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1、五年级语文教师工作总结四篇老师是太阳下最光辉的职业!高度赞扬的背后有着太多的付出,老师会经常进行教学总结,以达到传到授业解惑.下面是小编为大家收集整理的五年级语文教师工作总结,供大家参考. 五年级语文教师工作总结一 时光荏苒,岁月如梭.一学期的工作又要结束了,在假期即将来临之际,回顾一下本学期的工作,以便在以后的工作中再接再厉. 本学期我担任杨树小学五年级的语文,数学教学工作,担任五年级的班主任工作,同时负责农村远程教育工程工作.结合教育教学工作计划,班主任工作计划,远程教育工作要求,本学期我做了如下工作: 一,教学工作 教师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作.因此,拿到教
2、材后,我认真研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习,做好笔记,使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略.在读了名师备课经验之后,我深深地体会到:要想把课备好上好,教师首先要自己把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考,寻找切实可行的教学策略.本学期,每备一节课,我都按照这种方法,实践发现:这种备课方式能够使自己更好地把握教材,一段时间自我锻炼之后,我的备课能力有所提高,有时自己的想法与教参不尽相同,这种备课方式让我受益匪浅.在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后,我更加坚信这种备课方式的益处,而且要做好单元备课,这样在教学中就不会手忙脚乱. 课堂上
3、,我认真上课.记得北京光明小学校长李永胜说过:一名年轻教师怎样自我提高,你要把每堂课都当成公开课,这样严格要求自己,然后再不断反思,总结,提升,你就会进步得更快.我把李校长的话铭记于心,每堂课都像公开课一样来上,课后及时反思,有时得心应手,有时却不尽如意,渐渐地我发现:我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解),致使有的学生有机可乘.在以后的工作中,我要改改自己的教学策略,让会的同学帮助不太明白的同学,这样他们就有活可干了. 课后我及时批改反馈.当学生第一次口算测试结束时,我意识到问题的严重性:全班所有同学口算都为d.我让学生各自买来口算练习本,每天早晨利用5分钟时间集中练习,然后批改,接着
4、查看错题的原因.如果不是计算方法的问题,我就让他们重新计算;如果是计算方法的问题,我就把他们集中起来再讲,直到他们知道该怎样算了,再自行修改.功夫不负有心人.一学期的练习,期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等.但还有6名同学是d等,需要再接再厉. 本学期在语文教学上,我继续进行语文的实践性探索.同学们把武松打虎,草船借剑等内容搬上课堂,体验到其中的情趣.学了人物描写一组之后,同学们在课堂上讲起了红楼梦,水浒传等,这调动了学生学语文的兴趣,激发孩子要多读书. 在教学策略方面,我借助名家备课方案学到了许多策略,他们在上课方面各有千秋,各有各自的优势,开始每堂课我都采用,慢慢地,我感觉这样学生
5、捉摸不透老师的上课路子,学生也很不适应,于是,我集中进行”由课题入手,让学生提出问题,然后带着问题学习课文”的方式研究,学生学得非常顺利,我也得心应手.如在学习草船借剑一课时,我问学生:读了课题,你想知道什么_学生回答:问什么要借剑_怎样借剑_最后结果如何_然后学生带着问题读课文,内容就很容易疏理了. 二,班主任工作 1,爱学生. 作为一名班主任,首先要爱学生.”没有爱,就没有教育.”在我们班体现得淋漓尽致.我们班的_没有母亲,父亲精神失常,唯一照顾他的爷爷今年也去世了.孩子衣服脏了,我看在眼里,记在心上.趁中午休息时,我带他到河边教他洗衣服.开始,他一点也不会,渐渐地,他有点会了,一点点熟练
6、了,看着他把衣服洗干净时的喜悦,我的心中也非常高兴._母亲照顾姐姐,父亲一大早就出去干活,孩子有时饿着肚子来上学,到第三节课的时候,肚子就更饿了,根本没有心事上课.我知道后,到第三节课的时候,就把买来的小饼,肠给他吃.当他有困难时,首先也会想到我.头发被别人染黄了,他找我帮忙,把头发重新染黑.我想这就是我付出的”爱”得到了成效.爱在我们班级时时处处得到体现. 2,搞好班集体建设 一个良好的班集体是取得良好成绩的关键,因此,我很注重班集体的建设.在班级建设中,我也付出了不少心血,同时也得到了周国洪老师,魏裕富老师,刘传琳老师等多位老师的帮助,在这里表示我最衷心的感谢.当发现地面不干净时,眼保健操
7、过后,我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做,而乱讲话时,我让课代表组织学生背单词,背积累,背数学定义等,孩子们就有事可做,逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台,每天的晨会时间我让给孩子们,每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听,既锻炼了讲者的口语表达能力,又培养了听者的倾听能力.本学期课堂上,我尤其注重孩子的倾听能力的培养,具体不再多说. 五年级语文教师工作总结二 今学期我仍然担任五年班语文教学.由于教学经验尚浅.因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验.以下是我在本学期的教学情况总结.
8、 一,在思想上,爱国爱党,积极上进. 我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习胡锦涛主席在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话,并思考”我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人,言传身教,为人师表,以自己的人格,行为去感染学生,教师人格魅力的构建等文章,努力使学生,家长能接受我,喜欢我.今年又值新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没.作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面
9、培养.因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育,美育工作放到了最重要的地位.在工作中,我积极,主动,勤恳,责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了”小学教育”的本科进修.在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟,理论水平,业务能力都得到较快的提高. 二,在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教. 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动
10、,学生易接受. 这个班的同学比较多,也比较活跃,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少.因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想.从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的”备教法的同时要备学生”.这一理论在我的教学实践中得到了验证. 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:”备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机.”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的
11、时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.虽然辛苦,但事实证明是值得的. 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅.例如我在讲授为中华之崛起而读书的时候,这课的教学难度比较大.如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷.为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲.为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,以及当时的时代背景资料.授课时就胸有成竹了.学生在一种爱国热情的带动下,逐渐进入角色,在多读感悟中,终于明白了周恩来从小就立志读书的原因是为了振兴中华.我用准备好的录象课件,让学生观看,学习,学生的爱国热情被充分调动起来,教学效果十分理想.相反,
12、假若我没有认真备课的,课堂气氛就会很沉闷.因此, 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学. 因此,上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了.上课内容丰富,现实.教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生.所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛.这样,授课就事半功倍.回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点.当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果.我
13、以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难. 语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文.因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处. 因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气.因此,绝对不能忽视.为此,我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的辅导.我把这批同学分为三
14、个组.第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学.对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励.只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导.因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习.只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好. 语文是语言.困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练.为此,在早读时,我坚持下班了
15、解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化.另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力. 经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验.无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平.因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步. 以上就是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导的指引下,提高教学质量,创造出更好的成绩. 五年级语文教师工作总结三 光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作已经结束.本学期,我继续担任五年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深. 一,基本情况分析 本班学生49人,部分学生头脑聪明灵活,求知欲强,个别模仿性强,对语文学习充满了浓厚的兴趣,特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出.而部分学生虽然能按时完成作业,上课安静听讲,却未能积极开动脑筋思考问题,未能大胆发表自己的见解.还有个别学生则有”厌学”的症状,表现在家庭作业长期欠交,学
