《一年级下册美术教案-第7课童话城堡▏人美版-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册美术教案-第7课童话城堡▏人美版-（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 童话城堡教学设计 教材来源：小学一年级美术教科书 / 人民美术出版社2012年版 内容来源：小学一年级美术（下册） 第七课 主题: 童话城堡 课时：第 1 课时 授课对象：一年级学生 教材分析 : “童话城堡”为人民美术出版社、小学一年级、美术（下册）的使用教科 书，为美术课程标准中的造型表现领域，内容为一个课时。本课时提倡并尝试使 用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画等方法 大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事情表现出来，体验造型活动的乐趣。 城堡是童话王国里最漂亮、最神奇的建筑，在孩子心目中，童话城堡中住着 神秘的人物，会发生许多有趣的故事，会带给他们无限的
2、梦幻。童话城堡这 节课内容十分清晰，分为城堡结构和外形的认识和想象、图形组合、细节增添等。 以求学生表现出造型新颖，富有创意的城堡建筑。 教学目标 : 知识与技能：初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群，具有高低错落、 形状各异的特征。能表现出具有形状各异、高低错落的童话城堡。 过程与方法：通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯， 锻炼概括分析图形的能力。在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维， 激发想象力。情感、态度与价值观：通过对童话城堡的造型表现，引导学生感受 城堡建筑的形式美，体验创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们 对生活的美好愿望。通过设
3、计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。 教学重难点 : 重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象， 适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。 难点：表现的城堡造型新颖，富有创意，注意细节的添加与描绘。 学情分析 : 小学一年级的学生喜欢童话故事和童话生活，思维比较活跃，喜欢表达和表 现自己，有强烈的表现自己，想象力丰富。对于本课的美术教学，我想引导学生 从童话世界入手，想想自己是城堡中的王子或者公主，让课堂内容与生活联系起 来，引起学生兴趣，吸引学生注意力。 2 教学程序 教学环节时长教学内容效果评价 导入部分3 分钟 课前两分钟，欣赏“冰雪奇缘”动漫； 问题设置：同
4、学们都看到了什么？ 住在什么地方？ 并板书课题“童话城堡” 。 以情导入，激发学 生兴趣热情和自主 性；以趣启智，进 入本课主题。 新授部分12 分钟 探究一：课件演示世界著名的城堡 图片， “考眼力找图形” 讨论：这座城堡中有哪些形状，分别 在什么地方？ 分析城堡结构组合规律，学习用“基 本形”组合的方法表现城堡，找出图 片里组成城堡的基本形状； 问题引导：改变这些不同基本形的 位置和方向，可以组成新的城堡吗？ “探究活动一”部 分，将完成教学重 点，让学生掌握城 堡的基本形。 探究二：与生活实际相结合，联想创 作出形态各异的城堡。 问：在基本形组合方法上，你还能想 出别的样子的城堡吗？ 展示课件图片：松树城堡和铅笔城堡； 引导学生利用学过的造型创作，比如 恐龙、蜗牛等。 “探究二”和“探 究三”两个环节完 成教学难点任务， 拓展思维，启发学 生自行创新。 探究三：放大图片，仔细观察，分析 城堡细节装饰；教师示范，利用第四 课学到的线条知识，进行添加和装饰； 课堂实践22 分钟 出示绘画要求： 1、鼓励用“基本形” 的方式画城堡； 2、鼓励用结合生活实 际，进行联想创作的方法画城堡。 巡回指导，鼓励赞 扬，树立学生自信 心。 评价总结3 分钟 展示作品，鼓励学生“说一说”。培养兴趣为主。
