《小学四年级科学下册全一册名师教案大象版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级科学下册全一册名师教案大象版（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新 料推荐第一单元：自然法庭的听证会本 元是 科学教材四年 下册第一 元，包括你曾 、假如我 是和听 会三个 ，以易于激 学生 趣的教材 析活 体， 了教学内容的可 践性和学生的参与，使学生在玩中学，做中学，初步了解和 践事 与 据的搜集 程。1、了解怎 运用表格 数据，运用 的方法得到数据， 事 。 使学生 生命有一个新的 ； 到自己的行 会 自然 境中的其他生物造成一定的影响。2、会站在他人的立 思考利益关系，辨 地、全面地看待科学单元教学目 。知道要解决科学 ，必 像法庭 案一 ，有充分的事 与 据。3、了解并 运用 籍、 网 、 察 、 采 等方法来搜集事 与 据。运用事 与 据来表
2、述研究 程， 明自己的 点。会站在他人的立 思考利益关系，辨 地、全面地看待科学 。单元重点知道要解决科学 ，必 像法庭 案一 ，有充分的事 与 据。了解并 运用 籍、 网 、 察 、 采 等方单元 点法来搜集事 与 据。运用事 与 据来表述研究 程， 明自己的 点。 安排3课时课题1、“你曾 ”课型新授 1、了解怎 运用表格 数据，做数学运算。教学目 2、运用 的方法得到数据， 事 。3、使学生 生命有一个新的 ； 到自己的行 会 自然 境中的其他生物造成一定的影响。1最新 料推荐4、培养学生尊重生命的情感和态度。教学重点运用调查统计的方法得到数据，发现事实。在讨论活动中正确引导，防止学生讨
3、论时会以比赛谁杀死的生物多为荣，教学难点引起适得其反的效果。教学准备多媒体课件、杀死动物调查表等。教学方法小组合作交流教学课时1课时教学过程课堂生成一、公告导入师：同学们，你们听说过自然法庭吗？最近自然法庭发出了一封公告，我们大家来看看是什么内容。学生阅读自然法庭公告，教师说明举证需要准备充分的事实与证据，引导学生感悟举证的重要性。二、调查统计课件出示各种常见的小动物。师询问学生：你曾经杀死过它们吗？现在我们来进行一次杀死动物的大调查吧！教师按小组发放调查表，课件出示调查表，并给出调查提示，在调查过程中注意了解一下：1、是否还杀死过其他动物？是什么动物？2、是在什么情况下杀死这些动物的？学生分
4、小组进行调查，并将调查结果记录在调查表中。三、整理数据教师组织全班进行数据汇总，并提出问题引导学生对统计数据进行分析：2最新 料推荐1、共 了多少人？2、每种 物共有多少人 死 ？他 占被 人 数的多少？算一算比例。3、在 中 哪些 物被 死 ？4、分析 果，你有什么大 ？四、思考 教 提 ：到底 不 死 物？ 什么？学生自由争 ， 教 注意适 引 ，防止学生 以比 死的 物多 荣。五、拓展运用 你身 的 朋好友有没有 死 物。板 ：1、“你曾 ”（ 1）是否 死 其他 物？是什么 物？（ 2）是在什么情况下 死 些 物的？教学后 ： 题2、假如我 是 型新授 1、会站在他人的立 思考利益关系
5、，辨 地、全面地看待科学 。教学目 2、知道要解决科学 ，必 像法庭 案一 ，有充分的事 与 据。3、了解并 运用 籍、 网 、 察 、 采 等方法来3最新 料推荐搜集事 与 据。教学重点引 学生站在他人的立 思考利益关系，辨 地、 全面地看待科学 。教学 点 学生学会搜集事 与 据的方法并 用于活 中。教学准 多媒体 件、自然法庭公告、有关蝴蝶的 料等。教学方法小 合作交流教学 1课时教学 程 堂生成一、 入 ：同学 ，上 我 行了 死 物的 ， 在 想一下，假如我 是 ，或者是瓢虫、蝴蝶、小兔子、小 ，甚至是蚊子、 、老鼠我 会有什么 的感受？二、 位思考教 提示每个小 一种 物，站在它的
6、立 上思考 ：1、面 我 的同 是遭到 害，会怎 想呢？2、如果我 有代表同 向“自然法庭”申 的机会，我 怎 做呢？学生先小 后全班集体 。三、活 ：自然法庭1、 件出示“自然法庭的公告”。思考 ：如果有代表同 向“自然法庭” 申 的机会，我 怎么做呢？2、小 ：用什么方法和途径可以得到事 与 据，并用概念 的方式 的 果。四、 找 施与 据1、参看“事 与 据蝴蝶小 的探究行 ”活 案例并 ：4最新 料推荐蝴蝶 采用了哪些方法搜集 料？从他 的 料中，我 可以整理出几条理由？根据是什么？2、各小 制定搜集事 与 据活 的 划，并按 划 施。教 巡 指 。五、活 延伸 ： 同学 利用 余 成
7、立 物俱 部，把搜集的 料、 数据、 片等分析整理， 做下一个活 听 会的申 做好准 。板 ：2、假如我 是教学后 ： 题3、听 会 型新授 1、运用事 与 据来表述研究 程， 明自己的 点。教学目 2、 学生的 言表达与交流能力。教学重点运用事 与 据来表述研究 程， 明自己的 点。教学 点运用事 与 据来表述研究 程， 明自己的 点。分析整理搜集的 料、数据、 片等； 并 写角色申 的台 ；制教学准 作好 物的 。教学方法小 合作交流教学 1课时5最新 料推荐教学过程课堂生成1、出示“公告”并宣布：“自然法庭的听证会开始了！”2、再次强调“申诉者必须具备充分的实施与证据。”3、各小组依据角
8、色立场和观点，出示证据资料，发表演说。在“法庭听证会” 这样的模拟场景中，用角色扮演的方式认识和体会：科学研究像法庭判案一样，重事实，重证据。4、活动延伸：动物俱乐部活动。5、课堂小结师：同学们，通过今天的学习，你有哪些新的收获？板书设计：3、听证会教学后记：第二单元：我们怎样呼吸本单元通过一系列的观察、实验、调查，让学生在探究中学习人体呼吸、空气污染等相关知识，为学生树立正确的科学观和强烈的社会责任感奠定基础。 本单元是培养学生搜集事实与证据能力的第一个教材简析综合探究单元， 承担的二级目标是 “能借助简单的工具对物体进行较细致的观察， 并搜集相关事实与证据，能用语言或图画描述所观察的事物”
9、。单元教学目标1、能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实与6最新 料推荐证据，能用语言或图画描述所观察到的事物。2、通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体呼吸、空气污染等相关知识， 为他们树立正确的科技观和强烈的社会责任感奠定基础。单元重点能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实与证据，能用语言或图画描述所观察到的事物。通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体呼吸、单元难点空气污染等相关知识， 为他们树立正确的科技观和强烈的社会责任感奠定基础。课时安排3课时课题1、我们在呼吸课型新授课1、能发现和搜集相关的事实证据， 能对活动中所记录的数据进行简
10、单的分析，进一步培养学生在观察过程中，不断发现问题和提出问题的能力。教学目标2、知道人需要时刻不停的呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。知道人需要时刻不停的呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，教学重点认识到空气对生命的重要意义。能发现和搜集相关的事实证据，能对活动中所记录的数据进行简单的分教学难点析，进一步培养学生在观察过程中，不断发现问题和提出问题的能力。教学准备多媒体课件教学方法合作学习法、讲授法教学课时1课时教学过程课堂生成1、活动“我能坚持多久”。屏住呼吸， 看大约能坚持多久。这个活动主要引导学生感受空气对7最新 料推荐生命的重要性。活 要 行安全教育，阻止少数学生 分逞 持，防止 生以外；活 后要引
