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1、 可修改贵州省遵义市航天高级中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题 文（含解析）一、选择题1.下列与有图相关的叙述不正确的是（ ）A. A液是血液B. B液是淋巴C. C液是组织液D. A液、B液和C液共同构成内环境【答案】D【解析】【分析】识图分析可知：A液是血浆，B液淋巴，C是组织液，三者构成了细胞生活的内部环境-内环境；组织液和血浆之间可相互交换物质，而CBA之间是单向的。【详解】根据以上分析可知，A液是血浆，B液淋巴，C是组织液，内环境主要是由A液、B液和C液构成的，其次脑脊液等也属于内环境。综上所述，D错误，A、B、C正确。故选D。2.红细胞和肝细胞所处的内环境分别是（ ）
2、A. 组织液、血浆B. 血浆、淋巴C. 血浆、组织液D. 血液、组织液【答案】C【解析】红细胞存在于血浆中，内环境是血浆；肝细胞属于组织细胞，内环境是组织液。3.饥饿时能使血糖浓度升高的激素是（ ）A. 胰岛素B. 胰高血糖素C. 甲状腺激素D. 雄性激素【答案】B【解析】【分析】血糖平衡是神经调节和体液调节的结果，与血糖调节相关的激素主要是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素。1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。2、胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质
3、转化。3、肾上腺素能够促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而使血糖浓度升高。【详解】A、根据以上分析可知，胰岛素是降低血糖浓度的激素， A错误；B、胰高血糖素可以促进肝糖原分解以及非糖物质的转化，从而升高血糖浓度， B正确；C、甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，在体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素都促进机体产热， C错误；D、雄性激素激发并维持雄性个体的第二性征，促进雄性生殖器官的的发育以及促进雄性生殖细胞的形成，D错误。故选B。4.下列化学物质中，不是植物激素的是（ ）A. 乙烯B. 生长素C. 细胞分裂素D. 2，4D【答案】D【解析】【分析】植物激素是指在植物体内一定部位合成，
4、并能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质。【详解】植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯，2，4-D不属于植物激素，它是人工合成的植物生长调节剂，是生长素类似物的一种。故选D。【点睛】本题考查了植物激素的种类，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题。考生要能够区分植物激素和植物生长调节剂，并能识记常见的生长素类似物：2，4-D、萘乙酸等。5.在人和高等动物的生命活动调节中，神经调节的基本方式是（ ）A. 感受器B. 效应器C. 反射弧D. 反射【答案】D【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射是在神经系统参与下，机体对内外环境刺激所
5、作出的有规律性的反应。反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。【详解】根据以上分析可知，人和高等动物的生命活动调节中，神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。综上所述，D正确，A、B、C错误。故选D。6.正常情况下不会传染艾滋病的途径是（ ）A. 与艾滋病人共同进餐B. 与艾滋病人共用注射器C. 与艾滋病人发生性关系D. 患艾滋病的母亲生育婴儿【答案】A【解析】【分析】本题主要考查艾滋病的传播途径。艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病。H
6、IV存在于艾滋病患者和带病毒的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中，主要是通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染的。【详解】A、与艾滋病病人共同进餐不会传播艾滋病，A错误；B、与艾滋病病人共用注射器会传播艾滋病，B正确；C、与艾滋病人发生性关系会传播艾滋病，C正确；D、患艾滋病的母亲生育婴儿会传播艾滋病，D正确。故选A。【点睛】本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯。HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被
7、人体的免疫系统所识别。大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入。7.人在寒冷环境中，维持体温恒定需要神经体液调节，其中人体体温调节的基本中枢位于（ ）A. 大脑皮层B. 小脑C. 皮肤D. 下丘脑【答案】D【解析】【分析】1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定。2、炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定。【详解】人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层，D正确，ABC错误。故选D。
8、8.在未传粉的番茄雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素类似物溶液，可获得无子番茄。该实例说明此浓度生长素类似物的作用是（ ）A. 能促进种子形成B. 能抑制种子形成C. 能促进果实发育D. 能抑制果实发育【答案】C【解析】【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】AB、番茄雌蕊未授粉自然不会有种子，所以并不是生长素抑制或促进了种子的发育，AB错误；C D、给未授粉的番茄雌蕊涂生长素而得到了无籽番茄，只能说明是所涂抹的生长素能促进果实发育，C正确，D错误。故选C。【点睛】本题考查植物生长素的相关知识，意在考查学生的识
9、记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。9.下图表示神经纤维某一部位受到刺激兴奋时膜内外的电位，正确的是（ ）A. B. C D. 【答案】D【解析】分析】神经纤维未受刺激时，其电位为静息电位，如A选项；受刺激时，神经纤维膜电位为动作电位，即外负内正如D选项。【详解】静息电位电位外正内负，受刺激时，神经纤维膜电位为动作电位，即外负内正故D正确，ABC错误。故选D。10. 内环境稳态的重要意义是A. 维持体温处于较低水平B. 使体内各处pH保持相同C. 保持体内渗透压绝对不变D. 维持机体的正常生命活动【答案】D【解析】【分析】【详解】内环境稳态是维持机体各项生命活动正常进行
10、的必要条件，故D正确。【点睛】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11.下列关于生长素的叙述，错误的是（ ）A. 适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生根B. 生长素浓度越高，植物生长越快C. 一般来说，去掉顶芽可以促进侧芽生长D. 植物的向光性与生长素分布不均匀有关【答案】B【解析】【分析】植物激素是指植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、一定浓度的植物生长素能够
11、促进扦插枝条生根，A正确；B、生长素的生理作用具有两重性，超过一定浓度会抑制植物的生长，B错误；C、生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，除掉顶芽即去除顶端优势，可以促进侧芽生长，C正确；D、植物的向光性运动是单侧光引起生长素分布不均所致造成的，D正确。故选B。【点睛】本题考查生长素的运输和生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。12.在正常情况下，能促进叶片脱落的植物激素是（ ）A. 生长素B. 脱落酸C. 细胞分裂素D. 赤霉素【答案】B【解析】【分析】1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（
12、1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3细胞分裂素类在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促
13、进老叶等器官脱落的作用。【详解】脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，抑制细胞的分裂和种子的萌发，B正确，ACD错误。故选B。【点睛】本题考查植物激素，对植物激素的概念的理解和不同植物激素的作用的记忆是解题的关键。13.下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次受相同抗原刺激时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是（ ）A. aB. bC. cD. d【答案】D【解析】【分析】1、根据题意和图示分析可知：a表示T淋巴细胞，b表示B淋巴细胞，c表示浆细胞，d表示记忆细胞。2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇
14、；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】由图可知，a为T细胞，b为B细胞，c为浆细胞，d为记忆B细胞；当机体再次接触相同抗原时，能迅速增殖分化的是记忆B细胞。所以A、B、C错误，D正确。故选D。【点睛】本题考查的是免疫过程中各细胞功能，对于此类试题，学生应理解各细胞及其功能，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14.图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，、代表的激素名称依次是（ ）A. 甲
15、状腺激素、促甲状腺激素B. 促甲状腺激素、甲状腺激素C. 促性腺激素、性激素D. 性激素、促性腺激素【答案】B【解析】【分析】甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节。而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高。当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平。这就是所谓反馈调节。【详解】下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素。、代表的激素名称依次是促甲状腺激素、甲状腺激素，B正确，ACD错误。故选B。【点睛
