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1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库he 材：牛津高中英语(模块五)高二上学期文档内容：教学设计教案单元： 块：2on 课时是 分的第二课时，主要是对于学生课后所准备的辩论的展示、文章内容的复习以及课文语言点的处理。对 设有相关的活动和练习帮助教师指导和组织学生对知识点进行有效巩固。be . of a to a of )to 论的展示是为了确保学生在对文章理解的基础上，能够活学 活用，同时也给学生提供了口语表达的机会。 sk to to of 学生复述文章中主要观点，一方面唤起学生对文章内容的记忆，另一方面学生藉此熟悉文中出现的一些短语及词汇，并且训练了学生的语言组织能力。 0. I am
2、 to of by 先行词，后接一个定语从句，面的关系词 in I t sp to (A)A B C in D me he _ he (C) A. B. in . in D. In by to =as 之外；另外In is to 中教学资料尽在金锄头文库In to us to to a of . of to 放置；产卵，下蛋on 请把书放在桌子上。撒谎躺，卧；位于放置；产卵 I d _in to _ on be to 谷鸟) _in a of us to a on a n. 影响v . 影响 有效的to of _ in B)A. B. C. D. s to it 800. 倍数的表达方式： +
3、 of + 句is as as 9 of is 这座新楼是那座旧楼的四倍高。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库(as . At a _(D)A. B. as D. . It is _ as （D）A. as B. C. D. as My is we to on of we 议”讲时, 与 关的主语从句、表语从句、同位语从句均用虚拟语气，省示” 、 “表明” “使人想起”等解，这时主语往往是物，后面接宾语从句时，其谓语动词要用陈述语气。 1. I a _ (A)A. be B. C. D. _ a (A)A. B. C. D. My is a to (C)A. B. C. D. be on：we on on at It is of is 很显然，形式主语，导主语从句。be 关心He to s 心is 关于，涉及He is 担心He is 关心8. 上是对于文章中出现的重点和难点的讲解，并通过讲练结合的方式，帮助学生掌握相关知识点。 2)Fini
