一日的春光冰心①去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天②今年北平的春天来的特别的晚，而且去年冬天是特别的冷，也显得特别的长每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气一冬来，一切的快乐、 活泼、 力量和生命， 似乎都冻得 quá n 伏在每一个细胞的深处 我无聊地安慰自己说： “等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”③然而这狂风、大雪，排得意外地长，似乎没有完尽的时候有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说： “春天来了！ ”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒地扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身④九十天看看过尽——我不信了春天！⑤几位朋友说： “到大觉寺看杏花去罢 ”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊转到向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了⑥我想， “春去了就去了罢！ ”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天⑦四月三十日的下午， 有位朋友约我到吴家花园看海棠， “且喜天气晴明” ——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了⑧东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。
我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了⑨海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫” ，淡淡的白，白得“哀而不伤” ，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品⑩斜阳里，我正对着那几树繁花坐下 11）春在眼前了！（ 12）这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢 （ A）这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开 ,, 看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！（ 13）那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉 14） 一春来对于春的憎嫌， 这时都消失了 喜悦地仰首， 眼前是烂漫的春， 骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百阻千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！（ 15）看得恰到好处，便辞谢了主人回来。
这春天 (B) 吞咽得口有余香！（ 16）虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说： “早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？小题 1: 作者长时间地盼春寻春， 为什么最后却对 “只有一日的春光” 深感满意？ （ 4 分）小题 2: 给下面划线的字注音或者根据拼音写汉字 （ 2 分）quá n 伏 憎（ ）嫌小题 3: 请按照要求，在“圈点评注”栏内，分别为文中 A、 B 两处的句子和词语作批注 6 分） (A) 从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句 (B) 从意义和作用两方面为句中框定的词语作注A句：B:吞咽：小题 4: 文章第 46 段反复写道 “我不相信春天” ， 作者为什么这样说？这样写有什么好处？（ 4 分）小题 5: 文章第 5 段描写杏花（画线处）的句子属于一般性描写，请展开你的想象，进行细致描写要求： （ 1）描写出景物在语境中的特征； （ 2）至少运用一种修辞； （ 3） 60 字以内 5 分）参考答案：小题 1: “一日的春光”的烂漫、娇艳（ 2 分） ，使作者感受到了快乐、活泼、力量和生命（ 2 分） 。
评分意见：根据要点给分小题 1: 蜷（ 1 分） z ē ng(1 分 ) 小题 1:A 处示例：这句话运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了海棠花开时的娇艳、繁茂，生机与活力，表达了作者对海棠花的喜爱，也抒发了作者对活力春天的赞美之情评分意见：修辞方法占 1 分，答对一种即可；表达效果占 2 分：生动形象 ,, 1 分，抒发赞美, ..1 分B 处示例： “吞咽” ，本意是吞食，在这里是享受的意思，置身其中，作者尽情地享受这份烂漫、光艳的春光，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情评分意见：解释词语 1 分，句中意 1 分，表达效果 1 分小题 1: 作者反复写道“我不相信春天” ，强调了春天到来的艰难，欲扬先抑，突出了下文“一日春光”的绚丽与烂漫（ 2 分） 表达了作者惜春、爱春，强烈盼望春天到来的期望之情（ 2 分） 评分意见：本题共 4 分每问 2 分小题 1: 示例：几朵零星的、浅淡的花蕊，在寒风中瑟瑟发抖，寂寞的憔悴着小题 1: 理解“一日的春光”的深刻内涵，体会作者对生命的尊重小题 1: 注意对常见的字词音形意考点进行针对性的认知小题 1: 这是一种赏析题， 语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如： 先说出修辞，再答出修辞效果即可。
先说出词语的含义，再表述表达效果小题 1: 了解欲扬先抑的写法的特点，体会这样描写的作用与效果小题 1: 只要设计合理，文通句顺，书写认真即可描写所选景物符合语境特征 2 分，恰当地运用一种修辞 1 分，语句通顺流畅 1 分；语言 1 分。