高中英语讲练(人教新课标) Unit 1 Sentence Explanation含答案

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1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库 请和你的同学一起认真分析下面句子,并补全所缺内容。这种学习方式能逐步提高你理解长难句的能力。1. to to (分析】本句是一个复合句。主句是 to 导时间状语从句。它所修饰的状语从句置于句首,故主句部分倒装。【句意】她母亲头几个月来帮她的忙,这才使她得以开始自己的计划。【仿写】只有你的身份验证后,你方可进入。_2. of (分析】本句是一个由_连接的并列复合句。前一分句是一个复合句,主句是 跟_引导的宾语从句。后一分句是一个简单句,为主谓宾补结构,宾语补足语。【句意】她还发现了黑猩猩之间是如何交流的,而她对黑猩猩身势语的研究帮助她勾勒出黑猩猩的社会体

2、系。【仿写】杰克解释了这台机器是如何工作的, 并且使我们了解了它的多种用途。_3. of of (分析】 本句是一个简单句。 这个句子的主干是_。of of 动词式短语作 宾语。【句意】四十年来,简古道尔一直在呼吁世人了解并尊重这些动物的生活。【仿写】多年来,她一直呼吁学生们爱护学校的花木。_4. to in a s in as (【分析】本句是一个主从复合句。主句是 to 省略了关系词 定语从句,最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库修饰_。三个动词式结构 in a s in as 同位语。在 in as 词式结构中,导的从句作 宾语;在宾语从句中又含有一个由 导的 _从句,省略了 in 句意】 她已经得到了她想要得到的一切:在动物的栖息地工作;获得博士学位;还向世人证明女人和男人一样也能在森林里生活。【仿写】 他已经做了他想做的一切:上大学;找一份不错的工作;还向世人证明残疾人和其他人一样也能过正常的生活。_参考答案1. 【仿写】be 分析】写】he us 3. 【分析】写】of of 分析】方式状语【仿写】He he to do:to a a as

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