高中语文 6-2语言表达的十八般武艺 修辞手法同步练习 新人教版选修《语言文字应用》

上传人:我**** 文档编号:158356103 上传时间:2021-01-01 格式:DOC 页数:8 大小:74KB
返回 下载 相关 举报
高中语文 6-2语言表达的十八般武艺 修辞手法同步练习 新人教版选修《语言文字应用》_第1页
第1页 / 共8页
高中语文 6-2语言表达的十八般武艺 修辞手法同步练习 新人教版选修《语言文字应用》_第2页
第2页 / 共8页
高中语文 6-2语言表达的十八般武艺 修辞手法同步练习 新人教版选修《语言文字应用》_第3页
第3页 / 共8页
高中语文 6-2语言表达的十八般武艺 修辞手法同步练习 新人教版选修《语言文字应用》_第4页
第4页 / 共8页
高中语文 6-2语言表达的十八般武艺 修辞手法同步练习 新人教版选修《语言文字应用》_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《高中语文 6-2语言表达的十八般武艺 修辞手法同步练习 新人教版选修《语言文字应用》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文 6-2语言表达的十八般武艺 修辞手法同步练习 新人教版选修《语言文字应用》(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。6-2语言表达的十八般武艺修辞手法一、课内双基根据课内知识填空。1比喻分为_、_、_三种类型。比喻的本体和喻体不能是同类事物,但两者之间必须有_。【答案】明喻,暗喻,借喻,相似性2借代有几种情况:一是以部分代整体,如“不要怕打破坛坛罐罐”,二是_,如“不拿群众一针一线”,三是_,如“我们的原则是党指挥枪,而决不允许枪指挥党”,四是_,如“壁角的驼背忽然高兴起来”,“老栓按一按衣袋,硬硬的还在”,五是_,如“千万个雷锋在成长”。【答案】具体代抽象(“一针一线”代“群众利益”),工具代本体(“枪”是军队的工具),特征

2、代本体(“驼背”是五少爷的特征,“硬”是银元的特征),特称代泛称。3对下面诗句分析错误的一项是()A笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(运用夸张手法,赞美诗人诗才出众。)B浮云游子意,落日故人情。(“浮云”“落日”既是写景,也是比喻,景美情深,感人至切。)C两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(用夸张的写法写出舟行之速,一派喜悦兴奋之情跃然纸上。)D. 山从人面起,云傍马头生。(“起”“生”二字,用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。)【答案】D(表现栈道狭窄、险峻、高危。)4下列各句中的修辞手法与例句不同的一项是()例句:虽然冬天的寒意还没有消尽,会场里却到处涌动着春天的热流。A我淡淡地笑着,想起当初,我

3、还只是个不谙世事的少年,所看出的未来,是一片无边的净土。B在他们的心目中,艺术和科学之所以具有永久的魅力,并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有闪闪发光的金币,而是两个无限的、永远没有终点的世界。C甩开牵挂,审视你的内心,有一星火光仍在顽强地闪烁,那是你早已遗忘的曾经有过的梦想。D. 一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子,柳丝万缕,好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。【答案】D(例句与A、B、C都用了比喻的修辞格,而D则用了拟人的修辞格。)5对下列句子的修辞方法及表达作用的解释,不正确的一项是()A鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。用具体的可以感

4、知的“骨头”代替实际存在而又不可触摸的抽象的精神,给人形象而深刻的感受。B我们总希望一切都是完美的,总希望所有的机缘都能同时出现,总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香,却没有想到,追求完美的我们,本身就是一种不完美,一种极端的不完美。三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的追求,以及对完美难以得到的深深的惋惜。C海与山呈现了胶着状态,分不出是海侵入了山间,还是山诱俘了海水,只见海把山围成了一角角的半岛;山呢,把海围成了一汪汪的海湾。拟人手法的运用,形象生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。D. 江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里面,像莲花,像海棠叶,

5、像一挂一挂的葡萄,也像仙人骑鹤,乐手吹箫说不定你会忘记了自己在漓江上了呢!用多个比喻表现漓江两岸石乳的千姿百态,进而表现了漓江景色的奇丽。【答案】B(语句中没有“对完美难以得到的深深的惋惜”。)6下列句中所运用的修辞方法,与其他三项不完全相同的一句是()A这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,从迤逦的大道旁,从潋滟的堤塘边冉冉升起,悠悠飞向空中,去亲吻白云。B看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。C海面像一面明镜,它把正在晚妆的夕阳的脸庞映照得更加红艳可爱。D. 骤雨没有住,太阳又嬉戏地从云隙里投下一道微光,就像悬在半空的一匹薄纱。【答案

6、】A(A是拟人兼排比,其它是拟人兼比喻。)7没有使用比喻修辞方法的是()A母亲只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是像母亲这样的劳动人民,才是中国历史的创造者。B“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。C汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。D. 海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。【答案】A8对下列句子运用的修辞方法分析正确的是()千里冰封,万里雪飘。是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。当面不说,背后乱说,开会不说,会后乱说。我们共产党人好比种子,人民好比土地。A明喻设问对比对偶B对比 设问 对偶 明喻C对偶 设问 对比 明喻D. 对偶 对比 设问 明

7、喻【答案】C二、课外延伸9依照下列句子的句式,另选一个角度或另选一个对象,再写两个句式相同的比喻句。生命原来是梦想的一架梯子,可以延伸到梦想成真的那一刻,只要你永不放弃。_【答案】挫折原来是成功的一块基石,可以垒出希望的丰碑,只要你绝不退缩;真诚原来是沟通的一把钥匙,可以开启人们封闭的心扉,只要你坚持到底。10下面的比喻句形容的是“有力的话”。仿照这两个比喻句,写两个形容“亲切的话”的比喻句。这几句话,好像枪膛里射出的一排子弹,使他的心灵受到猛烈叩击;这几句话,好像落在身旁的重磅炸弹,使他的头脑产生剧烈震动。答:_ _【答案】这几句话,如一杯甘露,使他干涸的心灵得到润泽;这几句话,如一缕阳光,

8、使他感到了温暖。11在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的三组排比句。惊涛拍岸,卷起千堆雪,是一道风景;_是一道风景;_是一道风景。可是,你可知道。聪明的你就是一道风景:虽然你没有惊涛骇浪拍岸的雄浑,_,_;但是你有青春的活力,_,_。【答案】东风裁柳,碧如丝绦;小荷初露,涓涓清泉;没有东风裁柳的多情,没有小荷初露的恬美;你有抵御艰难的柔韧,你有闪光的心灵。12在以下各句加横线处填上适当的话语,使前后内容、句式对应,修辞方法基本相同。(1)生命像花朵乐观者_,悲观者担心它会消失短暂的香。(2)青春如火焰进取者为它加油,让它愈烧愈旺;退缩者_。(3)年华似流水勤奋者_,_;懒惰者随波逐流,终

9、成碌碌无为的流浪汉。【答案】(1)预祝它将留下甘甜的果。(2)给它泼水,使它渐熄渐灭。(3)乘风破浪,勇做大有可为的弄潮儿。13仿照例句的格式和修辞格,续写两个句子,使之与例句构成一组排比句。希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花,让你在严冬中感觉到春的气息。希望是_希望是_【答案】希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔,让你在暗夜中找到航行的方向;希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲,让你在绝望中饮到生命的甘泉。14仿照下面的句子,另选一个话题写一句话。幽默不是搞笑,不是滑稽,而是闪耀在言语中的光芒,是绽放在脸上的微笑。答:_【答案】(1)忧郁不是悲伤,不是忧愁,而是隐藏在眼睛里的颜色,是荡漾在心里的皱纹。(2)

10、宁静不是沉默,不是木讷,而是轻洒在心怀里的月光,是流淌在思绪里的清泉。15仿照下面的例句,按要求另写一组。例句:如果自然是一本书,旅游就是阅读,你可以从中收获许多东西。登山,你可以读到深厚雄奇;观海,你可以读到博大深沉。仿句:如果人生_ _【答案】是一部乐曲,奋斗就是欣赏,你可以从中获得许多力量。成功,你可以听到慷慨激昂;失败,你可以听到坚韧顽强。16猜猜下面谜语的谜底是什么,并分析这些谜语中用了什么修辞手法。A千人万人织锦绣,曲背弯腰汗直流。本来一片汪洋海,转眼之间变绿洲。(打一农业活动)B长长的黄鳝,短短的泥鳅。弯弯的虾米,倒挂的石榴。(打一日常工具)C一个小姑娘,生在水中央。身穿粉红衫,

11、坐在绿洲上。(打一植物)_【答案】A的谜底是“插秧”,用了比喻的修辞手法,把插秧前和插秧后的秧田形象地比作“汪洋海”和“绿洲”。B的谜底是“秤”,用了排比和比喻的修辞手法,用相似的句式写出秤的外形,把秤各个部件都拆解开来,一一打比方加以刻画。C的谜底是“荷花”,用了比喻和比拟的修辞手法,先将荷花比作水中亭亭玉立的小姑娘,再用拟人的修辞手法描绘荷花的颜色和姿态。17仿照下面竹子的立意和句式,写筷子。竹子空有漂亮的外衣,却无坚实的内涵。答:_ 【答案】一生在挑挑拣拣,到头来却两手空空。(或:空有挺直的脊梁,却无饱满的胸膛。)18仿照示例的句式和修辞,在下列词语中任选两个,分别写出一句话。示例:吹捧

12、吹捧是绚丽的肥皂泡,无限地膨胀,总会化成飞沫。批评:_ 挫折:_逆境:_贿赂:_【答案】批评是优质的药品,虔诚地吞下,就能医治病痛。挫折是警戒的鞭子,勇敢地承受,就会跃马飞腾。逆境是暂时的黑夜,执著地前行,总能迎来光明。贿赂是甜蜜的糖衣弹,欣然地接受,必会酿成灾难。三、高考热点19把下面几个句子组成语意连贯的一段话。“来日绮窗前,寒梅著花未”“去郭轩楹敞,无村眺望赊”“只欲栏边安枕席,夜深闲共说相思”。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等,都会触景生情,这些形象本身就是诗一般的语言。反过来说,由于文学的积淀,中国古代的建筑也变得含情脉脉。这些建筑形象,都诗化了,情态化了,所以都是那么感人。这种形象,却多与建筑有关。唐诗的一个显著的艺术特征,在于其形象化,以形感人。答:_ 【答案】

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号