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1、本资料来源于网络如有重复概不负责高三体育教学计划高三学生由于面临高考的压力，在授课过程中以减轻学生压力为主，提高体育教学的趣味性，灵活性。下面是小编收集整理的高三体育教学计划范文，欢迎借鉴参考。高三体育教学计划(一)一、学生基本情况高三学生年龄一般在17-19岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需 要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素 质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因此,体育与健康课采用男、女分班(组)上课 ，经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高，已经掌握范文网了一定的技能，技巧并具备一定的体
2、育基础，在高三阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。因社会的改革开放，目前学生中存在一些特殊的群体，离异家庭的子女;父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的;因经济不好或太好 的，等等。这些学生最大的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康，逐步形成积极向上的 世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点，也是体育教学工作的重 点和难点。二、教学目的要求1、 发展体育运动，落实全民健身计划，2、 增强学生体质，提高学生的肌体免疫力，3、 养成良好的体育行为和体育习惯，4、 培养终身体育意识和全民健身意识，5、 学会基本的健身方式、方法，三、教材分析
3、:高三第一册主要学习体操、篮球、足球、排球。根据学校场地、器材的实际情况。本学期女生将以 田径、排球、乒乓球为主要教材，男生以田径、篮球、足球为主。四、重点、难点1、注重学生的身心健康，不仅要让学生拥有强健的体魄，还要让学生有健 康的心理。2、以培养学生 的体育兴趣和体育习惯为重点，在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观。五、教学措施1、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、兴趣、爱好、身体素质和健 康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的实施。2、以教学大纲为基本出发点，以教材为蓝 本，并最新教学理念为指导思想。从学校的实际情况出发，充分利用学校的场地和器
4、材，备好每一课。3、培养体育骨干，协助开展教学工作，4、总结每次课的教学效果，积累教学经验。虚心请教，积 极开展批评和自我批评，并不断完善自我。六、本期重要活动安排：9月份 - 男女篮球联赛10月份- 参加市第九届运动会12月份- 拔河联赛高三体育教学计划(二)一、指导思想学习和贯彻科学发展观，开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。二、教学目标1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加
5、1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。三、教材情况分析由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。四、主要任务1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局;2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质;3、体育重点提高学生综合素质为导向，加
6、强学生综合素质的练习4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。五、具体实施、措施1、 对教育工作的热爱,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.2、认真研读教学大纲，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。3、 除课堂教学外,还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力.4、
7、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成计划,共同协作执行.5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。高三体育教学计划(三)目标：1、全面提高专业考生的身体素质。2、对项训练;根据考生的具体情况，抓弱项促强项。3、定期测试;根据训练情况调整训练要求，逐步树立考生的信心。4、加强与其他科任教师的联系，以期达到双线并进。训练计划：一、一般素质提高期抓好一般素质的恢复和提高。二、逐步确立专项。1、形成良好的训练习惯和气氛。2、注重运动后的放松
8、和疲劳的恢复，预防运动损伤。3、根据考生具体情况，对不同个体实行区别对待。4、对各考生的各项训练水平进行分析，着重提高弱项。三、明确专项的训练目标。1、使各项达到稳定的动力定型。2、加强专项成绩。3、发掘可提升的空间。四、考前准备期。1、有针对性地模拟考试情景，加强考试心理的适应。2、强化各个考生的考试项目，树立应考信心。3、做好外出考试的准备工作，加强安全教育，制定安全措施，保证考试顺利完成。高三体育教学计划(四)一、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在
9、教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受。在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。二、基本情况分析学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，提高身体素质，减轻学习压力。三、本期学习的主要任务和目的本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康
10、课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培养。学习目的1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育知识，并自觉地进行身体锻炼。2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展。3、进一步学习和掌握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成绩。4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。四、教学措施1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材
11、，力求基础知识教学与基本技能训练相结合。2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清晰，组织得端，示范准确。教法要因地制宜，灵活多变。3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面发展。4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。五、教学内容及课时安排第1周开学工作、制定教学计划、 器材准备等第25周 复习并纯熟掌握第三套广播体操舞动青春第69周 球类 篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球第1014周 跑：耐久跑 200米全程计时跑、弯道跑跳跃：跳长绳、短绳投掷：双手从体前后抛实心球游戏：猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车第1518周 力量、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈跳跃训练 单双腿连续跳第19
12、周 温习预备体育测验第20周 报送成绩高三体育教学计划(五)一、指导思想学习和贯彻科学发展观，开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。二、教学目标1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。三、教材情况分析由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生
13、理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。四、主要任务1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局;2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质;3、体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。五、具体实施、措施 1、 对教育工作的热爱,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心
14、.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.2、认真研读教学大纲，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。3、 除课堂教学外,还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力.4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成计划,共同协作执行.5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。7本人主页还有更多优质文档 欢迎光临
