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1、高一生物学案 01 第 一 章 走 近 细 胞 第 一 节 从 生 物 圈 到 细 胞主备人：许爱仙 审核人：高一生物组 时间：2011-6-21【学习目标】 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上2、说出生命系统的结构层次，认同细胞是最基本的生命系统【重点、难点】 重点：生命活动建立在细胞的基础上；生命系统的结构层次。难点：生命系统的结构层次【学习过程】【思考】：（看“问题探讨” ）病毒的结构，生活方式，怎样繁殖？1、病毒是不具有 结构的生物，一般只由 和 两种物质组成。2、病毒必须寄生在 中，利用其中的物质生活和繁殖后代。3、列举你知道的其他病毒。一、生命活动离不开细胞阅读教材 P2P4。
2、【思考】1、草履虫是单细胞生物，它具有生物的哪些基本特征？试举出其它几种单细胞生物。2、人类发育的起点是从什么细胞开始的？子女和父母之间，是什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？新生儿长大是由于细胞发生了怎样的变化？3、完成缩手反射，至少需哪些细胞参与？反射的结构基础是反射弧，反射弧包括那几部分？【总结】 一切生物（包括病毒、单细胞生物、多细胞生物）的生命活动都离不开细胞。细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位。二、生命系统的结构层次1. 生命系统的结构层次，由小到大依次是： 。2. 生命系统中最基本的结构层次是 。【思考】: 1、病毒、细胞内的元素、化合物是生命系统的结构层次吗？2、以一个
3、人、一棵松树、一只草履虫为例，分别列出生命系统的结构层次。3、种群、群落的概念是什么？【当堂练习】1、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 （ ）A.人的血液 B.人的肌纤维 C.人的皮肤 D.人的呼吸系统2、某生物学家研究一片草原中的生物群落，他应研究 （ ）A.草原上的全部植物 B.草原上的全部生物 C.草原上的全部动植物 D.草原上的全部生物及其无机环境3、下列叙述中，正确的是 （ ）A.SARS 病毒不具有细胞结构，所以它不是生物B.一个草履虫就是一个细胞C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞结构和功能D.细胞是一切生物的结构和功能的基本单位4、下列有关叙述，错误的
4、是 （ ）A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的B.生命活动离不开细胞，而病毒无细胞结构，因此不具有生命活动C.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动D.病毒无细胞结构，必须依赖活细胞才能生活，这进一步说明了细胞的重要性5、 （2009 年广东模拟）关于生命系统的结构层次的说法正确的是 （ ）A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D.各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能6、下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（ ）A. 生命系统的每个层次都是
5、 “系统” ，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞B. 蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统” ，也属于“生命系统”的层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物 D.生物个体中由功能相关的“ 器官”联合组成的“系统”层次是每种生物个体都具备的7、在一个阴湿的山洼草丛中有一块腐木。在腐木上生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物，在其周围还有老鼠等。请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题：（1）这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由 构成的。（2）在这些生物中，属于单细胞生物的是 ，属于多细胞动物的是。（3）在这里所有的白
6、蚁组成一个 ，所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了 。每 一 个 成 功 者 都 有 一 个 开 始 。 勇 于 开 始 ， 才 能 找 到 成 功 的 路 。高一生物学案 02 第 一 章 走 近 细 胞 第 二 节 细 胞 的 多 样 性 和 统 一 性主备人：许爱仙 审核人：高一生物组 时间：2011-6-21【学习目标】 1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系2、细胞学说的内容及建立过程3、使用高倍镜观察细胞，比较不同细胞的异同点【重点、难点】 重点：说出原核细胞和真核细胞的区别和联系；使用高倍镜观察细胞，比较不同细胞的异同点。难点：真核细胞和原核细胞的区别和联系。【知
7、识链接】初中学过的知识，如：显微镜的使用、细胞的基本结构和化学组成等，是本章学习的基础。【学习过程】【思考】 （P7） “问题探讨”的图中共有几种细胞？分别是什么？它们的共同结构是什么？一、显微镜的使用： 高倍镜的使用步骤：首先在 镜下找到物象移动 使 移至视野的中央转动 ，换上 调节反光镜、光圈，使视野明亮适宜调节 ，使视野更加清晰。【思考】、目镜、物镜镜筒的长短与放大倍数的关系？、高倍镜与低倍镜相比：视野范围 ，视野亮度 ；观察的细胞体积 ，数目 。、显微镜的成像特点？【注意事项】1. 将物像移到视野的中央，应将装片向物像所在的方向移动。2. 显微镜的放大倍数是对物像的长度或宽度的放大倍数
8、。3. 使用高倍显微镜观察一定是先低倍镜后高倍镜。【拓展练习】1、显微镜目镜为 10、物镜为 10时，在视野直径范围内看到一行相连的 8 个细胞，若目镜不变、物镜转换为 40时，则在视野中可看到细胞数（ ）A.2 个 B.4 个 C. 16 个 D.32 个2、显微镜目镜为 10、物镜为 10时，视野中被相连的 64 个分生组织细胞所充满，若物镜转换为 40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ）A.2 个 B.4 个 C.8 个 D.16 个二、原核细胞与真核细胞：1、原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是 。2、原核细胞和真核细胞都有 、 和细胞核（拟核）三部分，说明了细胞的 性。【
9、思考】、细胞都有细胞核吗？ 、病毒是原核细胞吗？ 、观察并掌握课本 P9 图 14、图 15，原核细胞的细胞质中都有 。、比较拟核与真核生物的细胞核的区别。 （见课本 P10）3、原核细胞构成的生物是原核生物，主要包括 、 （还有支原体、衣原体、放线菌、立克次氏体等） 。蓝藻主要包括： 、 、 、 ；其细胞内含有 素，能进行光合作用，是 生物（代谢类型） 。 【拓展】、原核细胞一般都有细胞壁，但其成分与植物细胞的细胞壁不同。、带“菌”生物的判断： 原核生物：细菌（杆菌、球菌、螺旋菌、弧菌） 、放线菌等。真核生物：酵母菌、霉菌、青霉菌等。判断：1. 一切生物都是由细胞构成。 （ ）2. 原核生物
10、都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物。 （ ）三、细胞学说的建立：阅读“资料分析：细胞学说建立的过程” 。1、细胞学说的建立者，细胞学说主要内容为： 2、细胞学说主要阐明生物界的统一性。【当堂练习】1、下列关于高倍物镜使用的叙述中，正确的是 （ ）A.因为苔藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜B.在低倍镜下找到叶肉细胞，即可换高倍物镜C.换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰D.为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜2、使用显微镜观察标本时，目镜放大倍数为 10，物镜的放大倍数为 40，则显微镜的放大倍数为（ ）A.长度、宽
11、度均放大 400 倍 B.面积放大 400 倍 C.长度和宽度放大 40 倍 D.标本的体积放大 400 倍3、关于蓝藻的说法，不正确的是 （ ）A.单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的 B.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻成 功 不 是 将 来 才 有 的 ， 而 是 从 决 定 去 做 的 那 一 刻 起 ， 持 续 累积 而 成 。C.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素 D.蓝藻是能自养的原核生物4、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物向图 1 所示方向游走，请问应该把载玻片向图 2 所示的哪个方向移动（ ） 微生物 显微镜 丁 甲的视野 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁丙
12、乙图 1 游动方向 图 2 移动方向 5、对细胞学说内容的理解，正确的是 （ ）A.一切生物都是由细胞构成的 B.细胞是一个完全独立的单位 C.所有的细胞只能由细胞分裂而来 D. 细胞对另一个个体的其他细胞的生命起作用 高一生物学案 03第二章 组成细胞的分子 第一节 细胞中的元素和化合物主备人：许爱仙 审核：高一生物组 时间：2011-6-21【学习目标】 1.简述组成细胞的主要元素，说出构成细胞的基本元素是碳。2.学会检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。【重、难点】重点：组成细胞的主要元素和化合物；检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。难点：构成细胞的基本元素是碳
13、；检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。【学习过程】一组成细胞的元素：1.阅读“问题探讨”及第一段，思考： 生物界与非生物界的统一性表现在_ _ ；差异性表现在_ 。 3.观察图 2-1 和 2-2，回答：细胞的鲜重中，含量最多的元素是_；细胞的干重中含量最多的元素是_。生物体细胞的主要元素是：C、H、O、N 、P、S ；基本元素是：_ ，其中最基本的元素是：_。二组成细胞的化合物： 细胞的鲜重中含量最多的化合物是_，细胞的干重中含量最多的化合物是_。在组成细胞中的有机化合物中，蛋白质、脂质以及糖类这三者的含量由大到小依次是什么？三检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质： 1.还原糖的检测和观察：还原糖_试剂 _
