《2016-2017学年（北大绿卡）人教版九年级语文上册导学案：第2单元《傅雷家书两则》（学生版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年（北大绿卡）人教版九年级语文上册导学案：第2单元《傅雷家书两则》（学生版）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第2单元 傅雷家书两则根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。请上网查一下本文的背景，简要地写在下面。读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感;认识到个人的成功、事业的胜利和国家的。1查字典，查准字音；2、反复阅读文章，了解内容；3、上网查阅资料。一、阅读准备1、读准下列加点字的音：庸碌 廓然 灰烬 涕泗 谀词 相契 扶掖 枘凿 羲皇 2、注意下列词语的解释：庸碌: 灰烬:涕泗横流: 谀词: 扶掖： 相契： 枘凿：羲皇： 廓然无累： 二、朗读理解,整体感知1、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？ 2、作者写这两
2、封家书的目的分别是什么？3、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？4、第一封家书得开头称呼是什么？为什么要这么称呼？ Tips：写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态。5、再儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？Tips：注意文中运用的比喻和引用的故事。三、研读文章，深入理解1、请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？2、“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？3、对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了那些忠告？ 能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。4、作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的？5、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强?6、“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。7、如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”？8、傅雷给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以喝这种相比呢？”从文中找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些地方？四、揣摩语言，品味词语能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。五、布置作业1、摘抄文中含义深刻的语句并体会其含义。2、尝试给亲友,师长写一封友好交流的信。
