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1、学前班德育工作计划4 月份 以下是关于学前班德育工作计划4 月份的文章！ 一、情况分析 1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主 要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差( 如：大部 分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规 都没有。 ) ：不能独立完成自己力所能及的事。 2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。 3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关 心他人。 4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来 水任其流，等不尊重成人的劳动。 5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的 精神。 6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说 脏话。
2、二、措施、内容： 针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好 品德形成与发展。对此，我们设计以下方案： 一) 常规教育，常抓不懈。 1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际 地开展，充分发挥晨谈的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指 导幼儿了解初浅的德育知识。 3、开展系列活动，介绍先进人物( 如：雷锋 ) ，引导幼 儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同 时，品德、行为也得到同化。 5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 ( 二) 学习标准，培养习惯。 1、学习幼儿园教育指导纲要( 试行 ) ，对照本班幼 儿
3、水平，进行有的放矢地教育。 2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。 3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断 做好本职工作，抓好思品工作。 三、绿色学校创建工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明 建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教 育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业 发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入 了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认 识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学 校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的 环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长， 通
4、过家长带动社区. 又通过社区带动社会公民更广泛地参与 环境保护行动。 四、教育措施： 1. 以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进 孩子全面发展的主题活动。 2. 灵活运用幼儿园、家庭、及 社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继 续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼 儿活动的主体性。 3. 主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、 季节的特点 来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿 参与进来， 让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。 创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区 域内容。 充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、 合作者。
