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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。7我的五样自 学 导 航.学习目标： 1浓缩内容，理清思路。2品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。3正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。.学法建议：人生不能拥有世上的一切，在有限的珍藏中，你的选择就是你生命意志的支点。学习本课，重要的一点是理清文章的思路。从内容上来看，课文以时问顺序按“留”“弃”“议”的思路展开全义；从表达方式上来看，先叙述描写“留”和“弃”的全过程,后对此过程进行抒情议论。理清文章思路后，我们可以结合个人的实际，参与到活动的环节中来。.课前预习：（一）字词读音1给下列加点的
2、字注音。（1）甄别（ ） （2）雏形（ ） （3）纤巧（ ）（4）觑了一眼（ ） （5）商榷（ ） （6）屏窒（ ）2请辨别下列多音字的读音： 妥帖 屏窒 模拟 纤细 字帖 屏障 模子 纤夫（二）字形识记3把下列词语中的错别字，写在横线上。滋长出斑澜多彩的生命 等到我们的是生离死别，永无相见，心就极快地冰冷成陀 每个人都在瞑思苦想 （三）词义辨析4再读课文，解释下列加点的词： （1）缺乏甄别和实用性 （2）我一直忐忑不安，甚至觉得自己负罪在身 （3）老师的声音带有一种不容商榷的断然压力 （4）顿觉手指发麻，眼冒金星，心如擂鼓，气息屏窒 5汉字中有很多形似字，请你细心辨别下列字形，并试着组词：偿
3、 皇 阑 冥 尝 惶 斓 瞑 （四）文学常识6毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中国一级作家，北京作家协会副主席，内科主治医师，北师大文学硕士，心理学博士。著有散文集素面朝天，长篇小说 、 、拯救乳房等。跟 踪 训 练一、基础训练1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）A. 斟酌（zhu） 删除（shn） 骸骨（h） 濡养（r）B. 潜意识（qin） 墓冢（zhng） 逊色（xn） 犄角（j）C. 澄清（chng） 眷恋（jun） 刹那（sh） 思忖（cn）D. 涨潮（zhng） 不啻（ch） 逻辑（j） 充斥（ch）2下列词语中没有错别字的一组是（ ）A. 倜傥 谠言 瞠目结舌 堂湟
4、B. 理智 志趣 博闻强志 款识C. 眩晕 弦歌 眩然泪下 炫目D. 瑕疵 余暇 闻名遐迩 假期3依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（1）消息封锁得很 ，没有几个人知道。（2）被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已经无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念 他去的地方。（3）权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了个小小的“”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽 的花朵。A. 严密 驱赶 绝妙B. 严密 驱使 绝妙C. 周密 驱赶 绝伦D. 周密 驱使 绝伦4下列各句中，标点使用无误的一项是（ ）A. 妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵；吮吸着其中滋润生命的血液；注入厌世和
5、绝望的毒液。B. 只是，我在哪里，在干什么，我扬起头来问天。C. 美国作家劳伦斯著有一本叫做我的父亲的书（你可以在我的书架上找到）。D. 于是洁白的纸上，留下了我生命中最宝贵的五样东西水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔划为序，排名不分先后。）5下列各句中的加点成语，运用不正确的一项是（ ）A. 教室内已经有轻轻的哭泣声。人啊，面临丧失，多么软弱苦楚。即使只是一种模拟，已使人摧肝沥胆。B. 我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。C. 挂着露滴的鲜花，是那样娇弱纤巧，我似乎和庄严的题目开了个玩笑。但我真是如此地挚爱它们，觉得它们不可或缺。D.当那通道变得一夫当
6、关、万夫莫开之时，生命的重中之重，就简洁而挺拔地凸现了。 二、课内语段阅读阅读下面毕淑敏我的五样选段，回答文后问题。写下鲜花之后，仅剩一样挑选的余地了，刹那间，无数声音充斥耳鼓，申述着自己的不可替代性，想在最后一分钟，挤进我的小筐。我偷着觑了一眼同学们的答案，不禁有些惶然。有的人写的是：“父母”。我顿时感到自己的不孝，是啊，对于我的生命来说，父母难道不是极为宝贵的因素吗？且不说没有他们哪来的我，就是一想到他们可能先我而去，等待我们的是生离死别，永无相见，心就极快地冰冷成坨。有的人写的是“孩子”。一看之下，我忐忑不安，甚至觉得自己负罪在身。那个幼小的生命，与我血脉相承，我怎能在关键的时刻，将他遗
7、漏？有的人写的是“爱人”。我便更惭愧了。说真的，在刚才的抉择过程中，几乎将他忘了。或许因为潜意识里，认为在未曾识得他之前，我的生命就已经存在许久。我们也曾有约，无论谁先走，剩下的那人都要一如既往地好好活着。既然当初不是同月同日生，将来也难得同月同日死，彼此已商定不是生命的必需，排名在外，也有几分理由吧？6当只剩下一样可供选择时，“无数声音充斥耳鼓”的原因是什么？ 7看到别人写的是“父母”“孩子”“爱人”时，作者的感受是怎样的？ 8为什么作者在选择时，对丈夫“几乎将他忘了”？ 9假如让你选择五样东西，你会有什么样的选择？ 链 接 高 考（2020年高考试题天津卷） 阅读下面的文字，完成1-4题。
8、（18分）造心毕淑敏蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西自己的心，谁是它的建造者？ 我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成。 造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。 造心要有手
9、艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷电光石火。一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是假冒伪劣心界的水货。 心的边疆，可以造得很大很大。像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。没有哪次地震火山，可以彻底颠覆心灵的宏伟建筑。没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌的温泉。没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。 心的规模，也可能缩得很小很小，只能容纳一个家
10、，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把它淹没了。一缕风，就把它粉碎了。一句流言，就让它痛不欲生。一个阴谋，就置它万劫不复。 心可以很硬，超过人世间已知的任何一种金属。心可以很软，如泣如诉如绢如帛。心可以很韧，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香消玉碎。 优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很易横遭伤害一蹶不振，也许从此破罐破摔，再无生机。没有自我康复本领的心灵，是不设防的大门。一汪小伤，便漏尽全身膏血。一星火药，烧毁绵延的城堡。 心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力
11、情操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。 当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。 造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会
12、在海浪中，无畏而快乐地燃烧。 （选自百年中国性灵散文，有删节）1.用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。（6分）第三段： 第四段： 2.请赏析“心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵”这句话。（4分）答： 3文中说“我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成”，又说“当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事”，你如何理解这两种说法的异同？（4分）答： 4下列对本文的赏析，不正确的两项是（4分）A.本文开头借鉴诗歌的表现手法，以蜜蜂造巢、蚂蚁造穴起兴，引出人类要塑造美好心灵的话题。B.“心可以很硬”这一段运用了比喻、
13、排比、借代、夸张的修辞方法，语言生动形象。C.“心的质量就是人的质量”，这里的“心”指人的精神世界，包含品格、智慧、情操等，在文中的意思是说人的精神决定人的成就。D.结尾以船喻心，以下水远航象征开启新的人生之路，喻指美好的心灵可以使人直面困难，承受挫折，永葆生命的活力。E.本文意象新奇、联想丰富、文笔灵动，是一篇优美的富有哲理的散文。答：【 】【 】能 力 提 升阅读下面的文字，完成14题。门开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘!没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过，把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打
