2011年公考言语理解专项练(整改版)

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1、2011年公考言语理解专项练习：易混近义词辨析【爱护 爱惜】 “ 爱护” 有精心 保护，不使受到损坏或伤害的意思。 “爱惜”指不浪费，不糟蹋。【安闲 安适】 “ 安闲” 重在 “闲”心中无所牵挂。 “安适”重在“ 适”一一舒适，惬意。【安置 安顿 安排】 “ 安置 ”重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。“ 安顿 ”重在“顿”，妥当安排使有着落。 “安排”重在“ 排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。【本领 本事】 “ 本领 ”侧重于工作的技能，特殊的 技巧。“本事”着重于活动的能力，如：他有本事。【把持 操纵】 “ 把

2、持 ”是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动。 “操纵”是支配、控制的意思，多是幕后行为。【颁布 颁发】 “ 颁布 ”侧重于公布，对象往往是 法令、条例等。“颁发”侧重于授予、发出，对象常常是奖品或命令、指示等。【辨别 鉴别】 “ 辨别 ”侧重于把事物区分开。 “鉴别”侧重于审定真伪或好坏。【充斥 充满】 “ 充斥 ”指到处都塞满，带厌恶色 彩，是贬义词。“充满”泛指填满或充分具有，可指具体事物。【才能 才干 才华 才智】 “才能” 表现在实践活动方面，如：办事才能；又表现在思维活动方面，如：文艺创作才能。“才干” 指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面，如：指挥才干。“ 才华 ”指

3、表现于外的才能和智力，多用于艺术活动、科学文化等方面，如：才华横溢。“ 才智” 多指创造、发明、判断等才能，多用于思维活动方面，如：聪明才智。【出现 涌现】 “ 出现 ”运用范围比“涌现”广，它可指人，如：出现好人好事；也可以指抽象事物，如：出现好现象。“涌现” 指大量出现，多指具体的、好的、大量的，如：涌现大批积极分子。【猜测 推测】 “ 猜测 ”侧重于主观猜想。“推测”侧重于根据事理去推断。【筹备 准备】 “ 筹备 ”指筹划、考虑，比“准备”更加周到、更加全面，多指慎重而重大的事情。“准备 ”多指一般行动，预先安排。【铲除 根除】 “ 铲除 ”的对象除抽象事物如旧思想、旧意识外，还可指具体

4、事物。 “根除”比“铲除”程度重，对象多是抽象的、有害的事物。【采用 采取 采纳】 “采用” 重在“用”，采其可用的。 “采取”重在“ 取”，从许多可用的事物中选择合适的，运用范围比其他两词广。“采纳” 着重于接受意见、建议、要求等。【踌躇 犹豫 迟疑】 “踌躇” 指人的外部表情不果断。 “犹豫”侧重于人的内心活动，拿不定主意。“迟疑 ”指没有主见，行动迟缓，不果断。【仓促 仓皇】 “ 仓促 ”指时间匆促，行动忙乱。 “仓皇”多指心里害怕，神色慌张，举止失措。【草拟 起草】 “ 草拟 ”指粗略地拟出草案，多指各种 计划、工程设计、论文提纲的拟定。“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。【度过

5、渡过】 “ 度过 ”用于与时间推移有关的情况。 “渡过”专指从此岸至彼岸，也引申至“渡过难关 ”等。【担当 担负 负担】 “担当” 语义比“担负、担任”重，它的宾语多是“ 责任”“任务”和“XX的工作”。“担负”着重于负责，它一般不与表示具体职务的名词搭配。“负担” 意义跟“担负” 相同，但它的宾语有些不同，除“工作”“责任”外，还与“生活费”“代培费”等搭配，而且它还有名词用法。【断定 确定】 “ 断定 ”指由推理判断而下结论。 “确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法，表示明确而肯定。【遏止 遏制】 “ 遏止 ”的对象多是“战争”“暴动”“洪流”等来势凶猛而且突然发生的重大事件。“遏

6、制 ”是压抑控制 ，使不发作，对象多是自己的 情绪，有时也指敌人或某种力量。【尔后 而后】 “ 尔后 ”着重指从此以后，常作句 首状语。“而后”着重于然后，即在某事之后，在句中作状语。【分辩 分辨】 “ 分辩 ”重在解释清楚理由。“分辨”重在区分、辨明差别。【浮躁 急躁】 “ 浮躁” 侧重于 不踏实。“急躁”侧重于 没耐性。【富余 富裕】 “ 富余 ”是动词，指把东西剩下来 。“富裕”是形容词，指东西多、手头宽裕。【繁重 沉重】 “ 繁重 ”着重于事情多而责任重。 “沉重”着重于分量重，适用范围大，还可指程度深、关系重大，引申为心情不畅、精神不愉快。【抚养 扶养 赡养】 “抚养” 兼指保护、教

7、养和供养 ，一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养。“扶养 ”指帮助、扶助、养活 ，一般用于平辈 之间。“赡养”，供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。【反复 重复】 “ 反复 ”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复。 “重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数上比，“重复” 比“反复”次数少。【肤浅 浮浅】 “ 肤浅 ”局限于表面，常指学识浅薄、理解不深不透 等。“浮浅”着重于浮在表面，指认识浅薄，不扎实。【干涉 于预】 “ 干涉 ”着重于强行参预、横加 阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如：互不干涉内政。“干预” 着重于过 问别人的事，一般是

8、给对方一定的压力和影响。 【过度 过渡】 “ 过度 ”是形容词，指超过了适当的限度。 “过渡”是动词，指事物由一个阶段逐渐地转入另一个阶段。【关心 关切 关怀】 “关心” 泛指常挂在心上，重视，注意 ，对象较广，对人对物都可用。“关怀”不仅是关心，而且是爱抚 ，多用于上对下。 “关切”比“ 关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于对别人、对事物。【诡辩 狡辩】 “ 诡辩 ”指常以欺诈的言辞迷惑 人，以达到为自己辩解的目的。“狡辩”指理屈词穷，强词夺理进行辩解。【互相 相互】 “ 互相 ”是副词，作状语，如：互相尊重。 “相互”是副词，可作状语，又可作定语，如：相互关系。【涵养

9、修养】 “ 涵养 ”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情。 “修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。【几乎 简直】 “ 几乎 ”表示相差很微小，将近于，如：几乎折磨死。 “简直”强调语气比“几乎”强，带有夸张，强调相差极微小或几乎相同，非常接近，如：简直是受骗了。【矫正 改正 纠正】 “矫正” 的对象是某方面的。 “改正”的对象是偏差或错误。“ 纠正”的语气比“改正 ”重，带强制意味。【坚苦 艰苦】 “ 坚苦 ”指坚忍刻苦，常形容工作精神和工作作风。 “艰苦”是艰难困苦的意思，常用来描述条件较差的客观情况。【讲究 讲求】 “ 讲究 ”重在重视。“讲求”重在追

10、求。【激烈 剧烈 强烈】 “激烈” 着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、搏斗等。“ 剧烈” 指急剧变动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等。“强烈”着重指强而有力，也指程度高、浓度大，运用范围较广，能形容光线、色彩、对比等，也能形容欲望、感情等。【精华 精粹】 “ 精华” 指事物最精美的部分，比 “精粹”更精美些。“ 精粹”含有去粗存精的意思，多指单一的事物，如：文章很精粹。【精密 严密 周密】 “精密” 指准确精细，常形容仪器、机械、语言、测量、计算等。“严密”指客观事物间结合得毫无空隙，也指人们做事毫无疏漏，或形容组织、逻辑、结构等，又形容防卫性的行为，如封锁、防守、注视等

11、。“周密” 着重指处处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，如计划、部署、安排等。【开辟 开拓】 “ 开辟 ”强调从无到有地打通、创建，如：开辟航线。 “开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的，如：开拓新局面；用于比喻义时，对象可指领域，也可指胸怀，如：开拓人的心胸。【夸耀 夸奖】 “ 夸耀 ”一般是炫耀自己，常含贬义。 “夸奖”一般是称赞别人，不带褒贬色彩。【恳切 殷切】 “ 恳切 ”指上下级、长幼及同志间的真诚希望。 “殷切”多指组织对成员、长辈对晚辈等。【领会 领悟】 “ 领会 ”的对象多是抽象事物，如精神、意图、心情等。 “领悟”指理解、弄明白，对象多是抽象事物，如

12、含义、道理等。【拉拢 笼络】 它们都是贬义词。“拉拢” 着重于耍手段，使人家靠到自己方面来，使自己得利。“笼络 ”指用不正当的方法拉拢人，使对方从思想上、感情上靠拢自己。【滥用 乱用】 “ 滥用 ”指无限制地用。不必用也用，不该用也用。 “乱用”指无条理、无秩序地用，该用这而用那。【连续 陆续】 “ 连续 ”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密、均衡。 “陆续”指时间上有间隔，前后的连续不均衡。【陌生 生疏】 “ 陌生 ”的对象多是没有见过的人或物。 “生疏”指的可能是见过的，但长期不接触了，如：业务生疏。【名气 名声 名望】 “名气” ，褒义词，多用于口头语。 “名声”，中性词，口头语

13、和书面语都用。“名望 ”褒义词，书面语。【年轻 年青】 “ 年轻 ”所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说60岁的人比70岁的人年轻。“年青” 是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。从语法角度看，“ 年青” 一般作定语，而 “年轻”可作定语，也可作谓语。【捏造 伪造 假造】 “捏造” 的对象常是不存在的事实、事情、证据等。 “伪造”着重指暗中模仿真的，造出假的。“假造” 着重指无中生有，捏造或模仿真的。【凝视 注视】 “ 凝视 ”多指较长时间精神集中地看着，包括人或物。 “注视”运用范围比“凝视”广，多指注意力集中地看着具体人或物的某一点，它还可用在抽象事物上

14、。【年龄 年纪】 “ 年龄 ”指生存的年数，运用范围比 “年纪”大，常用于人，也可用于动、植物。而“年纪 ”则一般只用于人。【偶尔 偶然】 “ 偶尔 ”指有时候，跟“经常”相对。 “偶然”指事情发生意外，跟“ 必然”相对，它还有形容词用法。【讴歌 歌颂】 “ 讴歌 ”指歌颂、赞美。“歌颂”指颂扬功德。【盘算 计算 打算】 “ 盘算 ”一般用于事情发生前。 “计算”可用于事情发生后，也可用于事情发生前，含有预先计划的意思。“打算” 多指对行动的方法或将要办的事加以考虑。【品味 品位】 “ 品味 ”是动词，品尝、欣赏的意思。 “品位”是名词，指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数，含量的百分数越

15、大，品位越高；现引申为对艺术品等或人的行为的评价。【切实 确实】 “ 切实 ”指事情本身符合实际，如：切实有效。 “确实”指事情真实可信，毫无疑问，如：确实可信。【强制 强迫】 “ 强制 ”用于法律上，也用于其他，它的使动者是国家、政府、组织。 “强迫”除“强制”的用法外，还用于其他方面，它的使动者除组织、集体外，还可以是个人。【缺乏 缺少】 “ 缺乏 ”强调少或没有，消极色彩浓。它可带抽象事物作宾语，如勇气、经验等；又可带具体概念作宾语，如书籍、布匹、人员、弹药等；还可带动词作宾语，如调查、观察。“ 缺少” 指在数量上少一些，有时指没有，宾语是具体名词，如教师、用品等。【轻率 草率】 “ 轻率 ”常形容处理问题不认真严肃的态度。 “草率”常形容办事敷衍了事。【其他 其余】 “ 其他 ”，是另外的意思，既指人又指事物。 “其余”，是剩余的意思。【侵略 侵犯】 “ 侵略 ”指侵入别国掠夺、干涉、奴役人民，手段是武力或政治、经济、文化渗透等，对象常是国家、主权、领土。“侵犯” 指侵入别国领域，非法干涉、损害其利益，对象常是权利、自由、领海等。【情景 情境】 “情景”指具体场合的景象，多指感人场面、动人景色等。“情境”指境地、境况，如：欢乐陶醉的情境。