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1、幼儿园小班不同的声音科学教案 幼儿园小班不同的声音科学教案 幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探究和创新的精神，对幼儿来说，科学教育是一个过程;如：发现问题、提出问题、验证问题的过程。因此，结合中班孩子的年龄特点，我设计了不同的的声音这活动，其目的在于引导孩子们通过仔细的观察、比较和分析问题：用不同的材料、大小相同的长筒，放入相同数量的珠子，他们的声音是怎样的?为什么?而相同的材料、大小不同的长筒，放入相同数量的珠子，它们发出的声音又是怎样的?如果放入不同数量的珠子呢?声音变化又是怎样的等等，通过活动充分调动了孩子们热爱科学、探求知识的欲望。 1、幼儿在探索活动中，感知不同的容器放入相同量的珠子
2、会发出不同的声音或相同的长筒放入不同量(或相同量)的珠子发出的声音变化，感受探索声音所带来的乐趣。 2、 幼儿通过 操作感受声音的不同，培养幼儿的听、观察、比较和分析的能力。 1、长塑料瓶、长铁筒、长纸筒、长木盒、珠子等若干 2、音乐磁带、录音机等 1、引导幼儿听一听各种声音，感受声音的不同，激发幼儿探索声音的兴趣。 师：我是魏老师，今天和你们交个好朋友，好吗?(好)那我提个要求，用你们的耳朵听听，好，请坐下，请听这些是什么声音?(汽车声、鸟叫声、流水声、雷雨声等) (在最后听到救护车时，插入小结：救护车为什么叫得这么急呢?幼：救人，所以，我们要锻炼好身体身体，把身体练得棒棒的，还要注意安全，
3、这样就可以减少救护车的出现了。) 师：我们刚才都听到有哪些声音?(幼：有鸟叫有)这些声音是一样的吗?(幼：不一样) 2、引导幼儿说一说。 师：那你们能不能用自己的身体发出不同的声音呢?好，都站起来试试。 幼：我会拍手、我会跺脚、我会用嘴发出出声音。 (待孩子表现完后插入老师的“声音”：哇，小朋友们真棒，魏老师也想用自己的身体表现不同的声音，看我的。) 3、出示不同的长铁筒、长纸筒、长塑料瓶、长木筒子等，以其也想发出声音为题，引起幼儿探索、动手、寻求知识的欲望。 师：刚才我们用身体发出了不同的声音，今天老师带来了几种不同的长筒，想让这些长筒发出声音来，请小朋友们一起过来看看有什么长筒? 幼：这是
4、铁的 、这是塑料的这是木的，这是纸的。 师：桌面上除了有不同的长筒外，还有什么? 幼：珠子。 师：这些珠子能帮长筒发出声音吗?(幼：能) 师：那请你们数10粒珠子装进筒子里，听听筒子里发出的声音是不是一样的，为什么不一样? 幼：不一样，因为有的是铁的 、有的是塑料的;有的是木的;有的是纸的。 师：小朋友真聪明，原来呀，不同的筒子虽然都是装了10粒珠子，但是它们发出来的声音却不一样。 4、进一步引导幼儿探索，感知大小不同的容器放入相同材料会发出不同的声音。 师：现在，老师又拿一个长筒，这是什么长筒?一样吗?为什么? 幼：一个大一个小。 师：刚才小朋友如果用的是小的塑料筒子，你就拿出一个大的塑料筒
5、子，如果用的是小的铁筒子，你就拿出一个大的铁筒子，同样放进10粒珠子，听一听它们发出的声音有什么不同? 5、讨论：同是一种材料的筒子，同样是放进10粒珠子，为什么发出的声音却不同? 师：我们来听一听，它们同样是塑料的长筒，同样是装了10粒珠子，为什么发出的声音却不同呢? 幼：因为一个筒子大，一个小。 等等。 教师小结：哦，原来不同材料的筒子发出的声音是不同的;大筒子和小筒子同样是装10粒珠子，发出的声音是不一样的。(提示语：因为大筒子里面的空间大，小筒子里的空间小，所以它们发出的声音就不同) 9、体验制作后的乐趣。 师：现在老师请你们选择你自己喜欢的一个长筒，跟着音乐奏起来吧。 【幼儿园小班不同的声音科学教案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
