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1、主题活动策划5篇【必备】主题活动策划5篇主题活动策划 篇1团日活动形式：主题班会团会主题：你的微笑 我的阳光班级：XX法语4班主持人：于欢活动方案：主题“你的微笑 我的阳光”可以引申到感谢师恩，通过讲述希望工程中山区孩子对上学的热切希望，到梦想成真后的那一张张充满童真的笑脸，再联想到支教教师身上那种无私奉献的精神，来证明学生的微笑等于老师的阳光，从而引发同学们对教师的感恩之情。活动流程：一、主持人讲述希望工程的事件；二、请同学们讲述自己身边是否由支教的老师；三、全班讨论让自己感动的老师；四、主持人总结主题精神，表达对老师的感恩之情。团日活动记录二、活动主题：你的微笑，我的阳光三、活动地点：XX
2、法语4班四、组织人员：于欢、孙玉洁、祁丽华五、应到人数：40人（实到39人，1人请假）六、活动内容：1、由主持人于欢通过对“希望工程”的讲述，引出主题“你的微笑，我的阳光”。从讲述山区孩子们对上学的渴望，再到他们得到好心人资助后上学时那张张充满笑意的笑脸，再到老师满足的笑脸，引申主题为“孩子的微笑，老师的阳光”；2、主持人讲，近而同学们讨论、发言。讲述让他们感动至今的恩师，讲述老师们乐于奉献，甘心成为孺子牛的感人事迹，一段段发言使同学们感受到了老师那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，增强了同学们的感恩之情；3、主持人扩展主题的含义。将“微笑”和“阳光”扩大化，向同学们讲述“微笑”的力
3、量，并请陶丽君、李金毅等同学现场演唱了“你的微笑 ”“阳光总在风雨后”等歌曲，既有助于同学理解“微笑”“阳光”的意义，也可以调动同学们的积极性；4、孙玉洁和祁丽华同学分别发言，阐述“微笑”在现实生活中的力量，并且讲述了自己的亲身经历和引经据典的说明“微笑”是人类最美的表情，请同学们不要吝啬微笑，将微笑带到班里，将阳光带到班里5、由主持人总结主题“你的微笑，我的阳光”，说明“微笑的力量”同学们应该经常笑一笑，用心去微笑，用心去感受，请同学们将微笑进行到底，将阳光带到班里，用行动告诉别人，告诉自己，“外面的世界虽然丰富多彩，但身在外译的我们在校园里同样精彩，生活同样炫彩缤纷”。七、心得：此次团日活
4、动意义深远，不仅提高了同学们对老师的敬爱之情，也使同学们明白了“微笑”的力量，在日后的学习生活中，每一个同学都会在烦恼的时候，回忆起团日的情节，一个微笑便可化解一切。一个灿烂的微笑，便带来了一室的阳光。团日活动总结此次团日活动的主题为“你的微笑，我的阳光”， 但我们扩展为“我们的微笑，老师的阳光。”向同学们讲述老师们乐于奉献的精神，再一次提升了同学们对老师的感恩之情。每位同学都感动于老师们那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的无私精神，相信每位同学们在今后的活动中对待我们的老师都会带着一种感恩之情。与主题“微笑的力量”向同学们讲述微笑在生活中的作用，微笑常挂脸庞，每个人都会有个好心情。班里的
5、每个同学的微笑都给我们带来一室阳光，使同学们进一步的了解微笑的意义，以后会微笑常见在嘴角 。团日活动感想（一）一看到这次团日的主标题，我不仅想到两年前看过的一篇报道，它介绍的是当时在欧美各国兴起的一个“温暖传递”活动Free hug。就是有这样一群人，他们在街上，在人群中，举着一块牌子，上面写着大大的“Free Hug。”他们静默地站着，向所有人微笑，等待拥抱任何一个需要被拥抱的人。当时，看到报道里写道：“大家或从我身边匆匆走过，或向我投以怪异的眼光终于，一个女孩子怯怯地走来，她看起来仿佛人生所有的不幸都降临在了她身上。她诺诺地问我：“我可以要求一个拥抱对吗？”而我所能做的就是倾身向前，给她一
6、个无声的拥抱到后来，人们渐渐了解了我，支持我，和我一起把温暖传递给大家。他们所有人都告诉我，自己曾被那在人与人真心相拥的刹那，人们脸上所流露出舒心的微笑震撼我被这些深深地打动。微笑，是全世界最温暖最美好的，同时也是最容易“传染”给别人的东西。微笑，它就像阳光一样让人感到舒适。人和动物最大的区别就在于，人可以在上帝让你哭时，选择美好，选择微笑。而我们往往都忘记自己所具备的这一优点，我们常常为烦恼所困扰，我们总是吝啬于向他人报以微笑。我们要记得微笑，并且常常微笑。就像“Free Hug”那群人一样，以微笑交换微笑，以真心传递真心，以温暖交替温暖。团日活动感想（二）“你的微笑，我的阳光”本次主题以第
7、一人称和第二人称来代表我们生活中的你和他。表示人人平等，人人有好的一种状态。每个人都社会中的一分子，无论在小家还是大家，我们都代表了一份力量。我们每个人都对社会其他成员有一定的影响力。如果我的微笑感染了你，也许会给你带来一天的快乐，将心比心。如果我们每个人都微笑的宽容的对待他人，那么整个社会就会越来越美好。和谐，一个人的微笑代表了他的人生态度，他的文化底蕴，他的个人内涵一个人微笑着和大家讲话，整个会场的气氛就会随之变活跃，明朗，开阔本次的团日活动使我深思。身为大学生我们接触的事情并不多，可是到了社会上各种矛盾、问题都会碰到，我们是否应该从现在开始做起？严于律己？宽以待人呢？法语系团总支XX法4
8、班团支部20xx年10月18日主题活动策划 篇2活动目标：、理解凑数的概念、理解满五加的规律。本档内下加不够，下去凑。、学习满五加口诀、掌握满五加的拨珠指法。教学重点：、凑数概念：相加等于的两个数互为凑数。、掌握的分解组合： 、掌握满五加的规律：本档内下加不够，下五去凑。、满五加拨珠指法：在本档内，是指拨入同时拇指拨去加数的凑数。教学难点：、熟练找出想赢得凑数，如和互为凑数，和互为凑数，的凑数是，的凑数是等。、学会应用满五加口诀：、区分满五加和直加。活动准备：的数字卡片、珠像图卡片、故事中所用卡片（鸡妈妈、鸡宝宝、花狐狸、个鸡蛋）活动过程：一、 复习以内直加直减：教师说数，请小朋友拨珠并报数，
9、看谁说的又快又对。小灵通练习册二、 找凑数：、教师通过讲鸡妈妈孵小鸡的故事引导小朋友解释凑数的概念。、教师也让小朋友看自己的手指找凑数。、启发凑数的概念（即相加等于的两个数互为凑数）。、学习凑数儿歌。你是，我是，我们都是小博士，你是，我是，大家一起去爬山，你是，我是，你是我的小伙伴，你是，我是，看谁能够的第一。1老师和小喷油一起拍手并做动作唱凑数儿歌。2掌握后，逐个请两个小朋友进行表演。活动结束：小朋友一起探讨。主题活动策划 篇3（一）活动主题以“争先创优，科学发展，纪念特区30周年”为题的团日活动（二）活动题目推陈出新，纪念特区（三）活动目的以“推陈出新，纪念特区”为题目，以了解特区文化，阅
10、读特区30年来的实事足迹，发展创学精神，提升大学生在学习方 面 不 断创新、发展， 在工作方面“肯干、实干”的作风，加强大学生文化水平，树立大学生求学、爱国、团结的精神，为目的。（四）活动时间十月二十日下午四点五点、十月二十一日中午十二点半一点半（五）活动地点深圳图书馆及第一教学楼中223（六）参加人员09级文秘3-2班 及 10级文管3-1班全体同学（七）活动流程（1）前期准备：a大头笔，卡纸b通知全体参加人员各自带好笔和本子，为摘抄文章要点作准备c10个人左右为一个小组，选定小组长，各小组组长带好相机（2）活动实施：a09级文秘2班及10级文管1班同学下课集合，带上“推陈出新，纪念特区”的
11、宣传卡。b小组长整队乘坐公车，路上照下有意义的相片，到达深圳图书馆门口聚集整队c到达深圳图书馆集合，全体同学合照留念d同学们安静的进入图书馆，各自行走阅读关于特区30年来的发展和文化等相关书籍。在阅读期间，小组长用相机记录下组员阅读书籍的过程，组员边阅读边摘抄有跟深圳特区30年来发展有关的句子，然后自己用一句话总结读后感想，最后由组长收集到卡纸上。e一小时后，全体同学在图书馆门口再次集合合照，上交自己所摘抄的内容，其后，各组自行回校。（3）后期工作：a活动后收集各组相片及卡纸b联系深圳改革开放30周年来的变化，再结合大家去图书馆的照片，做成相关ppt课件，为主题班会总结作准备。c10月21日中
12、午，09级文秘2班及10级文管1班全体开主题班会，针对本次活动同学感言，并观看活动ppt，再由部感想，班会最后，搜集同学们所写的感想或对纪念特区30周年的祝福，汇总在卡纸上，张贴在宣传栏，届时，将会倡导全院同学在宣传栏那里写下自己对特区改革的认识及了解，供全院同学观看，使大家对深圳30年来的发展有进一步的了解。d电视剧命运再现深圳30年前的岁月，勾起人们的回忆，引起人们的思考，倡导同学们利用课余时间观看励志电视剧命运，学习其面对困难时的立尝要领和心态，学习特区改革精神。（八）活动效果此次活动，让同学们充分了解特区文化、特区精神、特区意义；强化了同学们内心涵养、创学精神、文化水平；树立了同学们团
13、结合作、求学意识、良好品质；谨记深圳改革的口号：“时间就是金钱，效率就是生命”，使同学们的生命观、学习观、价值观得到增强。希望同学们在电视剧命运中受益匪浅，从而激励我们在学习、生活、甚至是工作中如何更好的去面对、克服。（九）经费预算便签：5元卡纸：5元车费：同学们各自准备4元总消费：14元(十) 结语通过本次活动，将使同学们对深圳特区30年来的发展有更为深刻的了解，对特区精神和文化有进一步的认识。对深圳、对班级的归属感，责任感更加强烈。使同学们在电视剧命运铿锵有力的话语中深受影响，从而使同学们自身的文化水平和素质得到很大的升华。主题活动策划 篇4一、晚会主题：圣诞嘉年华亲子活动，通过圣诞节晚会，推崇外语特色，体现立智的贴心服务，营造一种团结向上、健康活泼的气氛。二，开场台词 (由主持人共同完成)倒计时，舞蹈，老师的开场舞主持人上场，和小朋友们互动提问一起舞蹈快乐崇拜，学生和家长一起热身节目一、引入 麋鹿(廖 )带着“蛋”(气球)入场，ppt开始放映(许老师)15隆重介绍圣诞节(廖)游戏一、圣诞树，由两个人一组，一个是圣诞树，一
