《西师大版数学六年级下册学案4.1 扇形统计图的认识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版数学六年级下册学案4.1 扇形统计图的认识（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
4.1扇形统计图的认识项目内容1.计算。2050%=3060%=2.我们在电视上总会看到做统计的时候,把圆分成很多个扇形,每个扇形的颜色都不一样,这是什么统计图呢?3.读教材第55页例1。从这个统计图中发现了什么?分析与解答:(1)扇形统计图的特点。用一个圆表示全班人数,即用一个圆表示一个整体。用大小不同的扇形表示各部分占整体的()。(2)实际意义。整个圆代表(),喜欢红色的人数占总人数的(),就用占这个圆的14的扇形来表示;喜欢黄色的人数占总人数的(),就用占这个圆的()的扇形来表示;喜欢蓝色的人数占总人数的(),就用占这个圆的()的扇形来表示以此类推。4.通过预习,我知道了扇形统计图是以整个圆表示(),用圆内扇形的大小表示()。它可以清楚地表示出()与()之间的关系。5.百花乡去年花卉销售额共计900万元,各种花卉的销售情况如下图所示。百合的销售额是多少万元?康乃馨比玫瑰多卖了多少万元?温馨提示知识准备:条形统计图、折线统计图的特征。参考答案1.10502.扇形统计图3.(1)百分比(2)总人数25%5%12050%124.总体每部分占整体的百分比总体部分5.90020%=180(万元)900(40%-25%)=135(万元)
