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1、小学3,6年级校园文化活动我参与教案篇一：小学3-6年级教案校园文化活动我参与之当好值日生活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。2.要认真负责地。教具准备：小奖品;活动过程 ：1. 激发兴趣引入活动1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)小
2、朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”)2.情感教育(投影情境画)图地面有果皮、纸屑、泥块等;图桌雅得很乱、黑板没擦;图笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等)3.怎样出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为
3、了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。)5.辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6.夸夸这些值日生各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。活动总结1. 通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人
4、，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗?2.全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束)篇二：小学3-6年级教案校园文化活动我参与之社团活动一、活动目标：本学期继续在学校德育处的领导下，本着“助人自助，完善人格，全面发展”的宗旨，在“自愿、自主”的活动原则下，开展一系列丰富多彩的活动形式，提高心理社员的心理发展水平和各方面能力。同时在活动中扩大社团的影响力，更好地把心理健康知识传播给全校师生，促进全校师生和谐发展。二、活动内容：本学
5、期根据学校的教育教学工作安排的实际情况，本社团拟开展以下几项活动：1、在总结上学期各项工作的基础上，基于社团成员间互相已有一定程度的了解，本着自主性原则，民主选举社长、副社长及各小组组长。2、完成橱窗海报四期，主题分别如下：三月份：心理图片展四月份：缅怀逝去的亲人，珍惜现在的生活五月份：关于少年六月份：备战中考、期末考3、3月12日植树节，制作“绿化心灵”的宣传标语，并于校园合适处展示。4、进行一次有关心理知识的图片展。5、组织看一场心理电影美丽人生，社员写观后感并交流，最后请专业老师进行点评。6、进行心理讲座：师范生的人际关系处理7、举行一次社团成员聚会，以使大家加强交流，增强熟悉感和提高团
6、体凝聚力。8、面向全校进行心理短剧汇演。9、继续播办心理广播。这档广播栏目的定位是：更直接地向师生宣传和普及心理健康知识，宣传学校心理咨询室和心理健康教育工作。本学期各期节目主题如下：成功、求职、人际关系、考试专期、性格、距离、爱、对于现在的学习状况，我们的心态、亲情、友情、毅力。时间安排：每周五下午2点至4点半。10、完成心理社刊心海扬帆四期，每月一期。各期主要内容设计如下：三月份：特别关注、趣味心理测试(哈佛心理测试)，心灵鸡汤(激励故事二则)、流动的心声(社员小品文)、名著鉴赏(焦虑的心)、教师寄语四月份：成长历程、趣味心理测试、心理小课堂、心灵剖析、梦境解析、社员心声、开心一笑五月份：
7、社团活动回顾、百科知识、访谈录、社员风采、学习专题、心灵寄语、心灵氧吧六月份：学期总结、心理问答、百科知识、流动心声、心灵简析、开心一笑11、进行心理问卷调查，了解校园师生的心理动向，并作整理总结，为师生的工作、学习、生活等提出建设性意见，以提高大家的工作效率和生活质量。12、对师生进行采访，了解大家对本社团及本社团的作品(心海扬帆、倾听心泉、橱窗海报等)的意见和建议，并整理成文，及时向相关人员作出反馈，以使我们的作品质量不断提高。13、对每次活动都作详细纪录，并写成通讯稿，充实到社刊、广播、橱窗海报中。这样不但能增强我们作品的原创性，也留下了我们走过的每一段珍贵历程。此外，通过广播、社刊的宣
8、传，积极向全校师生征集心理健康方面的稿件。14、记者组内成员交流采访经验，学习采访知识，大家互相学习，取长补短，不断提高能力。15、团体心理辅导在心理社团常规活动中，相机安排几次室外团体训练游戏，寓教于乐，提高社员的心理素质，激发潜能，促进他们的人格得到更好更快地发展。训练内容初步安排以下几项：(1)促进成员自我探索的游戏(2)集思广益互助解难的游戏(3)建立相互信任与彼此接纳的游戏16、布置工作室。每位成员都积极参加，为我们的阵地建设添砖加瓦。三、活动时间本学期有20周，实际可利用的时间约为15周，每周活动一次，活动时间为周五下午第一、二节课。四、其他事宜1、明确本社团的规章制度，严格请假制
9、度。2、明确社团的奖励机制：学期末根据社员的工作表现和参与活动的积极程度评选出优秀社员。篇三：小学3-6年级教案校园文化活动我参与之中华传统节日【教学目标】通过师生交流讨论，明确进一步研究的任务和方法，形成小组活动方案，激发学生对中华传统节日探究的欲望和兴趣，为后面的实践活动做好铺垫。【教学重点】明确进一步研究的任务和方法，形成小组活动方案。【教学难点】确定课题方向。【教具准备】：幻灯片课件、中国传统节日视频【活动设计】一、导入活动：导语：(1)“中国传统文化就像一座巨大的宝库，而传统节日又犹如一颗闪耀的明珠。我们每个人都有自己喜欢的节日，下面请同学们写出你自己最喜欢的4个节日。”(2)“下面
10、，让我们来看一段视频，对中华传统节日有一个大致的了解。”(3)“现在让我们以小组为单位，把你这一组所写的节日分一下类，哪些是中华的传统节日。”(4)“什么是中华传统节日?”板书：中华传统节日中华传统节日的定义：中华民族传统节日是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，是中华民族历史文化的长期沉淀和凝聚，是具有中国特色，中华民族所特有的节日。(5)播放幻灯片，举例说明中华民族的传统节日。“下面，让我们来看一些中华民族的传统节日。”二、确定活动主题：“看过短片之后，你想对中华传统节日进行哪方面的研究?你对我们国家的传统节日有哪些感兴趣的问题?”1、以小组为单位交流讨论，提出感兴趣的问题。2、鼓励学生
11、提出感兴趣的问题。3、教师把同学们提出的问题记录在黑板上，引导学生对问题进行归类、整理。课题方向：中华传统节日的由来、节日的习俗、描写节日的古诗名句、与外国节日的差异我国都有哪些传统节日、与外国节日的差异、传统节日渐受淡漠的原因、怎样使中国的节日受到更多的关注板书：我国都有哪些传统节日中华传统节日的由来节日的习俗描写节日的古诗名句与外国节日的差异传统节日渐受淡漠的原因怎样使中国的节日受到更多的关注各个节日的专题研究：春节、端午、元宵、清明、七夕、中秋、重阳、腊八(3)学生分组，确立小组长。(4)以小组为单位选取要研究的问题。第二课时一、在上一节课的基础上，继续确立要研究的问题。(1)回顾上一节
12、课确立好的研究问题。“上一节课，我们对要研究的课题进行了归纳和整理。让我们一起回顾一下。”(播放幻灯片)幻灯片：我国都有哪些传统节日中华传统节日的由来节日的习俗描写节日的古诗名句与外国节日的差异传统节日渐受淡漠的原因怎样使中国的节日受到更多的关注各个节日的专题研究：春节、端午、元宵、清明、七夕、中秋、重阳、腊八二、制定活动方案“这节课我们来制定小组活动方案。”1、各组起一个响亮的名字和有号召力的口号：(教师要鼓励各组起一个响亮的名字和有号召力的口号，这样可以增加集体的凝聚力。)“在制定活动方案之前，我们为自己的小组起一个响亮的名字和有号召力的口号。”2、教师小结宣布活动开始“各小组的口号都非常
13、有号召力。下面，让我们来制定活动方案。”3、讲解制定活动方案的要求。幻灯片讲解：“大家在活动方案的开始部分把你要研究的问题先写上，接下来是组长、组员，在再接下来重点写每个组员具体研究的问题和谁来研究。”4、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。(1)小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案(为了便于操作，可以参考所提供的表格)。5、教师巡视，倾听并给与建议。三、集体交流：交流、评价各组方案，相互学习、相互启发。“下面，各个小组来汇报一下你组的活动方案。”“其他同学认真听，他们说完后，你来给他们的活动计划讲评。找出可行与不可行的地方。可以从以下几个方面评价。”评价方向： (幻灯出示)
14、(1) 方案是否具有可行性。(2) 小组组员是否全体参与，分工是否合理。(3) 研究途径是否科学、高效。(4) 时间安排是否合理、高效。(5) 方案是否全面细致，考虑周全。四、针对各组情况讨论修改。“需要修改的小组修改你组的活动方案，不需要修改的小组研究怎样搜集资料更有效。”五、确定活动方案，各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)“这节课我们制定了活动计划表，各小组做的都很好。接下来两周时间里同学们就开始搜集资料。在下节课时，同学们把你一周搜集到的资料带到学校来，进行小组讨论。”教学反思：中国是一个拥有悠久历史的泱泱大国，我们有必要让学生了解自己祖国的文化，感受传统节日所体现的中华优秀文化的博大，在潜移默化的过程中感受文化的魅力和力量。这些传统文化对学生的精神和心理产生的影响
