《《教师量化考核细则》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教师量化考核细则》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西回辕小学教师 工作虽化考核细则一、指导思想为了加强学校的科学管理，增强办学活力，发挥教师绩效考核的激励导向作用，充分调 动广大教师的工作积极性，形成内部激励机制和约束机制，提高教育教学水平和办学质量。二、制定方案原则1、坚持按劳分配，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师学期 末的绩效待遇。3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。4、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师和团体脱颖而出。5、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情 况，
2、逐步完善教师绩效考核评估方案，努力提高教师待遇。三、 实施对象：本校在岗的全体教师。四考核方法 按各项的分值进行分配五教师考核细则项目细则自评分校评分中心校评分一、出勤（20% ）1每周有4节请假时间，请假不扣分。除此之外多请一节扣0.5分，一节不请者奖励2分。退到、早退一次扣0.5分。（婚丧嫁娶法定节日除外）2上午8 : 00签到，辅导每次加 0.5分，缺辅次视为空堂扣5分，并写书面检讨。3会议缺席扣5分。4每周上课每超过17节一节奖励1分1封皮上要写明学年度、学校、年级、姓名。缺一每次查扣 2分。2教案开头应有教学计划，教学计划要写完整，要有教学进度表，没有扣5分。教学进度表下要有精品教案
3、创新二、教案教案的位置总课时数检查教案的时(20% )间等缺一项扣3分。3每一课应有教学三维目标， 重难点与关键，每一课时应有教学目的，教学过程，板书设计，反思齐全加10分，二、教案只要有一课时缺一项就扣 1分，累计(20% )不多扣分。4每一课时要标明总课时数， 否则扣1分。每吊教案应达到3页以上加10分，一课时少于三页扣1分多于10课时后此项不加分。5教案每次检查主科每科（语数英）加5分，副科每科加2分，缺教案不加。6. 教案每次检查每学科有两节余量课，并符合教案书写的结构要求加1分，无余量课不加分，赶不上进度扣1分。1作业主科每检查一次符合要求加3分，副科加1分，缺不给分，包括语文数学英
4、语科学品德与社会美术大楷安全等能布置书面作业的所有学科。2批改数量 语文，数学每天一次,大楷小字每周两页，作文两周一次，科学品德与社会每课一次美术安全每周一次，英语一周两次。缺一次扣2一阵H分。二作业3作业每次布置不少于一页。(5%)4做好作业批改记录每次查给 4分批改要求1批改要及时，在下一次办作业前必须批改好，否则扣1分。2批改要有日期，写上月曰”(大字美术安全除外)，否则扣 1分。3批改必须有任课教师亲自完成，不得有学生代批，否则扣 1分。4批改要逐题批阅，每一小题都打上对错”符号，否则扣1分。5批改要认真，不可错批，否则扣1分6学生做错的作业，要及时发给学生进行订正，教师应对订正的题冉
5、批改，否则扣1分。以上指每发现一次扣 1分。项目细则方式要求得分四班级管理5%1、担任班主任且做好思想教育、家访等工作，班级 竺姿”好，体育达标率高，近视率低，分优、良、中分别给6、5、4分。2、担任校务工作且效果好，同样给分。3、即没任班主任，又没任校务工作减半给分。4、 所任班级出现生大责任事故扣5分。流失一个学生的扣1分.5、征文活动、数学竞赛、书圆比赛、上交表册或名单等临时工作任务不完成一次扣1分.6班级如果在全镇竞赛考试取得全镇班级前二名班主任加 10分。五、教研、科研(30% )1、每学期积极听课并有听课记录和简评，听课无记录一下扣 2分，无间评一下扣 1分。教师满20节课加20分
6、.2积极参加各种教研活动，参加一场并有记录加5分，不参加不加分。3退到早退扣两分。六职务得分5%1校长每学期加10分，班主任加5分。可累计加分。2学校有临时任务时每项加两分。七成绩(10%)1、成绩：单科成绩，全镇第一加30分，第二加29分，第三加28分以此类推。担 多科成绩累计加分。2教师每学期应写一篇论文，写一篇加5分，不与不加分。1、 学期工作计划总结不交一次扣3分；反思、政治笔记、听课笔记、业务笔记、质量分析、成绩单等，应交材料少一次扣1分；交的不及时一次扣 0.5分。2、组织的教研、监考、批卷等活动必须参加，无故不参加者一次扣5分，因病因八、附加分(5% )事请假不参加者每次扣 3分；因住院不参 加者不扣分。4、工作计划、政治、业务笔记、听课笔记、教案等材料必须教师自己写，如果有学生写现象每次扣 3分。说明：1、本表由全体教师讨论，经教代会通过；2、本表共计100分，各项按比例折合，。评估方法；校评，每学期公布一次;3、发现以下问题者扣 1020分：(1) 无视上级有关法规，不经领导批准，擅自收取资料费、补课费等；(2) 体罚、变相体罚学生或玩忽职守；4、学校领导班子除教学效果按平均数来算外，其他都与教师一样。5、本表最终解释权在校长室。
