《2021幼儿美术菠萝教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021幼儿美术菠萝教案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿美术菠萝教案 让幼儿能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。体验用棉签绘制菠萝的成就感。以下是 _精心的幼儿菠萝教案的相关资料，希望对你有帮助! 菠萝的花衣服 【活动目标】 1、能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。 2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。 【活动准备】 1、准备：认识菠萝。 2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、棒、调色盘。 3、教师自制作品“菠萝”。 【活动过程】 一、感知菠萝的外形，激发创作的热情。 请小朋友看一看菠萝是什么样子的?身上穿着什么颜色什么图案的衣服?(幼儿观察讨论) 教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。 二、探索与发现菠萝花纹的画法。 教师(出
2、示自制作品)“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的?” “刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的(出示棉签)，用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。” 请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。 教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。”(引导幼儿做书空练习。) 三、创作与表现。 教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。” 幼儿进行棉签画活动。 教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。 四、欣赏与评议。 将
3、作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢? 活动中的情境创设 情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。 情境创设是否有效 在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。 涂色大菠萝 【活动目标】 1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆的能力，激发对美术活动的。 【活动准备】 1、图片-菠萝。 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 【活动过程】 一、导入。 1、猜，引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢?
4、 (谜底：菠萝) 2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗?(好) 二、展开。 1、感知菠萝的颜色 课件播放： 引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2、学习涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 (2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。 (3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3、布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4、幼儿开始绘画，教师巡
5、回指导。 纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5、展示幼儿作品，进行讲评。 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。 三、活动结束。 水果跑呀跑 作品分析：绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式，孩子们可以在绘本阅读中掌握知识、提高认识、体验快乐。第一次接触绘本水果跑呀跑便其被新颖的构思、诙谐的情节、生动的画面所吸引，在组织幼儿阅读过程中，水果们的外型特别吸引孩子的眼球，如果发挥孩子们的想象和创造，让他们设计水果服装，一定会有精彩的表现，于是以“水果跑呀跑”为主线的美术活动就闪亮登场了。 目标： 1.乐于和教师一起仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。 2
6、.尝试用油画棒、剪刀等工具设计操作。 准备： 白纸、油画棒、剪刀、等。 过程： 一、激发兴趣、引入情境。(指导策略：视听结合，以直观吸引幼儿有意注意) 教师出示一盘水果，问：这是什么呀?都有什么水果? 师：原来是装着各种水果的果盘啊。这盘水果会带来什么好听的呢?(幼儿交流)师讲述故事。如果让你选一选，你会扮哪种水果去跑呀跑，怎样让自己更像它? 二、发挥想象，交流讨论各自的想法。(指导策略：语言在前，以简练影响幼儿绘画过程) 师：你准备怎样打扮自己，你知道自己所扮水果的特征吗? 小结： 小朋友都知道了自己所扮水果的特征，让我们一起用准备好的布料装饰自己吧，我们一起开工喽! 三、动手操作，体验创作
7、的快乐。(指导策略：材料提供，以巧妙降低幼儿绘画负荷) 1.引导幼儿用油画棒在纸上涂画各种色彩和图案。 师：老师给自己设计了一件菠萝衣服，你为自己设计的是什么水果服装呢? 幼儿绘画，教师巡回指导。 2.教师按图示示范操作，用剪刀将设计好的纸变成一件衣服。 师：怎样让它变成美丽的衣服呢?一起来看老师变变变。第一剪，老虎头上一把刀(画领口的弧线);第二剪，疼得老虎撒腿跑(画肩膀的弧线);第三剪，张开大嘴嗷嗷叫(画袖口);第四剪，嗯(画袖子下面的线);第五剪，死掉了(画侧腰的线)。最后剪掉多余的，打开变成花衣服。你们愿意试试吗? 幼儿操作，提醒用剪刀的安全。 3.展示幼儿的设计，集体点评。 师：你看出这里有哪些水果服装了，是什么水果? 四、伴着音乐的旋律，我们穿上服装一起跑呀跑 看了“幼儿美术菠萝教案”的人还看了： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
