高中数学 1.3充分条件与必要条件导学案新人教A版选修2-1

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1、最新海量高中、分条件与必要条件【使用说明及学法指导】1先自学课本,理解概念,完成导学提纲;2小组合作,动手实践。【学习目标】1. 理解必要条件、充分条件和充要条件的意义;2. 掌握充要条件的证明方法,既要证明充分性又要证明必要性.【重点】理解必要条件、充分条件和充要条件的意义;【难点】掌握充要条件的证明方法,9 解决下列问题问题 1:1. 命题“若 ,则 ”221)判断该命题的真假;(2)改写成“若 ,则 ”的形式,则 P: q(3)如果该命题是真命题,则该命题可记为:读着: 2. 命题“若 ,则 ”01)判断该命题的真假;(2)改写成“若 ,则 ”的形式,则 P: q(3)如果该命题是真命题

2、,则该命题可记为:读作: 新知:一般地, (1) “若 ,则 ”为真命题,是指由 通过推理可以得出 推出 ,记作 ,并且说 是 的 , 是 的 pq)若 且 ,则 是 的 ,反之则 是的 )若 ,且 ,则称 p 是 q 的_试试:用符号“ ”与“ ”填空:(1) ;2xy2) 内错角相等 两直线平行;(3) 整数 能被 6 整除 的个位数字为偶数;中教学资料尽在金锄头文库(4) 题 2:已知 :整数 是 6 的倍数, :整数 是 2 和 3 什么条件? 又是 的什么条件?果 ,那么 与 互为 练习:下列形如“若 ,则 ”的命题是真命题吗?它的逆命题是真命题是 的什么条件?p(1)若平面 外一条

3、直线 与平面 内一条直线平行,则直线 与平面a2)若直线 与平面 内两条直线垂直,则直线 与平面 、典型例题1、下列“若 ,则 ”形式的命题中,哪些命题中的 是 的充分不必些命题中的 是 的必要不充分条件?哪些命题中的 是 的充要条件?(1)若 ,则 ;x2430x(2)若 ,则 在 上为增函数;()f()f,)(3)若两条直线的斜率相等,则这两条直线平行;(4)若两个三角形全等,则这两个三角形面积相等;(5)若 为无理数,则 )若 ,则abc(7)若 是无理数,则 是无理数;a(8)若 ,则 10(9)若 ,则 ;y(10) : , :函数 是偶函数;(11) : , : ;(12) :三角

4、形是等边三角形, :3) :圆心到直线的距离等于半径, :这条直线为圆的切线;(14) : , :1) 的3是 “直 线 x+2和 直 线 3x+(平 行 ”( ) )常数,则“ ”是“ 对任意 ,、 2040且 ”的( ) 最新海量高中、 ) )有一个正根和一个负根的充210a分不必要条件是( ) B. C. (4)、B 及动点 P,设命题甲是:“|定值”,命题乙是:“点 P 的轨迹是以 AB 为焦点的椭圆” ,那么 ( )A甲是乙成立的充分不必要条件 B甲是乙成立的必要不充分条件C甲是乙成立的充要条件 D甲是乙成立的非充分非必要条件(5) “方程至少有一个正根的充要条件(3) :关于 的不等式 的解集是 , :函数)0(1) 若 为真命题,求 的取值范围.qa(2) 若 为真命题,求 的取值范围.4、(1)证明: 是直线 和直线 垂直的2023020充要条件.(2)已知:O 的半径为 r,圆心 O 到直线 l 的距离为 d求证:dl 与O 相切的充要条件三、当堂练习完成书 10、12 页练习四、课堂小结1知识:2数学思想、方法:3能力:五、2 页 A 组 2、3、4

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