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1、最新人教版小学数学精品资料设计六年级上册第九单元总复习教学设计课题：总复习（一）教学内容：复习分数乘除法的意义、倒数、比、百分数等概念。教学目标：1、通过复习，使学生熟练掌握分数乘除法的意义、倒数、比的意义，能熟练化简比与求比值，能熟练进行在分数与分数、小数的互化，把这些知识纳入到已有的知识系统中。2、培养学生概括和分类能力，使已有概念条理化，系统化。3、激发学生自我复习整理的意识，认识到复习的重要性， 提高复习的实效。教学难点：正确、清晰地理解各个概念，并加以区分。步骤教师活动学生活动过程性目标1、说出下面各式的意义。复习3 444 343443 44指名口答： 分别说出四个算式表示的意义。
2、口算，完成课本使每一位同 学 都 正 确到 位 理 解 分数 乘 除 法 的独立 完成 后指名回答。说说求倒数的方法。教具学具：能正确理解与概念有关的实际问题。分2、小结：强调分数除法的意义与整数第 1118页总复习第意义。数乘除法相同。1 题。指名校对答案，除法错的当堂纠正。 指名基础差的学生的意3、练习：选择口算中的几个分数乘法除法算式，说说表示的意义。回答，及时鼓励。义1、倒数有什么特点？举例 说明 什么正确理解2、什么数的倒数比它本身大？是倒数。倒数的概念，复3、求一个数的倒数：完成课本第页练习二十七第3 题。121两个 数 互 为倒数，乘积是 1。能 解 释 有 关的判断题。习0 没
3、有倒数， 1倒的倒数是它本身。数举例说明。最新人教版小学数学9精品资料设计1、什么叫比？比的意义是什么？2、求比值：课本第118 页总复习第2指名回答， 说说对比的认识。正确理解比的意义，能题。熟 练 化 简 比复3、思考：怎样理解比的基本性质？怎和求比值。习样化简比？化简比：课本第比4、讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？122 页练习二十七第 4 题。1、百分数。举例 说一 个百理解百分（1） 意义，与分数的区别。（2） 百分数与分数、小数互化。分数，说说它表示的意义。数的意义，能解 释 税 收 和2、税收。补充练习， 说说利 息 的 实 际复习3、利息。互化方法。说说 对税 收的问题。
4、其理解及怎样计算纳它税额。概说说 什么 是利念息和利率，两者有什么区别。税后利息是怎么回事，怎样计算？练习二十七第5 题。说出 正确 或错提高学生误的原因。综 合 运 用 知综识的能力。合练习结合课堂作业本和同步练习布置。拓展练习，提高复习作的实效。业课后反思课题：总复习（二） 教学内容：复习分数乘除法的计算法则和四则混合运算。教学目标：1、通过复习，使学生熟练掌握分数四则混合运算的顺序和法则，能根据具体的题目，灵活地选择合理、简便的计算方法，正确地进行计算。2、培养学生概括和分类能力，提高学生的计算水平。3、激发学生自我复习整理的意识，认识到复习的重要性， 提高复习的实效， 培养良好的检验习
5、惯。教学难点：熟练掌握分数乘除法的计算法则。习分数四则混合运算（ 1）61 843235.5（ 2） 1512（ 3212 1625）7 2213再算什么？再分析怎样计算。根据乘法分配律的反应用，讨论能否简便计算，并说说简便计算的思路。通，灵活运用，正确进行简便计算和解方程，形成良好的计算技巧和检验习惯。3、复习简便计算。（ 1）出示计算题后提问怎样计算简便？根据什么这样算？1.5（103125）教具学具：正确、灵活地进行分数四则混合运算。步教师活动学生活动过程性目标骤复1、归纳分数乘法的计算法则。2、归纳分数乘法的计算法则。口算练习。指名汇报答案。熟 练掌握分数乘除法的计算习3、分数乘除法和
6、分数加减法的计说说两道分数乘法则，能和分数分算法则有什么区别？法题你是怎样口算加 减 法 正 确 区数4、你认为在计算时有什么注意点的？分。乘或技巧需要提出来提醒大家？说说三道分数除除5、练习：完成口算。法题你是怎样口算法的？的指名说出分数加计减法要先通分，而分算数乘除法要约分。法指名说说。则自我检查正确率。1、想一想，分数四则混合运算的指名回答。熟 练掌握分顺序是怎样的？（板书运算顺序）学生分析运算顺数 四 则 混 合 运复2、出示计算题：序，确定先算什么？算，并能融会贯7 3753 375学生练习后教师讲评。（ 2） P122 页第 6 题，补充：72.8 8 27.20.6255124
7、0.425 2477（ 3）小结：分数、小数四则混合运算的运算顺序跟整数四则混合 运算的运算顺序相同， 计算时要根据运算顺序，确定先算什么。后算什么，同时还要根据具体题，灵活地选择合理的计算方法， 使某些运算简便。4、复习解方程。完成练习三十五第 9 题的前四题。补充有百分数的方程。怎样检验？1、用 6.5 与 2 25 的和去除 6.9参与小结。指名板演集体练习。请板演的同学说说解的过程。说 说 应 该 怎 么解。提名回答后列出让 学生参与小 结 或 独 立 小结，使已有知识系统化。能 根据题目减去 4 14 的差，结果是多少？提问：为什么用 6.9 减去 4 1/4 的差综合算式。的具体情
8、况，正确合理地选择解复做被除数？你根据题目中什么来文字题的方法策习判断。略。文字2、一个数的34 比 3 15 的 2倍少 0.4，这个数是多少？（用方说说为什么这题用 方 程 解 比 较 合题程解）。适？（3）小结：解答文字题， 可以列成综合算式，也可以用方程来解答，列式时要注意分析题目中条件，正确判断运算顺序。作课堂作业本独立作业。通过练习，业形成熟练的计算技能。课后反思总复习（三）教学目标：1、使学生进一步掌握圆的特征，轴对称图形特征。2、能灵活运用圆的周长、面积计算公式，解答一些有关实际生活中的问题。3、提高学生的分析、观察能力。教学重点、难点：灵活运用圆的周长、面积计算方法解题教学过
9、程：同学们，请你们想象一下，圆形。当人们在看马戏的时候，复人们是围成一个什么形状的？学生先相互说说，习你 对圆 的知 识有 哪 些了再个别起立回答。概解？什么轴对称图形？什么是（圆心、半径、直径、周长、面积、对称轴？圆周率等等）念你学过的几何图形中，哪些是轴对称图形？学生回忆、思考，并相互说说判断：学生独立思考步骤教师活动学生活动过程目标使学生进一步理解、掌握圆的有关概念、特征及周长、 面积计算方法等。圆的半径是直径的一半。判断，个别学生说基圆周率3.14。出判断依据。让学生灵活运用有本两个圆周长相等，面积相学生独立完成。关知识进行解题， 提高练等。学生的综合运用知识习圆的半径扩大3 倍，面积
10、也扩大 3 倍。的能力、辨析能力。填空：书本第 123 页 11 题。1、书本第 123 页 12 题。学 生 独 立 完练2、草地上有一木桩，把一成，个别学生上台习只羊用绳子拴在木桩上，绳长 5 米，这只羊最多可板演，并说出解题思路。以吃多少平方米的草？提高学生解决实际生活问题的能力。作根据学生实际与练习册布置相应作业。业课后反思教学内容教学目标教学重、难 点 教学具准 备 教 学 环节分数、百分数应用题（一）1、通过复习，让学生熟练掌握分数应用题的数量关系，能正确判断单位“ 1”，能正确解答有关分数应用题。2、引导学生解答、比较分数应用题，从而进一步正确掌握分数应用题的分析思路及解题步骤。
11、3、通过综合分析、解答、比较，进一步提高学生的分析能力。重点：掌握基本数量关系和解题思路难点：正确分析数量关系小黑板教师活动学生活动一、判断单位“ 1”，并写出数量关系？复（ 1）男生人数是女生人数的4习5基（ 2）截去全长的 2本7数（ 3）第三次比第一次多 3量8学生相互说说各题的单位“ 1”，并写出数量关系。个别学生上台写出数量关系，并说说的想法。关（ 4）完成计划的 2系9（ 5）苹果的出示：复3 相当于梨的重量4习1、一个物体在地球上重18 千克，在月球基上的重量只有 3 千克。这个物体在月球上的重本应量是地球上的几分之几？用2、一个物体在地球上重18 千克，在月球题1学生独立审题，
12、 理解题意，并进行解答。个别学生上台板演， 并说说自己的解题思路。上的重量是地球上的多少千克？。这个物体在月球上重6学生独立思考， 相互3、一个物体在月球上重3 千克，只相当说说，个别回答。于在地球上重量的少千克？1 。这个物体在地球上重多6师：你觉得这三题有什么相同的地方和不复同的地方？同：都以地球上的重量为单位“1”习异：条件与问题不同稍出示：复1、有两艘挖泥船。甲船每小时挖泥1201学生独立审题， 理解题意，并进行解答。立方米，乙船每小时挖的泥比甲船少杂每小时挖多少立方米？的。乙船52、有两艘挖泥船。甲船每小时挖泥120应立方米，甲船每小时挖的泥比乙船少用每小时挖多少立方米？题师：你做完了这二题，你
