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1、小学数学教师年终工作总结作为一名数学教师在一年的工作结束后,那么就要为这一年的工作去进行认真研究和总结.下面是由小编为大家整理的”小学数学教师年终工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读. 小学数学教师年终工作总结（一） 本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.为使今后的工作取得更大的进步,现对一年教学工作作出总结: 一,指导思想 教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进
2、素质教育,力求体现三个面向的指导思想.目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题；形成勇于探索,勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能. 二,认真备课 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案.每一课都做到”有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记. 三,注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量 在课堂上我
3、特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力.本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感,态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程.提倡自主性”学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者,指导者,与参与者.”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间,载体和途径. 四,创新评价,激励促进学生全面发展 我们
4、把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段.对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展.更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力.使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展. 五,虚心请教其他老师 在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作. 六,
5、认真批改作业 布置作业有针对性,有层次性.对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢. 七,做好课后辅导工作,注意分层教学 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度.对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来.激发了他们的求知欲和上进心,使他们对
6、数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩. 总之,一年的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上,信息基础教育上,自己的教学经验及方法等方面有待提高.本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩. 小学数学教师年终工作总结（二） 本学期我担任四年级（_）班数学教学工作.通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师请教,根据学的实际情况,勤勤恳恳
7、,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.为使今后的工作取得更大的进步,现对这一年教学工作作出如下总结: 一,主要工作及取得的成绩 1,严谨备好每一节课. 人常说:功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了数学课程标准,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法.学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习. 2,把好上课关,提高课堂教学效率,质量. 新课标的数学课通常采用”问题情境建立模型解释,应用与
8、拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点.所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境.在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感. 3,多听课,上公开课. 在听和讲的过程中,可以学到很多很多适合自己的东西,也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题,这是我到实验中学来后最深的体会.使我对以后的教学更加充满了信心. 4,作业及时批改. 对于作业存在的问题及时纠正.课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法,因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯. 二,存在问题和今后努力方向 1,新课
9、标学习与钻研还要加强； 2,课堂教学设计,研究,效果方面还要考虑； 3,多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高； 4,”培优,辅中,稳差”的方法方式还有待完善. 三,具体措施 1,认真学习教育教学理论,落实课标理念,让学生通过观察,思考,探究,讨论,归纳,主动地进行学习.认真研究教材,体会新课标理念,认真上课,认真辅导和批改作业,同时让学生认真学习. 2,通过介绍数学家,数学史和数学趣题,激发学生学习兴趣. 3,引导学生积极参与知识建构,营造民主,和谐,平等,学生自主探究,合作共享发现快乐的课堂,让学生体会学习的快乐. 4,通过实践探索,培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式. 5,
10、培育学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素. 6,进行分层教育的探索,让全体学生都得到充分的发展. 小学数学教师年终工作总结（三） 一年的时光就这样过去了,回顾一年来的工作,本人始终以认真负责,勤恳的态度,履行岗位职责.上半年不仅担负着三年级两个班的数学,美术等教学工作,兼任_班主任,每周19课；下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作,兼任_班主任,每周17课；班主任工作的重点抓好小学生的思想品德,安全等教育工作,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展,因此,班主任责任更加重.虽然一年来工作量较大,但还是坚持努力把工作做好!同时,得到学校领导的认可,也给我的荣誉奖,这使我感到教好书育好人
11、的责任更大.相信在今后的工作中,会尽我最大的努力吧!现将一年来的工作,归纳为以下几方面: 一,思想方面 本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习,认真贯彻党的教育方针政策,遵纪守法,团结同志；在工作中,注意发挥党员先锋模范带头作用,本年度评为优秀共产党员的荣誉.20_学年年度考核优秀. 二,教学方面 1,首先做好课前准备工作,备课时认真钻研教材,教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点,难点.为了上好一节课,不打无准备之仗,我积极查找课件,制作课件,准备,制作教具,采用直观教学.上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和
12、创造性思维,使学生有举一反三的能力.培养学困生的学习兴趣,一般问题让中差生说或做,再让优等生补充说或批改,最后由老师点评讲解.及时肯定表扬和鼓励学生；做课堂练习时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后写教学反思,找出不足. 2, 我利用课余时间对后进生进行辅导,不明白的耐心讲解,使部分留级学生进步很大,如林琪,符才京,符智龙等同学,原来成绩很差,通过本学期我的耐辅导下,对于他们的每一点进步,给以鼓励,适时地去表扬他们.他们的学习进步很快,成绩大都在90分以上,现在他们变得积极主动的学习了. 3,小学生的作业,根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,大多数在课堂完成作业,及时收回批改,存在问
13、题及时纠正；因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分. 三,班主任工作 1,首先抓好小学生的德育,安全等教育工作.学生的德育与安全是学校工作中的重中之重,而我当好班主任教育工作的秘诀就是爱与勤,师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神.然而这种爱却有一种巨大的力量.爱就是了解. 爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况,家庭情况,知识基础,学习成绩,兴趣爱好,性格气质,做到深刻了解. 2,爱就是尊重.尊重,理解,信任学生.尊重学生要尊重学生的人格,理解学生要从儿童的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力,放
14、手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长.只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感,因此,只有爱才会产生巨大的力量.勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理,学习等情况,及时解决存在的问题；同时,保持与学生家长取得联系,共同教育好孩子,使他（她）们健康成长. 四,积极参加校内外教研活动 到校外听公开课,如到龙江学校观摩公开课,_月_日到_市参加全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会学习, 取长补短,吸取精华；今年本人参加两次中小学教师国培学习,利用晚上休息日,在网络学习期间注意聆听名师专家讲座,与许多学员进行交流,共同探讨数学教学存在的问题,写日记,写作业,写学习总结等.本人通
15、过多方面的学习,受益菲浅,为今后的新课程教学工作指确方向. 小学数学教师年终工作总结（四） 一年教学工作即将结束了,在这繁忙而充实的一学期中,我感触较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思.认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索高效课堂教学的新思路. 一,课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展 一名数学教师,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感,态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想.把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教学之中,我根据不同的课型,运
