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1、大学生家教社会实践总结报告工作总结2000字社会实践总结报告 专题汇总 2020大学生社会实践总结报告5篇【推荐】汇总 大学生暑假社会实践总结报告【推荐】5篇】 2020大学生家教社会实践总结报告【一】 一 实践总结目的 时间总是过得那么快，转眼间我的大一就过去了。是应该锻炼一下自己，做点什么了。我利用暑假时间，来到了本村的一个小学。想做一名带班老师，跟学生接触，给自己一个锻炼的机会，培养一下做教师的能力，提高口才等教师应该具备的各方面素养，勤工俭学是一方面，更重要的是将在书本上学来的知识用于实践总结，累积经验。 二 实践总结内容及结果 得到这次实践总结工作的过程并没有那么蜿蜒，因我算是村里少
2、有的大学生之一，他们还是比较信任我的，而且他们很好说话，很简单就去了，老师给我分出来一个小学二年级的班，共14名学生。他们暑假补课班一共一个月的时间，从月日到月日，我由于放假晚，接班时也只剩下半个月的时间了。 刚接这个班的时候，还是经历了一番心理斗争的。因为究竟是第一次，从没有经验，胆怯教不会他们，误人子弟!不过，还是咬紧牙关默默的告诉自己，既然接他们了，那就好好的带下去，对他们好好负责，决不能辜负任何人! 第一节课，刚开始在真正的学生面前上课，不免有些手足无措。老师也对我有所观察，人家说我声音小，我知道，大学老师同学也曾指出我这一问题，在上课过程中我也注重了它，并且也刻意把声音喊了出来，一晌
3、下来，嗓子痛的要命，但通过不停地喝水以及两晌的适应期也就缓过了劲儿，声音小的问题也解决了。 堂威的问题我倒没有太担心，课堂上不凶，但也不笑，一直比较严肃，这样一个14个学生的课堂，我还是可以驾驭得了的!回到办公室，老师告诉我，课堂上要有纪律，无规矩不成方圆，在一个没有纪律的课堂上，教的再好也是白搭。所以说，课堂就是课堂，可得严肃对待! 全是些七八岁的孩子，他们注重力集中的时间也应该不超过十分钟。45分钟的课堂，除了旧知识的回忆，课前导入，我一般只用10分钟的时间讲授新知识，剩下的时间就是做课堂作业以及对学生的单个指导。我觉得这样还可以因材施教，只针对学生单个问题逐个解决。 通过重复记忆应该是比
4、较好的一种学习方法咯!老师告诉我，语文的生字留作业一般写三遍或五遍。还有数学中的乘法口诀，有的孩子背不过或者不熟，这样课堂上我总是带着他们不停地温习，让孩子们大声的喊出来几几得几，不断的重复，直到记住 检查作业也很重要的。老师一再强调，一定要严格检查作业，否则真有孩子要掉队的!大部分小孩还是很听话的，作业写得一个不落还清清晰楚，很认真!可是，总有几个玩不成作业的。小孩子正是爱玩儿的年龄，没有办法，但作业必须得补回来的，利用下课的时间吧，我坐在他们旁边，好好的看着，有问题就立即讲解，总之，一个都不能少! 作为老师，最重要的就是把知识传授给学生，得让他们接受了，理解了，学会了我深有体会!数学课上，
5、乘法相对好学，背会了乘法口诀就好，可是让他们学会除法时就有艰难，的理解呀!为了让他们理解除法，我要提前讲几个课时的平均分问题。我们所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“学具”就是粉笔头啦!我把枯燥的说教变成了做游戏，孩子们可不得了了，兴奋地要命! “我要5个学生，来到讲台上”话音刚落，全跑到讲台上没得办法，只能留下5个孩子，然后把同样的游戏再做2遍，让每一位学生都上一次讲台!假如书上有圈圈的图，发给他们不同颜色的彩色粉笔头，一个一个地涂上色，再数一下分别有几个;假如是类似分香蕉 分桃子的问题，就用粉笔头代替，比如5个小孩儿分25个，并排站好，一个一个地分，分完后自己数每人得几个 虽
6、然分的只是粉笔头，但我觉得效果不错，学生很快乐地学习，至少这种分法他们可以印象深刻。通过不断的学习平均分法，让小孩子们熟悉并理解除法，慢慢的学会它。 短短的两周很快过去了，虽然代课只进行了两周，但收获了很多，明白了很多。 看到他们一点一点地学到我教给的知识，心里很快乐!离开那一帮可爱的孩子们的时候还真有些不舍 有些事做过了才知道，有些道理经历了才明白。老师真的不是那么简单当的哦，这帮可爱的孩子们，让我这个假期有了一段美好的回忆，而且学到了很多。 三 实践总结总结 想要当一名老师需要具备各方面的能力和素养，我的体会： 1 老师要有耐心。 留作业时很让人头疼啊!每次我说到嗓子疼，还是有孩子跑我跟前
7、问，老师是不是从哪哪到哪哪啊?我说“是”。老师是不是生字一写三遍，生字二写五遍啊?我说“是”。老师就黑板上写的那些作业吧?“是”。老师语文作业 数学作业 暑假作业“是”!你要知道，他们问的这些全是我强调了不知多少遍了的!唉，没办法，必须一遍遍地告诉他们，因为他们是小孩儿，扭头可能就忘了。他们听不懂的时候，就要不厌其烦地讲解直到懂了为止。我的耐性，真的锻炼了。 2 老师真的很辛劳。 我要教语文和数学，而一上午从八点到十二点四节课的时间，我都在给孩子们上课。别的没什么，就那嗓子 两条腿可真有的受哦!回到办公室要不停地喝水，才可以让疼痛的嗓子缓和一下我说过的，小孩子们太爱玩了，一边写作业还一边动这动
8、那地闹腾，我讲完课后要不停地在教室转动，才干让他们安肃静静地写作业还是那句话，因为他们还是小孩子!所以说，老师不简单当，他们很辛劳 3 老师要细心 爱学生。 还记得我接课以来有几个小孩哭，原因很多了，当然包括下课疯跑摔跤了。但却有一两个不会写作业的和生病的。，语文学得好，背课文他总是第一个背会。但数学就有点慢了，遇到除法就艰难，总是可以看到他做着作业抹眼泪让我心疼的一个小孩，很爱面子，只能慢慢地告诉他，记得问老师下课再一遍遍地强调“用乘法口决求商”这一方法，他最终学会用了 ，好似胃不好，每到第四节课时，他都会趴在桌上，很难受讲完课，其他同学写作业，我都要蹲下来给他揉揉，然后告诉他回家让妈妈带你
9、去看医生。他有吃药，但还会偶然痛，我蹲在他身边给他轻轻揉揉，才干让他慢慢地写作业 就是这样，应该爱他们!一帮七八岁的小孩子，非常地活泼爱动，给我做鬼脸，冲我嘿嘿傻笑我走在街上，时不时会听到“老师”!看着他们一个个笑嘻嘻的，心里真美!我的暑假，让我有了一段美好的回忆第一次跟一帮可爱的孩子们相处，在一起的日子，为他们烦恼 生气 心疼 开心 快乐 欣慰我想我会永恒地记住 怀念这段美好的时光但愿他们好好学习，天天向上!有一个美好的明天! 真的很感谢老师，可以给我这个代课的机会，跟二年级孩子们近距离接触，体验了当老师的感觉，更得到了锻炼，学到了课本上学不到的知识。 总的来说，这次实践总结活动的收获实在是
10、太多太多了，不是短短的几页纸就能说完了。经过这次社会实践总结，我的表达能力和教师的素养等各方面得到了一定的提高，对学校教师生活的熟悉有了进一步加深，这一切都将会对我今后的学习生活产生深远的影响。我想，在今后的学习生活中一定会表现得更好，更多更积极的参加社会实践总结，不断提高自己的综合素养! 2020大学生家教社会实践总结报告【二】 社会实践总结时间：20年月日- 月日 实践总结内容：家教 实践总结目的：第一，勤工俭学，拓展自身的知识面;第二，丰富假期生活;第三，锻炼自己与人交往的能力，增加个人在社会竞争中的经验，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各
11、方面的问题。我开始了我这个假期的社会实践总结 这是我上大学以来的第一个暑假，理所当然要回家和父母亲人团聚。不过身为当代大学生。我打算找一份工作，在母亲同事的推举下，我找到了两份家教的工作。这是我大学假期的第一份社会实践总结工作。这样我得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会，使我的寒假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多，体会了许多，思量了许多 第一 可怜天下父母心 在上大学期间，我加入了学校的家教协会，并且在会长们的帮助下也找到了份家教，本人高中数学，特殊是高三数学很好。我的家教正好是教高中数学。因此，对于家教有一定的经验。 我教两个学生，他们叫和。第一次到他们家做客，他们的父母
12、热情地款待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从他们的性格爱好谈到了他们的学业特长。因此，第一次了解他们时，是通过与他们交谈篮球开始的。在交谈中，我了解到以下情况：他俩都有很强的求知心，但是几年来都懒于学习，贪于玩乐。”由于上述诸多原因，他们的成绩很不尽如人意。父母都对他们抱以很大的期望，期望他们能够考上一本大学。而他们此刻的学习情况，让他们的父母感到担忧。 在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的 无私的。他们看的很远，看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。我也有信心提高他们的数学成绩，我在家教协会里
13、学到了不少关于如何更好的家教，并且我的高中数学水平我很有信心。 第二 未经雕琢的顽石 家教的第一天，他俩在学习上都很随意，对自己要求不严格。我开始意识到：此刻的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。第一天，我了解到他俩的数学水平。进而我知道如何提高他们的数学成绩。最先我挑他们学的最差的章节来讲，因为是高中数学，每个考生面对的是那张高考卷子，我也是按照高考常考易考点分重点来讲解，使他们在每章的学习中都学明白。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家，我把一天的课程回忆了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进： 一 在讲课方面，我需要分清晰什么是重点，不是重点的可以略讲
14、，究竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样才干让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。 二 在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，究竟他们的数学不好，因为成绩不好，才找家教的。可能有些我认为很简单的对他们并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他们没听懂就对学生发火，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。 三 在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，不是考点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也
15、先强化了基础才干够去提高层次。 四 最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才干够更好的沟通。特殊是在讲空间立体几何时，我还教他俩玩魔方，这样大大提高了他们对空间立体几何的爱好。 随后几天，我给他们讲了我的学习经历和我的大学生活，给他们阐明了学生的职责和学习的目的，让他们对重点大学充满爱好。他们似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给他们聊类似的事，不时地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改观。天天上午教课两个小时，下午教课两小时，中午有一段吃饭歇息的时间。因此，我的嗓子很疲劳，但为了让他俩听清晰，我买了金嗓子喉片清清嗓子。 第三 家教生活，苦中有甜，喜忧参半 由于天天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他俩听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他们却置之不理。好在我很有耐心，每当他们走神时，我都会提醒他们，耐着性子给他们讲下去。 他们做题时，喜爱看题，用脑子想而懒于动手试试做出来。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清晰地知道：他们有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他们讲解了，他们听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他们是否还有疑问。他俩点头表示全听懂了。过了
