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1、“师带徒”师徒结对子帮带活动方案为了加快宵年教师成长的步伐，加大宵年教师岗位成才的力度，我校决定以“帅带 徒”帅徒结对为基本形式，提高宵年教师教育教学水平。特制订我校教师师徒结对帮 带方案。一、为优化帅资队伍，充分发挥骨十教师的传、帮、带作用，促进宵年教师快速、 健康成长，实现学校教育教学工作的持续、健康发展，我校实行师带徒、徒拜师学艺 的方法，确定“结对教师对口帮扶”的制度。二、采取“一对一”结对帮扶形式，即由一个有一定专业理论和较强的业务水平、 敬业乐教、经验丰富的指导教师作为导师，负责带一个年轻教师，承担一对一的传、 帮、带培养任务。不仅要组织他们学习指导教师丰富的教学经验，更为重要的是
2、要让 他们掌握当好教师的基本要领，掌握教学艺术。三、受导教师和指导教师双方根据实际情况实行双向选择，相互尊重爱护，相互承担责任和义务。教龄在3年及以下的宵年教师以及第一年上毕业班必须找一个指导教 师给予帮扶指导。四、指导教师职责： 全面关心被指导教师的成长。 制定切实可行的帮扶计划。 接受咨询，解答疑难。 指导宵年教师开展教育教学研究，形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职 业习惯。 指导宵年教师备课、上课。 课堂向宵年教师开放。 全面跟踪宵年教师的课堂。指导教师（帅父）要毫无保留地把自己的先进教学 经验传授给受导教师（徒弟），要经常找受导教师座谈，共同探讨行之有效的教育教学 方法，提高课堂教
3、学质量。 在一个学年内，和被指导老师共同完成至少一个学校小课题。并按课题要求 2014年10月份向学校教务处上交课题申请表，2015年6月份上交课题成果。五、被指导教师要求： 明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况，工作体会和教学感悟。 每学期听指导老师课10节以上并认真写好听课记录，每学期写一篇上课小总 结或小体会，在实践中不断总结经验。 重点章节，难教内容应逐堂听课，认真记录，对照自己，取长补短，改进教学。 每学期至少举行探讨课、汇报课等 1节以上公开课，向科组、组备课组或年级 组展示帮扶效果等。 在一个学年内，和指导老师共同完成至少
4、一个学校小课题。并按课题要求2014年10月份向学校教务处上交课题申请表，2015年6月份上交课题成果。六、督促与评价：成立以主管教学的副校长为组长的领导小组，由教务处负责实 施、督导和检查工作。每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导 教师和被指导教师；积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会；开展宵年教 师公开课、竞赛课活动，全面检阅宵年教师教育教学情况；完善激励机制，实行结对 子双方“捆绑式”评价。新老教帅“帅带徒”帅徒结对子帮带活动协议书经帅徒双方协商、报请学校批准，教师 、新教师 二人签署“帅带徒”帅徒结对子帮带协议如下：一、帅徒概况：帅父姓名： 任教学科： 参加工
5、作时间： 职务： 徒弟姓名： 任教学科： 参加工作时间： 职务： 二、双方信守事项：1、帅父必须做到：真诚、认真、细致；言传身教、诲人不倦、毫不保留；勤听、 勤导、勤评、勤示范。2、徒弟必须作到：认真、虚心、诚恳；积极主动、孜孜不倦、学而不厌；勤看、 勤学、勤问、勤请教。3、期限：一年。4、预期目标：(1) 初级目标：徒弟基本适应教育教学要求，能独立处理教材，胜任教学，并具 有初步教学研究能力。(2) 中级目标：徒弟有较好的独立处理教材能力，能胜任循环教学，有一定的教 学科研能力。5、师徒双方每学期写各一篇小结，协议期满后徒弟要写出拜师学习汇报交教务处6、双方都要保留教和学记录，以及相关跟踪表格，验收结束后交教务处保存。7、双方协议期满，学校进行验收，若效果明显，徒方提前达到预期目标，学校可 以提前验收。此协议一式三份，立议人双方各执一份，教务处留一份备案。立议人：(签字)帅父：徒弟：签字时间:
