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1、八年级上,渔家傲,新课导入,在中国古代诗人中，陶渊明、杜甫是最耀眼的明星，他们的诗个性鲜明，意境深远、思想深刻，影响着一代又一代人。宋代女词人李清照却是老师心中的一位女神，她的词清新婉转、幽怨凄恻，极富抒情性。这节课就让我们一起去感受“千古第一才女”的魅力吧！,李清照(1084约1155)，字易安，号易安居士，宋代女词人。有“千古第一才女”的雅称。其诗文并美，尤长于词。 前期多描写闺情相思，反应对大自然的热爱和对爱情的追求，明快妍丽。如：如梦令。后期则更多地描写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯，有一定的社会意义。如：醉花阴一剪梅声声慢等。其词语言凝练新颖，清新委婉，感情真挚，有漱玉词传世
2、。今人辑有李清照集。但这首词却表现出不同的风格，它气势磅礴，音调铿锵，是李清照词中最别具一格的杰作。 今天我们来读她的作品渔家傲，这是一首词。,文学常识,词，又称长短句，隋唐兴起，宋代进入全盛，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。每首词都有一个调名，称“词牌”。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。,文学常识,2、了解“词”,渔家傲作于李清照南渡之后。公元1130年(宋高宗建炎四年)春，李清照曾在海上航行 ，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。,文学常识,3、写作背景,渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲
3、转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！,吟读听梦,1、自由吟读，读准字音,yn,ji,m,mn,png,渔家傲 李清照 天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我/归何处。 我报路/长嗟日暮，学诗/谩有惊人句。 九万里/风鹏正举。风休住，蓬舟/吹取三山去！,吟读听梦,2、教师范读，读准停顿,1、词语解释 星河： 殷勤： 报： 嗟： 谩： 蓬舟：,赏读知梦,银河。,情意恳切。,回答。,叹息。,同“漫”，空，徒然。,如飞蓬般轻快的船。,天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。 水天相
4、接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。 仿佛/梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我/归何处。 梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话，他热情而又有诚意的问我要到哪里去。,赏读知梦,2、读懂词意。,我报路/长嗟日暮，学诗/谩有惊人句。 我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？ 九万里/风鹏正举。风休住，蓬舟/吹取三山去！ 长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。,赏读知梦,1、注解提示了我们这首词是记梦之作，那么梦中有什么呢？ 波涛翻滚的云涛 流转的星河 天帝居住的处所 飞蓬小舟 三座仙山,品读入梦,总结
5、：这些景和物融合在一起，给你的感觉是？ （奇特，富有想象力。）这样的画面绝不是在人间，像是在仙境。,2、在词中最能带给我们梦幻般感觉的句子是哪几句？你能描绘出来吗？ 例：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。” 茫茫的天空堆起团团白云，流动的云山就像奔涌的波涛，水面上袅袅晨雾缓缓升起，天地之间云雾缭绕。一阵狂风吹来，云雾飘散 而去，那天河好像也在流转，河中闪闪的星辰，似乎是漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。,品读入梦,小结：描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图。汹涌的波涛、弥漫的云雾，水天相接、茫茫无际。天上的银河似要转动 ，无数的舟船在风浪中飞舞前进。作者的想象力真是奇特，带给我们如梦如幻般的感觉。
6、,品读入梦,刚才我们在词中找到的景和物在诗词中叫做意象，它们不但营造意境，还融入了作者的思想情感，作者在这首词中表达了怎样的思想情感？请结合具体的词句来分析。 1、天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽。词人把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。 “舞”字不仅写了海上无数的舟船在风浪中飞舞的情景。还写了天上千姿万态的星星。既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，传达了作者奔波之时的感受。,析读悟梦,2、仿佛梦魂归帝所， 闻天语，殷勤问我归何处 。 明确：词人在梦中飞上了天空，见到了天帝，天帝询问她的去向。上阕展现了
7、一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。 “殷勤”为情意恳切之意，在词人的梦里天帝是和蔼可亲，平易近人的，在现实中的帝王是怎样的呢？,析读悟梦,1129年9月，金兵南侵，李清照带着沉重的书籍文物追随皇上的路线开始逃难。高宗皇帝从建康出逃，一直漂泊在海上。李清照，自己雇船、求人、投亲靠友，带着她和丈夫一生搜集的书籍文物，希望追上皇帝，送给朝廷，但始终没有追上。 1130年，皇上看到身后跟随的人太多不利于逃跑，干脆下令驱散百官。李清照望着龙旗消失在茫茫大海中，更感到无限失望。,析读悟梦,资料助读：,从此句，我们可读到作者对现实的不满。,3、我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 “路长
8、”、“日暮”用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现。也是词人晚年孤独无依的痛苦经历。 “嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表达自己在人生道路上茫然不知所措的叹惋。 “谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是怀才不遇，因知音（丈夫）早逝而无人能会意；二是慨叹国难当头，自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和不满之情。,析读悟梦,李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。她非凡的才华和勤奋
9、，让她在词艺上达到空前的高度，但是在那个奉行“女子无才便是德”的封建专制社会却把她当做异类、叛逆、多余。她关心国家民族的前途，“欲将血泪寄山河”，但身为女子，不能驰骋沙场， 也不能上朝议事，也没有朋友能够倾吐心声。,析读悟梦,资料助读：,小结：词人为自己的孤独、怀才不遇感到哀怨，更为自己无力改变国家感到苦闷。,析读悟梦,4、“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！” 我要像大鹏那样乘万里风高飞远举。风不要停止，把我的轻快小舟吹到仙山去，让我去过那自由自在的生活。 词人运用典故委婉地表达了作者虽遭磨难，依然寻觅幸福，向往自由、光明、美好。笔力雄健，气势豪迈！ 她幻想出一条能使精神有所寄托的道路
10、，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。,析读悟梦,总结：原来词人写梦，是为表达她不满现实、怀才不遇的苦闷以及执着追求美好理想的情感。,5、有感情地朗读这首词。 指导：开始我们要稍慢，读出梦幻般的感觉，读到哀怨苦闷时我们要低沉，读到追寻理想时我们要读出恢宏气势。,析读悟梦,我眼里的“李清照”是一个 的女子！ 一个有着女儿的柔情，又有着男儿豪气的女子！ 一个有着横溢的才华，又有着家国情怀的女子！ 一个虽然颠沛流离但是执着追求光明、自由、幸福的女子！,读懂词人,词人为我们描述了一个浪漫仙境，表达了怀才不遇和国难当头，身逢乱世，对现实无能为力的
11、苦闷。但结尾运用典故委婉地表达了自己虽遭磨难，依然寻觅幸福，向往自由、光明、美好的情感。语言豪迈，格调雄奇 ，是李清照词作中最为独特的一首。,课堂小结,1.从第三句中的“梦字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象： ； 感觉： ；气势： 。 2.第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者 。 3.最后三句回答天帝的问话：“ ?”交代 ，借此表现诗人,中考链接,海天相接,船摇帆舞，星河欲转,磅礴豪迈,怀才不遇的感慨,殷勤问我归何处,海上仙山是自己的归宿,追求自由光明,的渴望。,4.李清照是 派的代表作家，但这首词的风格却十分 。 5.这首词花庵词选题作“记梦”，词人着力
12、描写梦境的作用是什么？ 答：词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。 6.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”字值得品味，请根据这个字的意蕴，说说这句表达了词人怎样的思想感情。 答：“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋和怀才不遇的愤懑。,中考链接,婉约,豪放,7下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。 B作者自认为是有惊人句的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。 C尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。 D这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。,中考链接,B,
