三年级语文上册(部编版)《掌声》练习设计 三年级语文上册 (部编版)

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部编版三年级语文上册掌声作业设计 第二课时xxx老师(一)画出句中错别字,改在括号里。1、上课的时后,老师表杨了陈红。( ) 2、小明很努力,他以经学会骑自行车了,我要像他学习。( )3、电影要开演了,我赶紧走近电影院。( )(二)读句子,在句中找出反义词填在括号内1、闷热的夏天过去了,我们迎来了凉爽的秋天。( )( )2、聚集在树根处的那群蚂蚁,突然分散开了。( )( )3、他为“中华腾(tng)飞”而学习的决心是那么坚定,从没动摇过。( )( )(三)阅读短文,回答问题。看,起风了,这风先是像一缕轻烟,从地平线上升起。它轻轻地拍打着窗子,不停地摇动着细细的树枝。接着,风力加大了,它奋力地抓住树干,摇来晃去。它推着没有关紧的门窗,发出“乒乒乓乓”的响声。最后,大风像是发了疯,刮得天昏地暗。1、这段话描写的是_,写它由_到_。2、找出这段话中表示先后顺序的词写在下面。_、_、_.致自己的励志语录:读万卷书,行万里路!把握现在、就是创造未来。不问收获,但问耕耘!浪花,从不伴随躲在避风港的小表演,而始终追赶着拼搏向前的巨轮。天道酬勤,加油,加油,再加油!2

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