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1、大学生家教社会实践总结报告工作总结2000字社会实践总结报告 专题汇总 2020大学生社会实践总结报告5篇【推荐】汇总 大学生暑假社会实践总结报告【推荐】5篇】 2020大学生家教社会实践总结报告【一】 一 实践总结目的 时间总是过得那么快,转眼间我的大一就过去了。是应该锻炼一下自己,做点什么了。我利用暑假时间,来到了本村的一个小学。想做一名带班老师,跟学生接触,给自己一个锻炼的机会,培养一下做教师的能力,提高口才等教师应该具备的各方面素养,勤工俭学是一方面,更重要的是将在书本上学来的知识用于实践总结,累积经验。 二 实践总结内容及结果 得到这次实践总结工作的过程并没有那么蜿蜒,因我算是村里少
2、有的大学生之一,他们还是比较信任我的,而且他们很好说话,很简单就去了,老师给我分出来一个小学二年级的班,共14名学生。他们暑假补课班一共一个月的时间,从月日到月日,我由于放假晚,接班时也只剩下半个月的时间了。 刚接这个班的时候,还是经历了一番心理斗争的。因为究竟是第一次,从没有经验,胆怯教不会他们,误人子弟!不过,还是咬紧牙关默默的告诉自己,既然接他们了,那就好好的带下去,对他们好好负责,决不能辜负任何人! 第一节课,刚开始在真正的学生面前上课,不免有些手足无措。老师也对我有所观察,人家说我声音小,我知道,大学老师同学也曾指出我这一问题,在上课过程中我也注重了它,并且也刻意把声音喊了出来,一晌
3、下来,嗓子痛的要命,但通过不停地喝水以及两晌的适应期也就缓过了劲儿,声音小的问题也解决了。 堂威的问题我倒没有太担心,课堂上不凶,但也不笑,一直比较严肃,这样一个14个学生的课堂,我还是可以驾驭得了的!回到办公室,老师告诉我,课堂上要有纪律,无规矩不成方圆,在一个没有纪律的课堂上,教的再好也是白搭。所以说,课堂就是课堂,可得严肃对待! 全是些七八岁的孩子,他们注重力集中的时间也应该不超过十分钟。45分钟的课堂,除了旧知识的回忆,课前导入,我一般只用10分钟的时间讲授新知识,剩下的时间就是做课堂作业以及对学生的单个指导。我觉得这样还可以因材施教,只针对学生单个问题逐个解决。 通过重复记忆应该是比
4、较好的一种学习方法咯!老师告诉我,语文的生字留作业一般写三遍或五遍。还有数学中的乘法口诀,有的孩子背不过或者不熟,这样课堂上我总是带着他们不停地温习,让孩子们大声的喊出来几几得几,不断的重复,直到记住 检查作业也很重要的。老师一再强调,一定要严格检查作业,否则真有孩子要掉队的!大部分小孩还是很听话的,作业写得一个不落还清清晰楚,很认真!可是,总有几个玩不成作业的。小孩子正是爱玩儿的年龄,没有办法,但作业必须得补回来的,利用下课的时间吧,我坐在他们旁边,好好的看着,有问题就立即讲解,总之,一个都不能少! 作为老师,最重要的就是把知识传授给学生,得让他们接受了,理解了,学会了我深有体会!数学课上,
5、乘法相对好学,背会了乘法口诀就好,可是让他们学会除法时就有艰难,的理解呀!为了让他们理解除法,我要提前讲几个课时的平均分问题。我们所在的教室,除了桌子就是凳子,剩下的唯一可以用的“学具”就是粉笔头啦!我把枯燥的说教变成了做游戏,孩子们可不得了了,兴奋地要命! “我要5个学生,来到讲台上”话音刚落,全跑到讲台上没得办法,只能留下5个孩子,然后把同样的游戏再做2遍,让每一位学生都上一次讲台!假如书上有圈圈的图,发给他们不同颜色的彩色粉笔头,一个一个地涂上色,再数一下分别有几个;假如是类似分香蕉 分桃子的问题,就用粉笔头代替,比如5个小孩儿分25个,并排站好,一个一个地分,分完后自己数每人得几个 虽
6、然分的只是粉笔头,但我觉得效果不错,学生很快乐地学习,至少这种分法他们可以印象深刻。通过不断的学习平均分法,让小孩子们熟悉并理解除法,慢慢的学会它。 短短的两周很快过去了,虽然代课只进行了两周,但收获了很多,明白了很多。 看到他们一点一点地学到我教给的知识,心里很快乐!离开那一帮可爱的孩子们的时候还真有些不舍 有些事做过了才知道,有些道理经历了才明白。老师真的不是那么简单当的哦,这帮可爱的孩子们,让我这个假期有了一段美好的回忆,而且学到了很多。 三 实践总结总结 想要当一名老师需要具备各方面的能力和素养,我的体会: 1 老师要有耐心。 留作业时很让人头疼啊!每次我说到嗓子疼,还是有孩子跑我跟前
7、问,老师是不是从哪哪到哪哪啊?我说“是”。老师是不是生字一写三遍,生字二写五遍啊?我说“是”。老师就黑板上写的那些作业吧?“是”。老师语文作业 数学作业 暑假作业“是”!你要知道,他们问的这些全是我强调了不知多少遍了的!唉,没办法,必须一遍遍地告诉他们,因为他们是小孩儿,扭头可能就忘了。他们听不懂的时候,就要不厌其烦地讲解直到懂了为止。我的耐性,真的锻炼了。 2 老师真的很辛劳。 我要教语文和数学,而一上午从八点到十二点四节课的时间,我都在给孩子们上课。别的没什么,就那嗓子 两条腿可真有的受哦!回到办公室要不停地喝水,才可以让疼痛的嗓子缓和一下我说过的,小孩子们太爱玩了,一边写作业还一边动这动
8、那地闹腾,我讲完课后要不停地在教室转动,才干让他们安肃静静地写作业还是那句话,因为他们还是小孩子!所以说,老师不简单当,他们很辛劳 3 老师要细心 爱学生。 还记得我接课以来有几个小孩哭,原因很多了,当然包括下课疯跑摔跤了。但却有一两个不会写作业的和生病的。,语文学得好,背课文他总是第一个背会。但数学就有点慢了,遇到除法就艰难,总是可以看到他做着作业抹眼泪让我心疼的一个小孩,很爱面子,只能慢慢地告诉他,记得问老师下课再一遍遍地强调“用乘法口决求商”这一方法,他最终学会用了 ,好似胃不好,每到第四节课时,他都会趴在桌上,很难受讲完课,其他同学写作业,我都要蹲下来给他揉揉,然后告诉他回家让妈妈带你
9、去看医生。他有吃药,但还会偶然痛,我蹲在他身边给他轻轻揉揉,才干让他慢慢地写作业 就是这样,应该爱他们!一帮七八岁的小孩子,非常地活泼爱动,给我做鬼脸,冲我嘿嘿傻笑我走在街上,时不时会听到“老师”!看着他们一个个笑嘻嘻的,心里真美!我的暑假,让我有了一段美好的回忆第一次跟一帮可爱的孩子们相处,在一起的日子,为他们烦恼 生气 心疼 开心 快乐 欣慰我想我会永恒地记住 怀念这段美好的时光但愿他们好好学习,天天向上!有一个美好的明天! 真的很感谢老师,可以给我这个代课的机会,跟二年级孩子们近距离接触,体验了当老师的感觉,更得到了锻炼,学到了课本上学不到的知识。 总的来说,这次实践总结活动的收获实在是
10、太多太多了,不是短短的几页纸就能说完了。经过这次社会实践总结,我的表达能力和教师的素养等各方面得到了一定的提高,对学校教师生活的熟悉有了进一步加深,这一切都将会对我今后的学习生活产生深远的影响。我想,在今后的学习生活中一定会表现得更好,更多更积极的参加社会实践总结,不断提高自己的综合素养! 2020大学生家教社会实践总结报告【二】 社会实践总结时间:20年月日- 月日 实践总结内容:家教 实践总结目的:第一,勤工俭学,拓展自身的知识面;第二,丰富假期生活;第三,锻炼自己与人交往的能力,增加个人在社会竞争中的经验,扩大与社会的接触面,以便在毕业后能真正走入社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各
11、方面的问题。我开始了我这个假期的社会实践总结 这是我上大学以来的第一个暑假,理所当然要回家和父母亲人团聚。不过身为当代大学生。我打算找一份工作,在母亲同事的推举下,我找到了两份家教的工作。这是我大学假期的第一份社会实践总结工作。这样我得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会,使我的寒假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多,体会了许多,思量了许多 第一 可怜天下父母心 在上大学期间,我加入了学校的家教协会,并且在会长们的帮助下也找到了份家教,本人高中数学,特殊是高三数学很好。我的家教正好是教高中数学。因此,对于家教有一定的经验。 我教两个学生,他们叫和。第一次到他们家做客,他们的父母
12、热情地款待了我,与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从他们的性格爱好谈到了他们的学业特长。因此,第一次了解他们时,是通过与他们交谈篮球开始的。在交谈中,我了解到以下情况:他俩都有很强的求知心,但是几年来都懒于学习,贪于玩乐。”由于上述诸多原因,他们的成绩很不尽如人意。父母都对他们抱以很大的期望,期望他们能够考上一本大学。而他们此刻的学习情况,让他们的父母感到担忧。 在交谈中,我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望,感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的 无私的。他们看的很远,看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了,同时感到肩上的担子很重。我也有信心提高他们的数学成绩,我在家教协会里
13、学到了不少关于如何更好的家教,并且我的高中数学水平我很有信心。 第二 未经雕琢的顽石 家教的第一天,他俩在学习上都很随意,对自己要求不严格。我开始意识到:此刻的首要任务不是讲课,而是帮助他们端正学习态度。第一天,我了解到他俩的数学水平。进而我知道如何提高他们的数学成绩。最先我挑他们学的最差的章节来讲,因为是高中数学,每个考生面对的是那张高考卷子,我也是按照高考常考易考点分重点来讲解,使他们在每章的学习中都学明白。总体而言,感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家,我把一天的课程回忆了一遍,总体感觉还是可以的。归纳了一下,有几点需要改进: 一 在讲课方面,我需要分清晰什么是重点,不是重点的可以略讲
14、,究竟学生在上课的时候也不是一点都没听,针对重点拿分的项目要具体讲解,这样才干让他们在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。 二 在讲的过程中,我应该尽量耐心点,慢慢的给学生讲,究竟他们的数学不好,因为成绩不好,才找家教的。可能有些我认为很简单的对他们并不是那样,切记不能烦燥,不能讲了一遍他们没听懂就对学生发火,这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中,有犯这种毛病,所以后来我改了很多,尽量让自己耐心。 三 在习题布置与讲解上,我要尽量备备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,不是考点,那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱,也
15、先强化了基础才干够去提高层次。 四 最后就是要和学生处好关系,要让他们把我当朋友,而不是老师,这样才干够更好的沟通。特殊是在讲空间立体几何时,我还教他俩玩魔方,这样大大提高了他们对空间立体几何的爱好。 随后几天,我给他们讲了我的学习经历和我的大学生活,给他们阐明了学生的职责和学习的目的,让他们对重点大学充满爱好。他们似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后,我也经常给他们聊类似的事,不时地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改观。天天上午教课两个小时,下午教课两小时,中午有一段吃饭歇息的时间。因此,我的嗓子很疲劳,但为了让他俩听清晰,我买了金嗓子喉片清清嗓子。 第三 家教生活,苦中有甜,喜忧参半 由于天天做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天,他俩听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,他们却置之不理。好在我很有耐心,每当他们走神时,我都会提醒他们,耐着性子给他们讲下去。 他们做题时,喜爱看题,用脑子想而懒于动手试试做出来。听课时,也只是“洗耳恭听”,从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清晰地知道:他们有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次,我给他们讲解了,他们听课时,显得有些吃力。我讲完后,问他们是否还有疑问。他俩点头表示全听懂了。过了