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1、学风建设策划书篇一：学院学院一、活动背景为了进一步端正学风，有效地促进全院学生学习的积极 性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气，测试与光 电工程学院积极响应学校“创优良学风促科学发展”为主题的学风建设月活动的号召，结合本院的实际情况，将在各 班级召开学风建设主题班会，通过此次班会，着力加强学风 建设的力度，同时成立院学风建设小组来督促 “学风建设月” 活动的开展。二、活动目的明确学习目的，端正学习态度，强化诚信意识，严肃考 试纪律。三、活动主题勤奋治学，诚信做人四、内容安排第一阶段：宣传动员阶段（11月10日一一11月20日）（一）召开学院学工办会议讨论布置“学风建设月”活动；（二）学院
2、召开学生干部动员大会;（三）各班级要在班主任、班级管理员的组织下召开班会，传达“学风建设月”动员大会精神，讨论和落实班级 实施方案； （四）充分利用校园广播、络、橱窗、横幅、 校报、团刊等媒介进行宣传，营造浓厚的舆论氛围第二阶段：组织实施阶段（11月11日一一12月20日）（一）形式多样的主题团会各班级认真组织开展以学风建设为主题的形式多样的 主题班会，比如考研报考会、学习经验交流会、学习竞赛活 动等；以班级为单位进行诚信教育，以考试违纪、作弊警示 教育为重点，强化考风、考纪，基本杜绝考试舞弊现象。（二）课堂考勤课堂考勤的直接负责人为各班学习委员，要求须在每堂 课将班上的出勤情况如实登记好（迟
3、到即视为缺勤），学风 建设小组成员和学工组老师将对到课率进行抽查。对于未及 时和如实登记考勤表的负责干部将按考核标准处以双倍处 罚。抽查频率为每周每个班级 2-3次。（三）辅导员与班主任下班制度召开班主任专题会议，动员班主任老师要积极下班到各 班寝室去，每位辅导员每周下寝室至少两次以上，班主任一 次以上。辅导员和班主任老师在下寝室时间应督促学生端正 学习态度并合理使用电脑，一旦发现学生有违纪行为（如在 学习时间玩游戏、看电视、打牌等），应对其及时进行批评教育同时将违纪情况进行登记，以便学工组备案并处理（四）电脑管理责任状落实制定测光学院电脑管理责任状，根据测光学院电脑管理 责任状的各项条例不定
4、期对电脑使用情况进行检查。学工办 老师与各班班主任将在每周的下寝室时间对违反管理责任 状的有关规定，没有合理使用电脑的同学进行登记。抽查频 率为每个星期2-3次。（五）四六级经验交流会邀请高年级四六级成绩优异的学生与低年级学生交流， 畅谈学习经验。（六）考研经验交流会邀请学校及学院大四考研优秀的学生与20XX级学生交流。讲述考研准备、考研备战、考研心得等经历和经验。（七）组织集体活动为了使大家相处的更加融洽，班级将每周组织一次集体 活动。活动主旨在于大家的健康成长，平时学习时间基本上 都是缺乏锻炼。利用这些活动，大家可以放松一下。比如小 型模拟辩论赛、技能训练赛、羽毛球赛、寝室篮球对抗赛、 乒
5、乓球赛，也可以组织和其他班级进行友谊赛，显示本班的 风采等等。第三阶段：活动阶段总结（12月底）（一）各班班委将对这次活动进行总结，汇报，提出本次活动存在的问题，为下次活动的顺利进行提供准备。（二）学院召开总结表彰大会，总结经验，表彰先进， 查找不足，并将材料汇总，上报学工处。六、活动要求（一）学工办老师要进一步提高思想认识，以“树立正 确学习态度，培养良好学习习惯，营造优良学习氛围”为目 标，切实加大对学生的教育引导工作。（二）各个学生党员和班级学生干部，要以高度的责任 感和使命感，从大局出发,身体力行，充分发挥表率和模范 带动作用，对在本次活动中表现不佳的，一律取消来年的优秀学生干部、优秀
6、 学生党员、优秀团干的评选资格。（三）注重宣传、总结工作。各班级要将活动开展情况及时班级信息报学院学工办，学工办将汇总xx,并在学院上 报道，有关重要信息和重点内容将推荐到学工处。七、活动总结通过以上学风建设工作的开展，我院的学风情况有了较 大的转变，取得了不少可喜的进步，主要表现在：越来越多 的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动 作用，大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围，并能积极主 动地投入到学风建设中， 我院努力打造的“人人讲良好学风， 班班创良好学风”的氛围已基本形成。各班的早读晚修和正课的出勤率有了一定的提高，早读的质虽也有了进步。以上 所取得的成绩，都体现我院在学风建设
7、工作中所取得的进步 与成效，通过在全院加强学风建设，我院学生的整体素质有 了明显的提高，专业技能和综合能力都有很大的发展。但是,我院的学风建设工作仍然任重而道远，我们在日后的学风建 设工作中，还有许多要提高与加强的地方。存在的问题：1、学生上课时个别老师不点名，给学生 造成无所谓的的思想，有时候很容易钻了旷课的空子；2、宿舍卫生方面，学生能自由带盒饭进宿舍，这个跟 早饭不进教室很不相称；3、宿舍抽烟情况屡禁不止，有待加强。因此，要进一步加强管理，要更进一步贴紧社会的发展 需要，培养素质全面、技能突出的学生，加强学生的思想教 育，培养学生刻苦学习精神，增强学生的学习能力和自我发 展的能力。充分调
8、动学生学习的主动性和积极性，在学生中 营造奋发向上、积极进取的学习氛围，增强学生学习的责任 感和紧迫感，形成了一种你追我赶、团结进取、积极向上的 精神风貌，继续完善班级学风建设的管理与指导，开展目标 管理，积极创新工作，突出工作的实效性，努力把我院的学 风建设再向新的台阶推进。篇二：学风建设系列活动策划书学风建设系列活动策划方案一、学风建设系列活动总策划二、 学风建设系列活动一览表 5（一）分策划之“争学风标兵，创文明和谐校园”主题班会（二）分策划之“树优良学风，筑坚实基础”征文大赛（三）分策划之“开心辞典之学风知识问答竞赛”活动（四）分策划之考研讲座经验交流会（五）分策划之励志电影鉴赏活动（
9、六）分策划之“激辩风云”辩论赛活动（七）分策划之“写给毕业后的自己一封信”活动（八）分策划之“我眼中的大学生活”演讲比赛（九）分策划之“聆听、感悟”读书心得交流会策划三、 我们的承诺 26学风建设系列活动总策划一、活动主题：争当学风建设标兵，创建文明和谐校园二、活动背景（必要性）：随着中国高等教育步入了大众化阶段,我国高等教育招生规模不断扩大，人才培养质虽的竞争日趋激烈。在新的背 景下,高校的学风建设已经成为关系高校生存和发展的生命线，而学风建设正日益彰显出其重要性。如何提高高校的教学质虽，如何为硕士博士输送更多的新鲜血液，如何培养出 真正祖国建设的人才， 都有赖于学风建设的加强。 纵观现况,
10、 学风不正的情况还比较严重。学习目标的不明确和充沛的自 由支配时间逐渐熄灭了大学生学习的干劲,没有了学习,成才还从何谈起堕落的生活习惯、厌学的行为出现在当代相 当多的大学生身上，迫切的需要加强学风建设来遏制这种趋 势的蔓延。针对这种严峻的现状，学校开展了学风建设活动。 本班根据学校及学院指示，拟开展学风建设系列活动，打造 先进班集体，营造良好学习氛围，增加班级凝聚力。三、活动口号：争当学风标兵，创文明校园四、指导思想：以建设良好的院风、学风为目标，以宣传教育为基础， 以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育 相结合；以教风带学风，以学风促院风。五、目标任务：以正面教育为主，以活动为
11、载体、以树立勤奋、严谨、 求实、进取的良好学风为切入点，引导学生端正学习态度， 明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质 虽，营造良好的学习氛围，同时提高班级凝聚力。六、活动特色：1、形式多样化，通过征文、演讲、辩论、问答、观看电影 等多种形式进行2、结合学科特点，活动结合地理科学的专业知识，体现地 理专业学生素质、特色3、活动体现大学生这一特殊人群的特质，活泼生动，积极 向上。充满生气4、活动结合了本班特色， 热爱集体、生机勃勃、团结进取, 永不言弃七、活动要求：1、党员和学生干部在学风建设活动中要充分发挥积极 带头和骨干作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学院 制定的各项规章
12、制度，明确自己的带头责任。努力成为广大 同学的知心人，为促进我班学风建设做出应有贡献。2、带动鼓励全班同学积极参加各项学风建设活动，认 真负责履行活动中自己的职责，有问题及时沟通讨论，加强 各班委之间的协调合作，培养班级合作精神。贯穿落实指导 思想，体现活动特色。学风建设系列活动一览表“争学风标兵，创文明和谐校园”主题班会篇三：大学学风建设实施方案大学学风建设实施方案学风是高等学校办学思想、人才培养质虽和管理水平的 重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要 体现，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风 的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养 质虽，促进学生的全
13、面发展和健康成长有着十分重要的意 义。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重 要体现。为构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习 氛围，提高人才培养质虽，促进学校教育事业的发展，制定 本方案。一、学风建设指导思想和总体思路学风建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观， 紧紧围绕教学这一中心任务， 突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强 化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人 和全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和 接班人。学风建设的总体思路是： 树立以学生为本，从实际出发,促进学生的全面发展的工作理念。以职业生
14、涯规划为引导，加强专业认知教育，开展形势政策教育，激发学生作为学习 主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高 教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建 设中的主导作用；以制度建设为保障基础，规范管理，严格 要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养 成；以“学风杯”系列知识技能竞赛为教育载体，增强是学 生的实践能力和创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进 学风建设。二、学风建设目标学风建设的内容主要包括学生的学习态度、学习目的、 学习氛围、学习目标、考风考纪和校园文化环境。学风建设 的目标是培养学生具有勤奋好学的学习精神，有较强的专业 意识，有明确的学习目标，使
15、学生在学好基础课、专业基础 课程前提下，掌握专业应用技能，促进德、智、体、美全面 发展。具体目标是：1、学生普遍树立全面学习、终身学习的观念，热爱学 习、善于学习。教师备课教学认真负责，无教学事故发生。2、学院、班集体及宿舍形成追求真知、互帮互学的学 习氛围，课程考试不及格率下降。3、学生整体学习目的明确，精神面貌良好。有较强的 实践和创新能力，积极参加学校、学院举办的科技和学习竞 赛活动，并取得优良成绩。4、学生自觉学习的积极性提高，能够把主要精力投入 到学习上，尊敬教师，课堂秩序好。大一学生积极参加晚自 习，课堂出勤率高，迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵 守课堂纪律的现象明显减少。5、考风优良，考试违纪、作弊现象明显减少。6、进一步巩固和发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的 优良学风。三、学风建设的途径学风建设的主要途径是以学院为实施单位，从加强教 学、思想教育和学生管理等方面入手，以制度建设和强化管 理为突破口，以正面教育为主，以文明素质的提高、学习任 务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导 学生从规范走向自觉，从必须走向自然，从“要我学”走向 “我要学”，志存高远、敬业爱校，自重自律、自强自立， 真正做到“
