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1、教师资格证个人简历写优秀范文 对于考取教师资格证的教师来说，的写作是至关重要的第一步。下面是 _为大家精心推荐的教师资格证个人简历，希望能够对您有所帮助。 基本信息 姓名：xuexila 性别：女 出生年月：1987-12-29 民族：汉族 最高学历：大专 现居住地：河北省-石家庄市 工作年限：应届生 到岗时间：随时 身高：167cm _：0311-86666666 求职意向 应聘类型：全职 应聘职位：教师，教学教务管理人员，幼儿，班主任 应聘行业：不限 期望工作地区：石家庄市 期望月薪：面议 本人在校期间，曾担任本系学生会办公室主任一职，并获优秀学生干部，省级三好学生，优秀团员，预备党员等荣
2、誉，且在寒暑假期间，曾做过兼职，有较丰富的工作。本人沉着冷静，细心，具有较强的适应能力和交际组织能力，有较强的责任心，积极进步，乐于助人，办事效率高，较强的创新意识和团队精神。有一定的实践经验和办事能力。 工作经历 光华培训学校xx-6至xx-8：小教师 所在部门：小学部 工作描述：担任小学部的英语教师，课程主要有剑桥少儿英语，在工作中积极乐观，善于同学生交流，并有较好的业绩。 北方大厦xx-2至xx-4：前台接待员 所在部门：前台 工作描述：检查并处理前一天的工作情况(08：3009：00)，查看交班记录，了解未完成的工作事项，检查夜审报表情况，检查各种报表的分送登记，查看夜班钥匙清点记录和
3、有无过夜的留言信息，分析房间误差原因，查阅有无超越权限的房价签字等。最近任职公司名称保密 xx-7至xx-9：文员 所在部门：行政后勤 工作描述：文员;负责组织安排各类会议，撰写。负责文字的处理，档案的保管。文件的外文翻译等工作。在工作中作出了一定的成绩。 中兴社xx-1至xx-2：计调员 所在部门：计调部 工作描述：计调员：负责的计调安排工作，指定表格，协调工作等。工作中得到领导同事的一致好评。 教育背景 xx-9至xx-6学校名称：石家庄铁路职业技术学院 专业名称： 取得学历：大专 校内活动职务描述：在校期间，曾担任班级生活委员，学习委员，系学生会办公室主任兼团总支组织委员，曾多次协调组织
4、大型学生活动，得到老师同学的一致好评。院军乐队成员，多次表演并获奖。 在校获奖情况 xx-10预备党员 xx-9省级三好学生 xx-6优秀学生一等奖学金 xx-12优秀学生干部 xx-12优秀学生二等奖学金 语言技能 外语语种：英语外语水平：四级 姓名：xuexila 目前所在： 白云区 年 龄： 18 户口所在： 白云区 国 籍： 中国 婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族 培训认证： 未参加 身 高： 162 cm 诚信徽章： 未申请 体 重： 50 kg 人才类型： 在校学生 应聘职位： 兼职教师： 工作年限： 3 职 称： 求职类型： 兼职 可到职日期： 一个星期 月薪要求： 面议 希望工
5、作地区： 白云区，天河区，越秀区 工作经历 卓越教育(汇侨校区) 起止年月：xx-02 xx-06 公司性质： 所属行业：教育/培训/院校 担任职位： 兼职教师 工作描述： 离职原因： 毕业院校： 广东外语外贸大学 最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： xx-06 专 业 一： 对外汉语 专 业 二： 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 语言能力 外语： 英语 优秀 粤语水平： 良好 其它外语能力： 国语水平： 精通 工作能力及其他专长 在校有学生会工作经验，沟通能力较好，有一定的领导能力;书面表达能力较好;专长主要为新闻采访、，对、Exel、PS等相关技术有一
6、定掌握。 基本信息 姓 名：邓_ 性 别：女 出生年月：1986-10-10 民 族：汉族 最高学历：本科 现居住地：_ 工作年限：应届毕业生 _：_ 求职 意向 应聘类型：专/ 兼职 皆可 应聘职位：教师，教学教务管理人员，助教，班主任，培训师 应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市，石家庄其它地区，保定市，保定其它地区，其它 期望月薪：面议 素养 1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。 2对多门(、等)
7、均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。 教师素养 职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生 教育思想 教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。 实现途径 1“应试”的实现途径： 瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。 解决：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言阅读，亦不会面对作文题目无话可说。 2“立人”的实现途径： 瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版的课文涉及人与(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5
8、单元)国家(七下2单元)(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。 我的 1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。 2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的春：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将春(乡野之春)与钱塘湖春行(湖畔之春)次北固山下(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。 工作经历 _至_： _中学 年级语文教师 教育背景 _至 至今学校名称：_师范大学_学院 专业名称：汉 取得学历：本科 在校获奖情况 _ 专业三等奖学金 _ 专业二等奖学金 _ 电子邮件 个人主页 1.教师资格证个人简历怎么写 2.教师资格证申请个人简历范文 3.教师资格证申请表个人简历范文 4.教师资格证的 5.教师考编报名的个人简历怎么写 6.教育个人简历怎么写 模板,内容仅供参考
