精品:《拿来主义》课件(公开课)

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1、当代著名作家冯骥才到法国访问,在一次欢迎宴会上,外国记者蜂拥而至,接二连三地向他提问。其中一位记者问:“尊敬的冯先生,贵国改革开放,学习西方资产阶级的东西,你们就不担心变成资本主义吗?”,不!人吃了猪肉不会变成猪,吃了牛肉不会变成牛。,拿 来 主 义,鲁 迅,伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习,1902年留学日本,1909年回国,1918年5月发表狂人日记,奠定了新文学运动的基础。,小说集:呐喊彷徨故事新编 散文集:朝花夕拾散文诗集:野草 杂文集:南腔北调集且介亭杂文,鲁迅,(18811936),【背景介绍】,世纪年代,国民党政府奉行卖国主义

2、政策, 实行反革命文化“围剿”, 各种错误思潮随之泛滥,有的叫嚷复古主义,有的主张“全盘西化”。而在左翼文化队伍中,有人反对继承旧文化,有人反对吸收外国文化,造成思想上的混乱。为了澄清认识,鲁迅先生写下这篇杂文,批驳了错误思潮,旗帜鲜明地提出了“拿来主义”这一主张。,整体感知 1、注意下列字词的读音、意思 自诩(x) 残羹(gng) 冷炙(zh) 冠冕(gun min)堂皇 骨髓(su) 吝啬(ln s) 蹩(bi) 孱头(cn) 礼尚往来:崇尚,重视 自诩:自我夸耀 譬如(p):比如 2、找出文章的中心论点,按照议论文的结构“为什么-是什么-怎么样”理清文章思路。,文章思路,一(1-4):揭

3、露批判“闭关主义”“送去主义”的实质及其严重后果。,二(5-9):阐明“拿来主义” 的内容,批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。,三(10):总结全文,指出实行“拿来主义”的条件和意义。,回答了“为什么要拿来”的问题。,回答了“什么是拿来”的问题,回答了“怎么样拿来”的问题,思考探究 1、鲁迅先生提出的“拿来主义”针对的是什么错误思想? 2、默读1-6段,看看“闭关主义”“送去主义”和“送来主义”有怎样的表现、实质和危害(后果)?填写下表。,闭关主义、送去主义、送来主义,闭 关 主 义,大门被枪炮打破(鸦片战争) 碰了一串钉子(割地赔款) 导致送去主义,后 果,实 质,表 现,惧外、排外,自己

4、不去,别人也不许来,送 去 主 义,祸延子孙(子孙沦为乞丐),后果,实质,表现,只是送出去,送古董, 送古画新画,送梅兰芳,媚外、卖国,送来主义,英国鸦片,德国废枪炮,法国香粉 美国电影,日本小东西,后果,实质,表现,帝国主义向中国倾销剩余物资进行文 化经济侵略的政策(毒害、侵略),大受其害,对外国文化一概排斥,3、正是针对上面的三种主义的巨大危害,作者才提出了自己的观点。请找出作者的中心论点。 4、这种先批判错误思想,然后树立自己的观点的论证思路叫什么? 5、文章的哪几段是在论证观点?作者采用了什么论证方法?,中心论点:所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿。,先破后立 立:立论,阐述自己的

5、观点; 破:驳论,批驳别人的错误观点。,8-9段 比喻论证,明确:文化遗产。,1、第8段中“大宅子”比喻什么?,2、对待文化遗产的三种错误态度。,孱头,废物,昏蛋,怕染污,不敢进门,羡慕旧主人,接受一切,勃然大怒,放火烧光,全盘接受(投降主义),盲目排斥(虚无主义),拒绝接受(逃避主义),重点研读8-9段,3、拿来主义者对待文化遗产的正确态度。,鱼翅,鸦片,烟枪和 烟灯,姨太太,文化遗产中的精华,精华与糟粕并存部分,文化遗产中的旧形式,文化遗产中的糟粕,吸收,批判吸收,展览、毁掉,摒弃,取其精华,去其糟粕,研读第10段,1、我们究竟应当怎样对待文化遗产呢?,总之,我们要拿来。,2、拿来之后怎样

6、区别对待呢?,我们要或使用,或存放,或毁灭。,3、正确对待文化遗产有什么积极作用?,那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。,4、怎样才能做到正确对待文化遗产?,然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。,5、实行拿来主义有什么重要性和迫切性?,没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。,是什么,我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!,闭关主义:自己不去,别人也不许来 送去主义:送古董、送画、送活人 送来主义:鸦片、废枪炮、香粉、电影,为什么,怎么样,不敢进门逃避害怕 放火烧光全盘否定 接受一切全盘肯定,破,鱼翅 吃掉 鸦片 送药房 烟枪烟灯 展览,毁掉 姨太太 走散,立,拿来主义,错误态度,正确态度 (占有、挑选),立,破,本文的论证艺术 1.比喻论证(8、9段) 用有相似点的事物打比方。 2.类比论证(第3段) 用同类事物相比较。 3.对比论证(8、9段) 用性质相反事物作比较。,第三段的类比论证,自诩是太阳,光热无穷,自诩地大物博掘起地下的煤,够全世界几百年用,只是给予,不想取得,一味送出,发了疯,推断:子孙沦为乞丐,鲁迅名言,倘是狮子,自夸怎样肥大是不妨事的,但如果是一口猪或一匹羊,肥大倒不是好兆头。,1、试举历史上运用“拿来主义”的成功事例。 2、联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义?,拓展延伸,

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