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1、力 一. 定义：力是物体对物体的作用。1）定义中的“作用 ”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括。2）力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力) 。即：（1）发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性） ；（2 ）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的；（3）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据；（4）施力物体和受力物体的作用是相互的，
2、这一对力总是同时产生，同时消失；（5）施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了。二力的作用效果由此可判定是否有力存在！1）可使物体的运动状态发生改变。（说明：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。）2）可使物体的形状与大小发生改变。（形变）【例 1】运动员用网拍击球时,球和网拍都变了形,这表明了两点：一是力可以使物体发生，二是力的作用是的。球被击后,运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可以使物体的发生改变，从不同方向击球时，球飞出的角度不同,说明能影响力的作用效果。解析：球受到网拍施的力，变形了，说明力可以改变物体的形状，网拍受到球施的力，也变形
3、了，这也说明力可以改变物体的形状；由于网拍对球施力时，网拍也受到了球对它施的力，这说明物体间力的作用是相互的；球受力的结果运动方向变了、速度大小变了，这都是运动状态变化故答案为：发生形变；相互的；运动状态【例 2】关于力的概念，下列哪句话是错误的（C）A没有物体就没有力 B有受力物体时，一定有施力物体C有施力物体时，却不一定有受力物体D只有一个物体时，不会有力分析：力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；一个是施力物体，一个是受力物体【例 3】一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果 （ ）A一定吸引地球 B不一定吸引地球C一定不吸引地球 D无法确定是否
4、吸引地球解：因为物体间力的作用是相互的，地球对苹果有引力，苹果固然对地球也有引力，而引力的大小跟其质量有关，因为苹果质量太小，所以体现很不明显故选 A【变式训练】1、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是，受力物体是。同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是，受力物体是。2、力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体发生。物体运动状态的改变，是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体。3、下列说法正确的是（ ）A只有一个物体存在时也能产生力 B物体间发生力的作用时,一定有施力物体和受力物体C用脚踢足球,只有脚对足球的作用 D施力物体不一定同
5、时为受力物体4、小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 （ ）A船浆 B湖水 C同学 D龙舟三. 力的单位：牛顿，简称牛， 用符号 N 来表示。1N 大小相当于拿起 2 个鸡蛋的力。四. 测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤。【例】 （1）为了准确地知道力的大小，要对力进行测量在物理学中，我们利用力产生的形变量的大小来测量力国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛用符号 N 表示 （2）测量力的工具叫测力计在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是弹簧，它是利用拉力或压力越大，弹簧的形变量越大这个道理制成的（3）如图所示的弹簧秤的最小刻度是 0.2 牛
6、，它的测量范围是 0-5 牛，用这个弹簧秤不能测量超过 5 牛的力图中弹簧秤对物体 A 的拉力为 2.4 牛（4）在使用弹簧秤测量之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是减小弹簧和外壳间的阻力 （5）弹簧不挂物体时长为 0.1 米，受 10 牛的拉力时长为 0.15 米，这时没有超过它的量程，如果受 6 牛的拉力，弹簧的伸长量 3 厘米，这时弹簧的长度为 13 厘米【变式训练】 （6）下列力中，最接近 1 牛顿的是（ ）A运动员举起杠铃的力B拿起一个大西红柿的力C人扛起一袋大米的力 D一只蚂蚁对地的压力（7）使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读
7、数比真实值（）A偏大B不变C偏小D无法确定（8）在弹性限度内，下列说法正确的是：（ ）A弹簧的长度跟受到的拉力成正比 B弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比C弹簧受到的拉力跟它的长度成正比 D弹簧的伸长量跟受到的重力成正比（9）用来测力的工具有（ ）A、杆秤，B、弹簧测力计，C、握力计，D、台秤（10）中学生的头发拉断时所需用的力大约是（）A0.9NB1.7NC9ND17N五力的三要素：力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。六力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。其作图方法如下：1）弹簧秤的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。2）弹簧秤的正确使用：(1)要检查指
8、针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度； (4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；观察读数时，视线必须与刻度盘垂直；（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。（3）确定标度：如用 1 厘米线段长代表多少牛顿。（4）画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线
9、，用来表示力的大小（5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内） ，表示力的方向（6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近0 0N2 23 34 45 51 1七. 力的示意图：即用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。注意：有时也可以在力的示意图标出力的大小。【例 1】如图所示，用扳手拧螺母时，以同样大小的力分别作用在 a、b、c 各点，关于作用效果，下列说法中正确的是（）解：茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力，其大小
10、是相等的，方向相反，茶杯对桌的力的作用点在桌上，桌对茶杯的力的作用点在茶杯上，故作用点不相同故选 B【例 3】用向右上方与水平成 30角的 1000N 的力拉一个小车，请在图中做出这个拉力的示意图【变式训练】1、下列说法正确的是（ ）A、两个大小相等的力，产生的效果一定相同B、甲、乙两个同学都向东推箱子，则这两个力的效果相同C、若两个力大小、方向都相同，则它们的效果就一定相同D、用一只手将铁锨抬平，将手放在锨把的中间比放在锨把的末端感到容易是因为力的作用点不同2、说明下列现象是哪个要素在影响力的效果。（1）拧螺丝时，手握在螺丝刀柄上比握在刀杆上省力（ ）（2）大人可将更大的石块举起来（ ）（3
11、）起瓶盖时，手向下压起子将打不开瓶盖。 （ ）3、在力的示意图中，带箭头的线段的起点表示力的（ ） ，箭头所指的方向表示力（ ） 。4、画出力的示意图，如下图所示，用 100N 的拉力沿斜面向上拉箱子。力的示意图：标明作用点、方向、字母。【同步测练】 】A 作用在 a 点作用效果最大B 作用在 b 点作用效果最大C 作用在 c 点作用效果最大D 作用在 a、b、c 三点作用效果是相同的解：力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果；即力臂越长，力的作用效果越明显故 c
12、 点的效果最明显茶杯【例 2】放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是（）A 作用点 B 大小 C 方向 D都相同1下述几个力中，最接近 1N 的是（ ）A、托起 2 个鸡蛋所用的力 B、提起 20 个鸡蛋所用的力C、抱起一只小牛所用的力 D、抓起一只鸡所用的力2用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（ ）A、只要用力大，向什么方向推，效果都一样 B、只要用力大，推什么地方，效果都一样 C、只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关 D、以上说法都不对3在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（ ）A、施力物体上 B、受力物体上C、施力或受力物体都行 D、以
13、上说法都不对4放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ）A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点 5用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（ ）A、跟力的作用点有关 B、跟力的大小有关C、跟力的方向有关 D、跟力的大小方向和作用点有关6. 对于力的示意图（ ） A. 只能表示力的方向 B. 只能表示力的大小C. 只能表示力的作用点 D. 可以表示力的大小、方向和作用点7. 如图 3 为作用在物体上的两个力的示意，那么，这两个力的大小关系为（ ） 图 3A. F1F 2 B. F1F 2 C. F1F 2 D.
14、 无法确定8、 （1）如图 5-3 所示，放在水平桌面上的书对桌面的压力的示意图。（2）一物体静止在斜面上，图 5-4 所示，物体受到的斜面的支持力为 8N，请在图中作出支持力的示意图。（3）如图 5-5 所示，小球被斜挂在竖直墙上，小球处于静止状态，画出小球所受力的示意图。9小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的 A 点推，一次离门轴较远的 B点推，问在_（填“A” 或“B” ）点推更容易把门推开，这表明_。10A 物体受到 B 物体给它向右的大小为 2N 的力作用，则 B 物体受到 A 物体给它的作用力大小为_N，方向为 _图 5-311一个小球在两个力 、 的作用下保持匀速直线运动状态，若 大小为 7N，方向竖1F2 1F直向上，则 大小为_N ，方向为_2
