小班健康活动《我的小脚丫》教案

《小班健康活动《我的小脚丫》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康活动《我的小脚丫》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小班健康活动我的小脚丫教案 小班健康活动我的小脚丫教案 1、增进幼儿探究、解决问题的能力，发展幼儿合作、表达、交流的能力。 2、培养幼儿乐于助人的同情心与爱心。 3、了解脚的外形特征、作用，进行保护脚的安全教育。 1、小中大三幅脚丫图。 2、欢快的音乐两段。 3、脚丫宝宝一个。 4、彩珠若干，报纸人手一份。 利用多媒体出示小中大三幅脚丫图。提问：请小朋友猜猜看这是谁的脚丫? 动一动小脚。 录音机里传来一段轻快的音乐，我和孩子们一起随着音乐念着儿歌动起了小脚：双手撑住地，两腿放轻松；小脚腕儿，你在哪儿? 请你出来转一转；左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摇点点头；一前一后真有趣，前前后后

2、点点头；脚趾娃娃快快来，一起和我跳跳舞，一二三四八二三四。活动完了小脚，在老师的建议下，孩子们一起脱掉了袜子。 数一数小脚。 孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。我便故意大声地边点脚丫边数数：“1、2、3、4、5，呀!我有五个脚趾。”孩子们被我这么一说也纷纷数起来。我便让他们互相数数，并提醒他们，要慢慢点、慢慢数，点一个脚趾数一个数，(因为小班孩子手口一致点数的能力还不太强)。 挠一挠小脚。 “孩子们，我们刚才数小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有什么感觉。” 闻一闻小脚。 挠了大约三四分钟后，我稳定了孩子们的情绪，然后提议“孩

3、子们我们来闻一闻小脚有什么味道”，再想一想“有的小朋友的脚为什么有味？用什么办法让我们的脚千干净净，舒舒服服”？（要天天认真洗脚，天天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了） 提问：这里都有什么呀?(珠子、报纸) 提出要求：用脚丫把它们捡起来，把报纸撕碎。 让幼儿相互商量捡、撕的办法，鼓励幼儿用多种方法探索操作，教师观察并指导幼儿。 交流探索过程。 提问：谁来告诉大家，你是怎么捡的?用脚丫的什么地方捡的?(引导幼儿大胆交流) 幼儿说到哪个部位，教师就引导幼儿认识哪个部位（出示脚丫宝宝的示意图）。(脚趾、脚面、脚掌、脚心、脚跟) 指小脚。教师说哪个部位小朋友指哪个部位，看谁指得快又对。 提问：脚都会干什么?让幼儿用动作表示出来。 师生共跳脚丫舞，体验快乐。 (出示脚丫宝宝)提问：怎样保护脚丫?如果没有脚会怎么样? 教育幼儿同情、帮助残疾人，培养幼儿的爱心。 区角活动时印下幼儿的足迹，明年再来看脚丫是不是长大了一些，并祝愿小朋友快乐健康地成长。请幼儿继续探索脚丫的其它秘密。 【小班健康活动我的小脚丫教案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考