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1、语文 第 1 页朝阳区高三统一练习（二）语 文本试卷分第卷（选择题）和第卷两部分。共 150 分。考试时间 150 分钟。第卷（选择题 共 45 分）一、 （18 分，每小题 3 分）1下面词语中加点的字的注音，只有一个错误的一项是 （ ）A细菌 杆菌 香菌 病菌B模式 模糊 模型 模具C喷嚏 喷香 嚏喷 喷涌D着落 着手 着意 着重2下列词语中没有错别字的一句是 （ ）A母亲是困难中的一根拐仗，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心。B民间谚语与歌谣就是这样通俗而精譬，俏皮而深刻，所以会不胫而走。C黑灯之后，人蚊大战便开始了，哪儿瘙痒，愤怒的巴掌便拍向哪儿。D蛐蛐、蝉、蛙的鸣叫在水乡村野空旷的舞台上
2、演出了一首月夜谐奏曲。3依次填入下面文段 处的关联词最恰当的一组是 （ ）真的诗情和哲理， 僵死的、被线索组织起来的材料， 散文中自由的、动态的有机成分。 说整篇散文是一泓清泉， 诗情和哲理应该是清泉中活泼的游鱼。语文 第 2 页A不是 就是 如果 那么B不是 而是 如果 那么C不是 而是 至于 因此D不是 就是 至于 因此4下列句子中加点成语使用不恰当的一句是 （ ）A坐在餐桌前，面对美味佳肴，没有了考试的压力，大快朵颐该是件多么惬意的事啊。B画师技艺就超，笔力、腕力、功力发挥得心应手，充分展示了中国工笔画的线条魅力。C人情病了，病入膏盲，于是让我们显得冰冷，显得残酷，显得自私，显得丑恶。D
3、一是一，二是二，是一种用意；指桑骂槐，言在此而意在彼又是一种用意。5下列四句中比喻不当的一句是 （ ）A在祖国新一年建设的宏图中，你的笑是浓浓的春色一笔。B生命的红酒，来自榨干的葡萄；生命的甜汁，来自压干的蔗茎。C在提起的闸门下，江水像脱缰的野马奔腾咆哮滚滚东流。D我看见妇女们像绣花一样精细地一颗一颗地选着谷种。6下列句子排列顺序最恰当的一项是 （ ）鸡鸣驿，位于首都西北，沙城往西，尚有二十公里秦汉“干路”的咽喉语文 第 3 页东镇京津之门户洋何如练，蜿蜓绕其南；鸡鸣山孤峰，突兀横其北唐宋“驰道”之要冲一代天骄西征，辟为“站赤” ，世祖忽必烈北巡，设置“驿骑”往来如穿梭，重兵守卫似禁宫西扼陆路
4、的颈项A BC D一、 （15 分，每小题 3 分）阅读下面文言文，完成 711 题。疑 似吕氏春秋使人大迷惑者，必物之相似也。玉人之所患，患石之似玉者；相剑者之所患，患剑之似吴干者；贤主之所患，患人之博闻辩 言而似通者。亡国之主似智，亡国之臣似忠。相似之物，此愚者之所大惑，而圣人之所加虑 也。故墨子 见歧道而哭之。周宅丰、镐，近戎人，与诸侯约，为高堡于王路，置鼓其上 ，远近相闻，即戎寇至， 传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇当至，幽王击鼓， 诸侯之兵皆至，褒姒大说而笑。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。至于后戎寇真至，幽王击鼓， 诸侯兵不至，幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。此
5、夫以无寇失真寇者也。梁北有黎丘乡，有奇鬼焉，善效人之子侄昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮其子曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉？我醉，汝道苦语文 第 4 页我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣，无此事也！昔也往 责于东邑人，可 问也。 ”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固 尝闻之矣。 ”明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。明日之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望其真子，拔剑而刺之。丈人智惑于似其子者，而杀其真子。疑似之迹，不可不察，察之必于其也。舜为御， 尧为左，禹 为右，入于泽而问牧童，入于水而问渔师。奚故也？其知之审 也。夫 孪子之相似者
6、，其母常识之，知之审也。7下列句子中加点的字解释错误的一项是 （ ）A玉人之所患 患：担忧，害怕B扶而道苦之 苦：使受苦C遂逝迎之 逝：往D其知之审也 审：审察8下列句子中的“之”字意义用法判断正确的一项是 （ ）幽王欲褒姒之笑也诸侯之兵皆至救天子明旦之市而醉其真子恐其父子不能反也察之必于其人也奚故也？其知之审也A相同不同 B相同不同C不同相同 D相同不同9对下面四个句子解释不正确的一项是 （ ）A相似之物，此愚者之所大惑，而圣人之所加虑也。语文 第 5 页解释：相类的事物，这是愚蠢的人最为困惑（难以识别） ，而为明智的人所顾虑的。B此夫以无寇失真寇者也解释：这就是以为没有敌人，却把真正的敌人
7、放过了。C是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣。解释：这一定是那个奇鬼（干的） ，我本来就曾听说过这样的事啊。D太人智惑于似其子者，而杀其真子。解释：老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑，因而杀死了自己的儿子。10下列句子分别编为四组，全都表达“使大迷惑者，必物之相似也”的一组是 （ ）故墨子见歧道而哭之。亡国之主似智，亡国之臣似患。戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。丈人望其真子，拔剑而刺之。入于泽而问牧童，入于水而问渔师。夫孪子之相似者，其母常识之，知之审也。A B C D11对原文理解不正确的一项是 （ ）A这篇文章主要说明君主应该辨别真士与假士，以免被似士的人所迷惑而失掉了真士。B “疑似”就是
8、对看起来相像的事物，不要盲目相信，而要改敢于怀疑，然后调查研究。C作者深刻揭示了现 象 与 本 质 的 关 系 。 在 现 实 生 活 中 ， 现象与本质，内容与形式总是一致的。D不管什么人如果不进行调查研究，单凭自己冥思苦想，都难以做出正确判断。语文 第 6 页三、 （12 分，每小题 3 分）阅读下文，完成 1215 题。塑料袋造成的“白色恐怖” 尚未解除，与其同属一个家庭、名字却好听得多的保鲜膜又开始源源不断地从超市流入一个个家庭。保鲜膜的一个“ 鲜”字给人一种易于接受的安全感，而一个“膜”字所暗示的微弱程度又 让人放松了对它的警惕。前不久，韩国“ 解决垃圾问题市民运动协议会”针对消费行
9、为中的环境安全问题组织了一次调查，两个多月以来，他们 收集了汉城市内主要食品商场内使用的 20 种保鲜膜，并对其所含的重金属及环境激素状况进行了检测，在 3 种保鲜膜中 检测出 210000260000PPM 的乙基已基胺（DEHA）。1998 年，美国消费者权益组织对奶酪包装用聚氯乙烯（PVC）保鲜膜也作过一次检测。结果表明 DEHA 含量为 550021700PPM，韩 国的检测结果是这一数字的 1040 倍。日本国立药品食品卫生研究所早在 6 年前就已将 DEHA 定为环境激素物质，美国环境保护局也将其划入环境激素怀疑物质。“解决垃圾问题市民运动协议会”强调指出，DEHA 不同于 铅、
10、镉，但目前在食品卫生法上尚无任何限制规定，在直接用来包装食品的保鲜膜内检 出 DEHA，可以说是食品安全方面的一种潜在威胁。聚氯乙烯保 鲜膜如果被用来包装外卖的食品，DEHA 有可能会传给食品。协议会呼吁政府应进行细致地调查，采取限制措施，流通领域和食品店也应改用低密度聚乙烯（PE）保 鲜膜。12下列观点符合文意的一项是 （ ）A保鲜膜和塑料袋一样，也会造成不同程度的环境污染。B保鲜膜造成的环境污染比塑料袋要微弱得多，让人放松了对它的警惕。C聚氯乙烯（DEHA）保鲜膜，会造成环境的污染。D低密度聚乙烯（PE）保鲜膜 ，不会造成环境的污染 。13对第二自然段内容的理解正确的一项是 （ ）A韩、美
11、、日三国生产的保鲜膜都含有 DEHA。B保鲜膜中 DEHA 的含量有日益增高的趋势。语文 第 7 页C韩国生产的保鲜膜最不安全，而美国生产的的保鲜膜则较为安全。D韩、美、日三国的有关部门，都认为保鲜膜中含有安全隐患。14在关 DEHA 的说法，不正确的一项是 （ ）A聚氯乙烯保鲜膜中都不同程度地含有 DEHA，是不安全的。BDEHA 之所以不安全是因为它含有重金属和环境激素。CDEHA 是虽然不含有铅、镉、但仍是不安全的。DDEHA 有可能通过保鲜膜传给食品，所以保鲜膜是不安全的。15依据文中信息，推断不合理的一项是 （ ）A同塑料袋一样，保鲜膜也属于需要解决的垃圾问题。B同塑料袋一样，保鲜膜
12、最终也应该被绿色生活淘汰。C必须立即停止聚氯乙烯保鲜膜的生产和流通。D今后，奶酪包装有可能使用 PE 保鲜膜。第卷（共 105 分）16阅读下面两首唐诗，完成题。 （6 分）（一）待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 （黄巢）（二）章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。 （李商隐）语文 第 8 页注解章台：汉代京城长安街道名。上面两首都是咏物诗：请你指出它们各写了哪种植物。答：黄巢诗写的是 ；李商隐诗写的是 。任选一首诗中的两句，加以解释并分析其艺术手法。答： 17把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语。
13、（5 分）有盗割人牛舌者，主来诉。 （包）拯曰：“第归，杀而鬻之。 ”寻复有来告私杀牛者，拯曰：何为割牛舌而又告之？“盗惊服。（1）主来诉： （2）第归，杀而鬻之： （3）寻复有来告私杀牛者： 18在横线处填写文名或诗句（4 分）（1）吾师道也， ？（师说 ）（2）月出于东山之上， 。 （前赤壁赋 ）（3） ，更那堪冷落清秋节！（雨霖铃寒蝉凄切 ）（4）呜呼！灭六国者六国也，非秦也： ， 。 （阿房宫赋 ）五、 （18 分）阅读下面一段文字，完成 1922 题。意境和理趣（有删改）王艺舟王国维说：“何以谓之有意境？曰：写情则沁人心脾，写景则在人耳目，述事则如其口出是语文 第 9 页也。 ”（元
14、剧之文章 ）意，指人的思想感情；境 ，指 现实生活图景。两者由接触到融合，由感性到理性，逐步形成主客观相一致的新境界，这 就是意境。理趣，是意境的进一步升华。关于理趣，古代诗话中讨论的比 较多。有的把理趣 说得十分玄妙，甚至解释成带有宗教色彩的禅理。这不是我们所要 讨论的理趣。理趣、理趣，理中有趣，趣中有理。大自然的各种景物，社会中的各种事物，有其独具的内在规律，而某些景物和某些事物之间，又可能有某些相通的共性特征，因而在读者中可以唤起理性的共感。有些古典诗歌，用平常的语言，说了一些普通的事情，后世的读者，却可以从中发现新的意境，新的理趣，以至新的哲理。再创造之功在于读音。匏有苦叶，济有深步。深则厉，浅则揭。诗经邶风
