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1、智慧分享 集体受益小学第五组区域联合教研活动总结2014年5月27日，天公作美，风和日丽，雨后的校园松柳吐翠、花草争芳，更显清新秀美。清晨，伴着书声朗朗的童音，王杰小学的校园迎来一批参与区域联合教研的客人，分别来自阿荣旗教师培训中心、音河小学、向阳峪小学、长安学校，共26人。简短的报到后，上午8：00教研活动准时开展。本次活动较之以住的区域联合教研活动有五点不同：一是打破常规展现新气象，在教培中心的安排下联谊校进行了调整重组。二是核心学科整合开展，在教研员赵洪顺老师和崔彩英老师的认同下，语数学科的教研由王杰小学综合承办，在校级层面首开大学科同时分组教研的先河。三是内容丰富、衔接紧凑、充实高效。
2、包括公开课（各3节）、主题交流（来自教师个人的工作实践，各5人）、做课教师说课与反思、集体评课，共4项，朴实之中富含创造性，信息量大、参与面广，实现了集体共建、智慧共享。四是谁承办谁受益，谁承担谁受益。王杰小学在新调整的组合中率先承办活动，将各校最优质的资源引进来，全校语数教师未出校门，全员参加活动，全部接受了一次集中的校际培训，学习身边的榜样，实用接地气；承担做课、主题研讨任务的教师，在任务驱动下对多年的教学实践进行了系统归纳和理论提升，向专业化又迈进了一步；在评课中即兴发言的老师，评课议课能力又得到了一次难得的历练；少部分参与活动的教师，即使没能展示自己，也定然在分享中得到启示，有所触动。
3、五是专业引领全面深入。语文教研员赵洪顺老师和数学教研员崔彩英老师全程参与分管学科教研活动，以评课为线索，分别对公开课、主题研讨和评课教师的表现进行了客观点评，在指正问题中使人工作有方向，前进有动力。教研室周兴林主任全程参与了数学学科的教研活动，对联合教研重新划片的目的意义进行了简要介绍，同时对各校认真对待工作、珍惜教研联谊的务实做法给予了充分肯定。近13：00，区域联合教研活动拉下了帷幕，我们深切的感受到，各所学校都非常重视，在参与活动之前都进行了集体备课、试讲及研讨，所以呈现出的成果经得起考验，有质量。我们也深刻的认识到，强中更有强中手，想不断进步就要开阔视野，不断加强学习。我们坚信：一次活动在知识层面的收获也许会随着时间的推移而逐渐淡去，但思想方面带来的冲击肯定历久弥新。（刘慧梅）
