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1、阅读理解难题及答案1一、四年级语文阅读理解练习1列车上前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么活来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了 QQ的提示音，原来人家有人聊天。 左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说： “你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？
2、”话音落下，美女却丝毫没有反应。行细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来她在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。 我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容。一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫 了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了
3、一口，把打火机还给他，说： “谢谢啊，大哥这是去哪？” 中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？ ”1.第 段中画线句的描写有什么作用？2.文中作者选取了不同的人物交流，却均以失败告终，请你概括下不同人物的反应。3.本文中有许多细节描写非常传神，像第两段中加点的词，请你对它们加以赏析。4.结合全文，简要分析小说结尾的妙处。1.写出了大爷外表的平易近人，与下文对“我 ”的冷漠形成鲜明的对比，强烈的反差，反映出现在社会人际交往的冷漠。2.小伙子：上网聊天；美女：独自听音乐；大爷：扭过身
4、子不理我；中年人：掐灭烟回车厢。3. “犹豫 ”写出了中年人对 “我”的不信任，内心不是很愿意借 “我”打火机，剩下一大截，说明烟还没有吸完，中年人只是不想搭理“我 ”而熄灭了烟，这样的细节描写进一步深化了主旨。4.阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差，引发我们对人际交流问题的思考。结尾戛然而止，意味深长，给人回味与思考的空间。2善良的孩子在成长卢海娟住在乡下，最爱的，就是篱笆附近那些老瓜瓢。老瓜瓢是邻家孩子栽下的。那是个细瘦的男孩，叫小伟，和70 多岁的老太太生活在一起。老太太是他母亲的姥姥。小伟的父母曾是最不和谐的一对儿，半夜三更也会打斗起来。终于，小伟8 岁时，两人离了婚，却继续
5、拿孩子互相折磨他们谁都不肯把这个孩子带在身边。小伟就在父母惊心动魄的婚姻大战中打发他的童年时光，更多的时候，他是被古稀之年的太姥姥牵着的。也许是太姥姥见惯世事风云的淡定感染了他，他（）被父母遗弃，（）并没有染上忧郁情绪。春天，太姥姥在园子里种菜，小伟也在篱笆边上忙活。他找来一把老瓜瓢的根，每条根大约有铅笔粗细，尺把长，乳黄色。他吃力地挥着锄头，把那些肥美的根埋在土里。不久，老瓜瓢真的发芽了，在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地生长起来。三年之后，连我家靠近篱笆处也长了大片的老瓜瓢，不知不觉中，它们就开辟了大片的疆土。小伟上学了，我仍然会在园子里遇见他。春天，他会把老瓜瓢的嫩芽当成可口的小零食。老瓜瓢不在乎这
6、些，它是蔓生植物，长得细细长长，掐了尖不会耽误它“痴长”。见小 吃得津津有味，我也 着 了一下，一种微甜的野香立刻征服了我的舌 。夏日里，老瓜瓢开花了。小 告 我，那淡紫的花蕾也可以吃。的确，那成串的丁香一 的花蕾，微甜之中 有 郁的蜜的芳香， 人迷醉。老瓜瓢的花开得整个蔓上都是，吃也吃不完。小 的父母各自有了家，又各自有了另外的孩子。有 ，小 会和我 起他那两个妹妹， 含 意，那种来自本性的 真与善良，常常 我感 得几乎流泪。我把 小 的同情藏在内心深 他是那 的从容，那 的达 ，令我 得同情倒是一种玷 。? 有一次，我因 生病在家休息，意外地 小 没去上学。他依偎在太姥姥身 ，两人相 无言
7、。原来，他没 交 ，老 令他回家拿 。? 息之余，我替小 交了 。小 很高 ， 父母拖欠的 养 一到手，立刻就来 我。好一个 我感 、怜惜的孩子呀！? （）被我 吃了嫩尖，又吃了 多花蕾，秋天，老瓜瓢 瘦的蔓上（） 了果 。果 越 越大，通体翠 。等到寒霜降 ，老瓜瓢枯黄的蔓上 形的果 便 黄、开裂。那 ，放学后，小 常常待在园子里，把老瓜瓢的种子放 那是些有着白色种毛的小家伙，它 像蒲公英的小 兵，在深秋的日子里快 地 舞。? 那是小 最快 的 刻，他仰望天空，撮起嘴唇用力地吹那些 小的种子， 它 越 越 ，越 越高或 ，每一个小 兵，都 着 个命运多舛（chun）的少年 天的梦想。? 只要
8、有梦想，再 瘠的土地也会有收 。后来，太姥姥去世了，小 也离开 村，以 异的成 考入复旦大学。? 再 到小 ，他已是英姿勃 的青年。他仍然温厚、善良， 我当年的帮助念念不忘。那一天他 程来看望我， 便看看 下的老瓜瓢。他跟我 ，老瓜瓢其 有另外的名字，叫作上天梯不 ，善良不会因苦 而泯 ，厄运有 正是勇者登天的梯。（ 自 文月刊2015 年第 17 期，有 改）1.在文中的括号里填上合适的关 。2.“它是蔓生植物， 得 ，掐了尖不会耽 它痴 。”你如何理解句中的“痴 ”？3.文中的小 是一个怎么 的人？4.有人建 把文章 改 老瓜瓢，和原 相比，你更喜 哪一个？ 要 明理由。5. 合本文内容
9、你 成 的 。1. 然但是尽管仍然2.“痴 ”是努力生 的意思，以 人的手法，写出了老瓜瓢旺盛的生命力。老瓜瓢被掐了尖 在“痴 ”，暗示小 然遭遇了不幸，但在努力成 。3.小 遭遇不幸却从容达 、温厚善良、知恩 ，他有梦想、肯努力， 于成 有 青年。4.示例一：我喜 原 ，因 原 揭示了文章的中心， 明了。示例二：我喜 改后的 。因 本文用老瓜瓢和老瓜瓢的生 程，来象征小 和他的成 程。改后的 一 双关，具有象征意 ，更含蓄，意味深 。5.示例：人随 会遭遇不幸，但只要 、 、努力，就会不断成 ，走出逆境，收 成功。如文中的小 ， 然从小离开父母，生活在孤独和困苦中，但他自立自 ，最 考上了名
10、牌大学。3巡道工的故事暑假里，我乘火 到外婆家去玩。我靠着 窗，看 色的田野，清ch 底的溪流从窗外匆匆 。眼前的美景深深地吸引着我。“ ”前方 来了一声汽笛 ，我探出 往前一看， 正 着我 弯，弯道旁站立着一位老工人，他 然戴草帽，可是身上的汗水仍然像 多条 的小溪往下淌，那光着的上身 得油光滑亮，好像是用紫 成的，他的手里， 着一把 chu，正微笑着向我 zh意。我敢肯定，他就是巡道工，因 爸爸曾 我 巡道工的故事有一次，爸爸坐火 到 方去出差，在一个q黑的深夜，列 在 盆大雨中 。突然， “咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。人 从睡梦中惊醒 来，打开 窗，只 在列 的前
11、沿，一 灯在一晃一晃，借着 的光柱大家看到了，雨m中有个人提着 灯在走， 身像 从水里出来的一 ，他就是巡道工。后来才知道， 里山洪突然bo ，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢 大雨巡 路 ，就会造成 重的后果“在千里 路 上，有 多巡道工默默无 地工作着，越是天气不好，他 就越是fn忙，他 用自己的辛勤 ， 来列 的安全行 。”爸爸的 在我耳 又一次响起。列 呼 xi o 着向 方奔去，我却情不自禁地回 来，注 着那位平凡的老工人， 地 了 了，最后消失在我的 中。然而听着列 有 奏的“咯噔”声，看着列 上的 笑 ，巡道工的形象又浮 在我的眼前，留在我的 1.根据拼音写出正确的 字。清 c
12、h（）铁 chu（）zh（）意q（）黑雨 m（）bo（） f n（）忙呼 xio（）2.根据意思在文中找出相 的成 。（1）像用瓢 水那 的大雨。形容雨非常大。（）（2）指无声无息、无人知 ，比 人或事物没有名气。（）（3）雨大得像盆里的水一直往下倒。形容雨大 急。（）（4）指自己控制不了自己的情感，比 感情激 得不能控制。（）3.“身上的汗水仍然像 多条 的小溪往下淌” 是一个_ 句，把 _ 比作_。4.在文中用横 画出描写巡道工外貌的 句， 的描写 明了什么？5.用“ ”将文章分 。6.本文哪些方面的内容是 写？哪些方面的内容是略写？ 什么要 写？7.体会“爸爸” 的 的意思，并写出 的含
13、意。8.在你的生活中是否也有 似巡道工的人？ 用几句 描述。1.澈 锤 致 漆 幕 爆 繁 啸2.（ 1）瓢 大雨（2）默默无 （3） 盆大雨（4）情不自禁3.比 汗水小溪4.“身上的汗水仍然像好像是用紫 成的。” 明了巡道工工作的 辛。5.6.回 写，乘火 和 想略写。 不 突出了巡道工的高 品 ，而且文章主次分明， 略得当。7.巡道工尽 尽 ，平凡而 大，他 默默地工作，忠于 守。8.略4 你，盛装莅 我的成 汪微微小学二年 的班主任，是个不怒自威的退伍 人。平日里 不多， 用眼神制止并解决 争与事端。 男生，他 行 事化管理。 十分 ，其他班的男生 得 倒西歪，我 班的男生 挺拔地站立着，有序地排 ， 流着立定跳 ，玩得像上 一
