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1、山丹二中体育与健康课跨越式跳高第 课 教师：张 宏教学内容跨越式跳高重点：考察学生对跨越式跳高的掌握情况难点：成绩与动作的协调统一教学目标1、 认知目标：跳高对身体协调性及跳跃能力的提高。2、 技能目标：发展学生跑跳能力、掌握基本的跑跳练习方法。3、情感目标：培养学生的对事物的认知能力。顺序教学内容教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式达成目标时间调动情绪启发兴趣阶段教学常规准备活动1：教师讲解练习要求2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生1：指定集合地点体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1：绕操场慢跑两圈2;做徒手操组织：成四路纵队要求：匀速、整齐、有序建立良好的
2、师生关系和学习氛围学生注意力集中13合作探究掌握技能阶段1：跨越式跳高（测试）要领：助跑平稳、踏跳积极、摆动有力、依次摆腿、落地缓冲教法：1教师讲解动作要令及要求，并示范2：组织学生依名册进行测试3：观察指导并及时讲解错误1：学生明确助跑、踏跳能力的练习2： 模仿教师示范3：学生按内容练习4：学生分组练习，并能互评 要求：助跑匀速，弹跳积极，过杆协调迅速，落地平稳。1：语言激发学生练习兴趣2：要求学生能自我观察和模仿592:小游戏（过河）方法：分组后进，每组两块砖或木板过河，身体任何部位不得落水，方法不限。1:讲解练习方法，安全教育，培养学生的团结协作意识；:男、女生各分为若干队，积极参加练习；1:由小组长负责，学生积极参与活动起来:分组进行游戏练习。（2次/组）。:讨论、总结动作的关键组织：学生成若干队形练习要求：团结协作，跑动积极，交接顺利，争取第一。1：培养学生的想象能力和观察能力2：要求学生能解决游戏中的问题59稳定情绪恢复身心阶段放松及课后评价1导入情景2：小组组织自评3归还器材师生再见1：闭好双眼，展开丰富想象2能自评互评3师生再见学生成四例横队练习1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2：能客观评价13场地器材负荷运动量曲线预计课后反思
