古今异义、词类活用和一词多义知识。,2.文言词汇选择题,2014年之前广东中考均以选择题的形式，考查学生的词汇积累。虽然近两年没有考查这种题型，但是我们仍要有所防备。2013年所考查的文言词语和考查内容列表如下：,总结： 要求理解的词语出自文
12、段中，但会联系到其他课文(考纲要求的其余23篇)中的句子(课课勾联)。 考查的词语均为实词。 解题方法： 一是代入法，把原句中该词语的意思代入另一个搭配句中，看是否解释得通，以判断异同； 二是排除法，根据记背分析比较，排除异类选项； 三是词性法，即根据两个词语在句子或成语中的词性，也能够判断两个词的意思是否相同。,二、文言翻译,1.题型分析： 近两年广东中考语文“文言翻译”的题型均为主观题，设题2题，分值为4分。2014、2015年所考查的文言翻译句子列表如下：,翻译口诀,保持对应，力求直译。直译不便，酌情意译。 比喻借代，互文婉曲。言简紧缩，繁笔铺叙。 释解当头，活用注意。多种用法，古今联系
13、。 保留古名，删除无意。替换改变，补齐略句。 遇有倒装，调整词序。得分要点，关键词句。,翻译示例,【原文】先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中。 【译文】先帝不因为我地位低微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次到(我的)茅庐拜访我。 (留)(换)(换)(换)(换)(换)(调)(换)(补调换)(换)(换),三、内容理解,内容理解填空（简答）题近些年涉及的考点和具体考查内容列表如下：,总结：,(1)内容理解的题型有填空题和简答题两种。 (2)主要考点有： 领会作者的写作意图； 文句(段)作用； 指代、照应内容。 (3)复习时要注意： 掌握每一篇必考文言文的线索和结构，把握作者行文的思路； 理
14、解必考24篇文言文的内容，特别对课文的主旨句、哲理句、过渡句、总结句、照应句、优美句等要全面透彻地理解； 作者在文章中所要表达的思想感情、生活情趣、志向抱负的句子要重点理解。,解题指导,填空题： 阅读题干理解题意段落或句子定位寻找原句作答。做题时，要读懂题干(如用原文回答还是用自己的话概括)，要前后关联，不能只瞻前不顾后，这样容易导致张冠李戴。 简答题： 细审题目，明确要求。考生答题恰如厨师做菜，客人点什么菜决定着考生怎么思考和回答。命题人对考生的各种要求都体现在题目之中，所以应当审清题目要求。 整合信息，简明表述。先梳理出原文重点语句区域，再梳理出关键信息，然后再转换成现代汉语进行表述。,四
15、、综合分析,备考方法,综合分析选择题是整份语文卷中难度较大的题目之一，近两年的得分率为1.24分(满分3分)，是失分比较严重的题目。 选择题的选项大致从以下几方面去设置： 一是对文章内容、主旨的把握； 二是对文章写作手法、艺术特色的分析； 三是对文章具体语句的赏析； 四是分析文章中的人物形象。 一般情况都是要求选出对文章分析不正确的一项。因此在复习备考时我们对作者行文的思路，在文章中所要表达的思想感情、生活情趣、志向抱负，具体的内容写法的分析及人物形象都要作全面的掌握。同学们在学习时要经常记背本书随书赠送的备考锦囊中的“文言课文知识点清单”中“综合分析”的内容，这部分内容将每篇文言课文的重点内
16、容、写作特色、阅读启示、人物分析、文章主旨用表格的形式详细的展示出来，对解答综合分析选择题有很大的帮助。,解题指导,解题时一定要“认真审题、真正理解、注意细节”，反复比较各个选项的表达，逐字逐句地反复推敲，对模棱两可的答案一定要联系选文仔细斟酌，最后用排除法来确定答案。,设置的障碍主要有以下几类：,一是手法分析，牵强附会。 例如： “本文剪裁巧妙，详略得当。开头详写比美，为下文做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。”文章开头详写比美，是为下文作铺垫，但并没有起到“突出了进谏的作用和纳谏的效果”这一作用。,二是无中生有，曲解观点。,例如： “泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出
