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1、小学下学期低数科组教研计划学校的工作计划要结合学校的实际情况进行制定,这样才能提高教育的质量.下面是由小编带来的范文”小学下学期低数科组教研计划”,欢迎阅读. 小学下学期低数科组教研计划 一, 指导思想 为了推进教育教学现代化,学校在_市教育局的”慧教育”及”慧课堂”的理念指导下,结合学校的实际情况,继续推进和完善”以人为本,生态发展”的教育思想,彰显学校的办学特色.学校在生态教育理念的指导下,按”以生态文化促知行,以生态课堂促学习,以生态活动促发展”的工作思路,全面开展教育教学工作,推进素质教育,实现”办一所人民满意,学子向往,有特色的示范性名校”的办学目标.”生态教育”也将会成为我校的一张
2、闪亮的特色名片! 本学期,我们低年级数学科组结合我校的办学理念”以生态文化促知行,以生态课堂促学习,以生态活动促发展.”及低年级数学科组的实际情况,创设情境让学生通过自主,合作,交流,实践,营造良好的学习氛围及学习习惯,扎扎实实地实施有效教学,重抓常规教学,积极开展各项教学活动,提高教师驾驭课堂的能力,提高学生的兴趣及学习效果,全面推进素质教育,提高教育质量. 二,教研目标及思路 本学期,我们低数科组按照学校的总体思路 “系统规划,理念引领,先试先行,以点带面,科学稳妥,多元发展”的原则,将着力深化课堂教学改革,优化课教学模式,手段和方法,提高课堂教学的有效性,向课堂40分钟要质量.实扎实指导
3、学生读好书,写好字.在备课中要注重德育教学目标的设计, 体现情感,态度,价值观教学目标的设计;利用数学教学内容中细小的人文元素,培养学生辨别是非,善恶,美丑的能力,从小培养学生的环保意识. 三,工作目标及措施 (一)加强新课程标准的学习,把好课改的方向. 本学期,小数科在市教研室及镇宣教文体局工作精神指导下,将以”信息技术与学科教学深度融合”“研读三书,提升教学能力”为研究主题,开展系列研修与展示活动,以促进学科智慧课堂建设,促进教与学方式的变革,从而提升学科教师专业能力,实现学科教学质量的整体提升. 1.教研组长研修暨教师教学用书研读培训活动.考虑到”三书”的研读需在常态的校本教研中推进,教
4、研组长作为校本教研活动的组织者,策划者,需带头读好”三书”.因此,计划X月底开展教研组长研修暨教师教学用书研读培训活动.通过活动加强教师重视教师教学用书的研读,用好教师教学用书,提高教学能力. 2.骨干教师”研读三书 提升专业能力”研修活动.本学期,市级骨干教师将开展两次研修活动, (二)”信息技术与学科教学深度融合”系列活动. 1.小学数学教学信息化基本情况调研.对全市小学开展”平板教学”“翻转课堂”实验及录播室情况进行摸底调查,了解各小学信息化硬件建设及与学科教学融合情况,以便有针对性地开展”信息技术与学科教学深度融合”的研究与指导. 2.小学数学智慧课堂之翻转课堂教学模式专题研讨. 翻转
5、课堂,平板教学等新型教学模式在我市部分学校已探索较长时间,但大家对此并未形成较一致的认识,甚至存在一定偏差.为了更好地探索和推进翻转课堂教学,一是各校积极要参加省市”信息技术与学科教学深度融合”专项活动,二是_镇中心小学拟于X月下旬开展”小学数学智慧课堂之翻转课堂教学模式专题研讨”.通过课例,讲座,专家点评等方式,明晰翻转课堂教学模式及其关键要素,以帮助广大教师形成清晰,准确的认识,从而更有效地推进信息技术与学科教学的融合创新. 3.”慧教育慧资源慧应用”研训活动.”_市教育局教学资源应用平台”已得到民办学校教师的广泛使用.为进一步促进民办学校教师科学,有效使用资源,提升教学质量,实现专业发展
6、.各民办学校一要积极参加市教研室开展的”慧教育慧资源慧应用”系列研训活动;二要积极探索教学资源的有效使用,开展校本课题研究. 4.精品微课征集与评选.开展”小学数学精品微课征集与评选”.按要求遴选出优质,精品微课于X月XX日前上送至镇辅导员. 5.”信息技术与小学数学教学深度融合”教学设计评选 开展”信息技术与小学数学教学深度融合”教学设计评选.本次评选以自愿参加为原则,凡是参加的学校,请先在校内进行初评,并按附件3的要求于X月X日前择优上送镇辅导员. 6.积极参加”优课直播”“教研直播”等网络教研活动.市教研室本学期拟开展3次骨干教师”优课直播”教研活动,尝试现场+直播的方式进行,各学校要组
7、织全体教师收看,活动结束后,要将收看现场照片及反思,发给数学辅导员. 7.骨干教师”送教送培”活动.要充分发挥镇内骨干教师的示范引领作用,积极开展送课到校,结对帮扶等活动,并将送课到校情况及时填写在”钉钉”相应栏目. (三)继续加强教研活动,积极开展科内评比活动,提高课堂教学效率. 利用科组学习时间,低年级数学科组以级为单位,做好各年级的校内教材培训工作,提高教师正确解读教材和灵活处理,运用教材的能力.继续加强集体备课,上好教研汇报课,做好及时评课工作.本学期我们低数科组根据学期教研目标”提高学生参与度和投入度”开展活动,主要体现在小组如何有效交流,展示过程,努力提高小组合作交流的实效性,同时
8、能提高教师们调控课堂的能力. (四) 培养学生良好的学习习惯和行为习惯. 要注重培养学生良好的学习习惯,如抓好学生的作业书写,课前预习,课后复习的学习习惯等.科组长定期对各教师的作业批改,学生作业质量做定期的检查(学生作业要求工整美观,书写规范),并作出指导和提出相关的建议.继续注重利用各种有效的教学手段,创设一定的教学情境,提高学生上课的参与度和投入度.在课堂上,教师要充分调动学生的学习积极性,使学生积极主动参与数学活动,能独立思考和主动发言. (五)做好单元考试的质量分析:继续做好单元试卷的分析,做好知识的查漏补缺,抓紧学困生的辅导工作,提高学生的整体学习成绩. (六)要求各教师培养学生能用流利的普通话来交流,养成认真书写作业,书写规范字的良好习惯.
